資源簡介

浙江省溫州市實驗中學2023-2024學年七年級下學期社會法制期中試卷
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分)
1．（2024七下·溫州期中）在非洲坦桑尼亞和肯尼亞交界地區的熱帶草原上，每年都會出現壯觀的食草動物大遷徙(路線見圖1).導致該區域食草動物大規模遷徙的主要因素是（　　）
A．降水 B．熱量 C．光照 D．土壤
【答案】A
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據所學知識可知， 在非洲坦桑尼亞和肯尼亞交界地區的熱帶草原上 ，屬于熱帶草原氣候，一年分干濕兩季，干季草木枯黃，濕季一片茂密，食草動物會逐水草移動。因此， 導致該區域食草動物大規模遷徙的主要因素是 降水。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側，以非洲的熱帶草原面積最為廣大。熱帶草原氣候一年分干濕兩季，這里的降水很不均勻，半年多雨，半年少雨。在雨季，大草原一片蔥綠，生機盎然；到了旱季，氣候干燥，滿目枯黃。這里沒有茂盛的森林，在茫茫草原上，有一些耐旱的孤樹。許多動物為了生存，不得不過著逐水草而居的生活。
（2024七下·溫州期中）洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖泊。湖濱平原平坦、廣闊，在金邊市與貫穿柬埔寨的湄公河交匯，該湖北部是著名的古代灌溉工程。讀圖完成下題.
2．圖2中的糧食作物最有可能是（　?。?br/>A．小麥 B．水稻 C．玉米 D．大豆
3．當地糧食生產的主要優勢有（　?。?br/>①熱量充足
②全年多雨
③灌溉便利
④地形多樣
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．洞里薩湖北部古老灌溉工程有效發揮灌溉作用的時間是（　　）
A．6~8月 B．9~9月
C．9~11月 D．11月~次年5月
【答案】2．B
3．B
4．D
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 根據中南半島為熱帶季風氣候，有明顯的旱雨季節變化。受降水季節變化大的影響，洞里薩湖水位 季節變化大。讀圖，圖中顯示在豐水期湖泊水位超過地上水庫，水庫自動實現蓄水。在枯水期時，湖泊 水位下降，水庫放水用于灌溉，故其水源補給主要為湖泊水。當地處于旱季（11月-次年5月）時，地上水庫水位高于稻田和湖泊水位，水庫就可以沿著灌溉渠道有效發揮灌溉作用。
2．根據圖中信息可知，該地區熱量充足，靠近河流，灌溉水源充足。因此，圖2中的糧食作物最有可能是 水稻。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
3．根據圖中信息，結合所學知識可知，當地糧食生產的主要優勢有：①熱量充足，③灌溉便利，①③，正確。
②全年多雨，錯誤，當地是季風 氣候，有干濕季。
④地形多樣，錯誤，主要是平原。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
4．根據當地的氣候，11月-次年5月降水少，糧食作物需水量大。因此，洞里薩湖北部古老灌溉工程有效發揮灌溉作用的時間是11 月~次年5月。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
5．（2024七下·溫州期中）“積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮，"從情緒的角度理解這句話，正確的是（　?。?br/>A．人的情緒是復雜多樣的 B．人的情緒受多方面影響
C．人的情緒是相互感染的 D．要杜絕負面情緒的產生
【答案】C
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】“積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮，"從情緒的角度，說明人的情緒是相互感染的，故C正確。
題干引言沒有體現人的情緒是多樣的，也沒有涉及人的情緒受多方面影響，故AB不符合題意；
“杜絕負面情緒的產生”說法太絕對，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查情緒表達的知識，考查學生對基礎知識的掌握。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
6．（2024七下·溫州期中）娃哈哈的創始人宗慶后，年輕時賣過冰棍，做過農活，修過.....雖然也曾沮喪，但他化困難為動力，最終成就偉業.從他的創業故事中我們可以學到（　　）
A．負面情緒只會產生消極影響 B．持續的負面情緒有益身心健康
C．轉變負面情感可以為成長助力 D．情感體驗總是受外部環境影響
【答案】C
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】.雖然也曾沮喪，但他化困難為動力，最終成就偉業，說明我們應學會轉變負面情感可以為成長助力，故C正確。
“負面情緒只會產生消極影響”說法絕對，故A錯誤；
材料沒有體現持續的負面情緒有益身心健康，故B錯誤；
題干內容沒有涉及情感體驗總是受外部環境影響，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查負面情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
7．（2024七下·溫州期中）小閩參加了學校組織的“學四史，樹理想"系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設者和接班人.這說明（　?。?br/>①情感表達的方式是多種多樣的
②情感會影響人們的判斷和選擇
③情感是短暫的且會隨情境變化
④情感可通過有意義的活動獲得
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】小閩參加了學校組織的“學四史，樹理想"系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設者和接班人。這說明情感會影響人們的判斷和選擇，情感可通過有意義的活動獲得，故②④正確。
材料沒有體現情感表達的方式是多種多樣的，故①不符合題意；
情感是相對穩定的，故③錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查傳遞情感正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
8．（2024七下·溫州期中）面對漫畫中那些猶豫不決的人，我們可以對他們說（　?。?br/>①傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動來影響環境
②傳遞情感正能量需要我們被動地接受外部環境的影響
③生命拒絕冷漠，需要用自己的真誠去感動、改變他人
④我們要在相互依存和彼此關切中感受溫曖、傳遞溫暖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】依據漫畫描述，面對倒地的老人，我們應該在保護自己的前提下將其扶起來，認識到傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動來影響環境；生命拒絕冷漠，需要用我們的真誠去感動、改變他人；人與人要在相互依存和彼此關切中感受溫暖、傳遞溫暖等，故①③④正確。
傳遞情感正能量需要我們主動地接受外部環境的影響，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查傳遞情感正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
9．（2024七下·溫州期中）根據法律規定，開汽車需要系安全帶，買東西需要支付適當金錢，適齡兒童與少年必須接受九年義務教育.這些規定說明（　?。?br/>A．法律限制了我們的自由發展 B．法律影響著社會的方方面面
C．法律只規定我們的各項義務 D．法律是統治階級意志的體現
【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據法律規定，開汽車需要系安全帶，買東西需要支付適當金錢，適齡兒童與少年必須接受九年義務教育。這些規定說明法律影響著社會的方方面面，故B正確。
法律保障我們的自由，故A錯誤；
法律規定我們的權利和義務，故C錯誤；
材料中沒有涉及法律是統治階級意志的體現，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查法律的作用的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握題干內容，聯系法律的作用進行判斷，可采用排除法。
10．（2024七下·溫州期中）2023年5月，某脫口秀演出中出現嚴重侮辱人民軍隊的情節，造成惡劣的社會影響，隨后，涉案公司被依法處以警告、罰款等處罰。這表明（　?。?br/>A．法律由國家強制力保證實施 B．法律是由國家制定或認可的
C．法律只約束脫口秀成員言行 D．預防犯罪就要杜絕不良行為
【答案】A
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】某脫口秀演出中出現嚴重侮辱人民軍隊的情節被依法處以警告、罰款等處罰，說明法律由國家強制力保證實施，故A正確。
材料未體現法律是由國家制定或認可的，故B不符合題意；
法律對全體社會成員具有普遍的額約束力，不是只對脫口秀成員，故C錯誤；
材料未體現杜絕不良行為，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。
11．（2024七下·溫州期中）2023年11月，溫州市教育局印發通知，決定在全市組織開展中小學生“睡眠改善行動"工作，包括開展學生睡眠監測、統籌作息時間等。這-舉措旨在（　?。?br/>①徹底避免未成年人受到傷害
②加強對未成年人的特殊保護
③保證學生有充足的睡眠時間
④提升未成年人思想道德水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】2023年11月，溫州市教育局印發通知，決定在全市組織開展中小學生“睡眠改善行動"工作，包括開展學生睡眠監測、統籌作息時間等。這旨在加強對未成年人的特殊保護，保證學生有充足的睡眠時間，故②③正確。
“徹底避免”說法太絕對，故①錯誤；
“提升未成年人思想道德水平”不是舉措的目的，故④不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查未成年人保護的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國憲法和民法典、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。
12．（2024七下·溫州期中）2024年3月25日是第29個全國中小學安全教育日.今年的主題是"預防學生欺凌，共創和諧校園”.因此，需要我們青少年（　　）
①廣泛結交朋友，團結對抗欺凌者
②增強法治意識，學會依法辦事
③學會自我保護，以合法方式維權
④學習法律知識，尊法守法用法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】防范和遠離校園欺凌，我們青少年應該增強法治意識，自覺尊法學法守法用法，學會依法辦事；要學會自我保護，通過法治方式依法維權，故②③④正確。
打擊報復欺凌者是不可行的，我們要運用法律武器維護自己的合法權益，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查樹立法治觀念的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
13．（2024七下·溫州期中）“隋氏作之雖勞，后代實受其利焉.”體現這--觀點的工程是（　　）
A．都江堰 B．長城 C．靈渠 D．大運河
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】隋代開辟大運河，促進了我國南北經濟的交流，至今仍然發揮著重要的作用。由材料“隋氏作之雖勞，后代實受其利"可知，這是對隋代大運河的描述，故C符合題意。
都江堰開鑿于戰國時期，靈渠開鑿于秦朝，且不屬于河南道，故AB不符合題意；
長城主要是作為陸上軍事防御工事而存在，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查古代重大工程的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應把握題干內容，明確各項中工程的修建時間即可。
14．（2024七下·溫州期中）有學者認為：“大批中下層地主階級士子以及自耕農出身的讀書人，由科舉考試人仕途，參與和掌握各級政權."該學者意在強調科舉制（　?。?br/>A．促進了社會階層的流動 B．造成了人們思想儡化
C．杜絕了藩鎮割據的現象 D．強化了世家大族壟斷
【答案】A
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干中“大批中下層地主階級士子以及自耕農出身的讀書人，由科舉考試入仕途，參與和掌握各級政權?！?，可知材料反映的是科舉制的積極作用?？婆e制度的實行，擴大了官吏選拔范圍，促進了社會階層的流動，擴大了統治基礎，故A正確。
科舉考試中八股文的考查形式造成了人們思想僵化，故B不符合題意；
北宋分化事權、重文輕武解決了唐末的藩鎮割據，故C不符合題意；
科舉制弱化了世家大族壟斷仕途，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查科舉制的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力?？婆e制度的實行，擴大了官吏選拔范圍，促進了社會階層的流動，擴大了統治基礎。
15．（2024七下·溫州期中）下表是唐太宗李世民重用的部分大臣，從中可以看出李世民（　?。?br/>人物 尉遲恭 魏征 馬周 長孫無忌
身份 降將 太子李建成的舊臣 大臣常賀的幕僚 外戚
A．廣納賢才，知人善任 B．輕徭薄賦，勸課農桑
C．勤于政事，開創盛世 D．吸取教訓，提倡節儉
【答案】A
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】唐太宗李世民重用的部分大臣的情況，說明李世民廣納賢才，知人善任，故A符合題意。
表格內容沒有涉及輕徭薄賦，勸課農桑，沒有體現勤于政事，開創盛世，也沒有涉及吸取教訓，提倡節儉，故BCD不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查貞觀之治的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。完整把握表格內容，結合唐朝歷史進行判斷即可。
16．（2024七下·溫州期中）某學習小組以“中國古代農業科技的發展”為主題展開研究性學習.下面是他們搜集到的資料，其中符合主題的是（　?。?br/>A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題意“中國古代農業科技的發展”為主題，曲轅犁屬于耕犁，筒車是灌溉工具、秧馬是插秧工具，都屬于農業方面的資料，故①②④符合題意。
唐三彩屬于手工業，故③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查農業發展的原因的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確題干要求，把握各個時期農業科技發展的表現，進而進行判斷即可。
17．（2024七下·溫州期中）據史書記載，唐玄宗時期“貴族及士民好為胡服、胡帽”“貴人御饌，盡供胡食”，在京師長安還有胡姬所開酒店，專賣胡酒，成為文人雅游飲宴之所.這些現象反映了（　　）
A．長安城布局嚴整 B．民族交融進一步加強
C．中央集權不斷強化 D．少數民族仰慕漢文化
【答案】B
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據材料和所學知識可知，唐代高度繁榮的封建經濟，以及民族融合和中外關系的發展，共同促成了唐人豐富多彩的文體娛樂活動，故B正確。
材料中的社會生活方式與中央集權強化沒有關系，故A不符合題意；
長安城坊市制，與材料無關，故C不符合題意；
材料反映的是社會生活，與手工業技術水平無關，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查民族融合發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。圍繞題干內容，聯系唐朝時期民族融合發展的知識進行判斷即可。
18．（2024七下·溫州期中）作為宋朝中央最高軍事機構的樞密院，長期由文官掌握，這種現象被稱作“文臣主樞密"。宋朝實施這一政策的主要目的是（　?。?br/>A．提高官員素質 B．發展文教事業
C．緩和階級矛盾 D．加強中央集權
【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】由題于中的“作為宋朝中央最高軍事機構的樞密院，長期由文官掌握”，可知，宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋應和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定，故D正確。
ABC項都不是其主要目的，故排除。
故答案為D。
【點評】此題考查宋朝加強中央集權的表現的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋應和兵變政移的情況發生。
19．（2024七下·溫州期中）1005年宋遼之間的澶淵之盟、1141年宋金之間的和議，兩者的相同影響是（　　）
A．促進了北米經濟的發展 B．造成了南米偏安于江南
C．維持了相當時期的和平 D．推動了中外貿易的發展
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結合所學知識可知，1005年淵之盟的訂立，結束了宋遼之間連續數十年的戰爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩定的狀態；141年宋金和議，確定了宋金之間政治上的不平等關系，結束了長達十余年的戰爭狀態，形成了南北對峙的局面，邊境出現了和平的局面，宋遼的灣淵之盟和!141年宋金和議都維持了相當一段時期的和平，故C正確。
1141年宋金之間的和議時已經沒有北宋，北宋在1127年滅亡，故A錯誤；
1127年，南宋建立，1005年宋遼之間簽訂淵之盟時南宋還沒有建立，故B錯誤；
1005年宋遼之間的澶淵之盟和1141年宋金之間的和議都是民族間簽訂的盟約，與中外貿易的發展無關，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查宋遼、宋金的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。1005年淵之盟的訂立，結束了宋遼之間連續數十年的戰爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩定的狀態；141年宋金和議，確定了宋金之間政治上的不平等關系，結束了長達十余年的戰爭狀態，形成了南北對峙的局面。
20．（2024七下·溫州期中）地名是一種特殊的文化符號.杭州“龍居寺”、寧波“朝宗坊”、溫州“迎恩門”“萬歲里"這些地名都與宋高宗趙構南下避難有關.當時的戰事來自（　?。?br/>A．宋與遼 B．朱與金 C．宋與夏 D．宋與吐蕃
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】杭州“龍居寺”、寧波“朝宗坊”、溫州“迎恩門”“萬歲里"這些地名都與宋高宗趙構南下避難有關.當時的戰事來自宋與金，故B正確，ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查宋金戰爭的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。此題考查較為基礎，根據“與宋高宗趙構南下避難有關”，可知反映了宋與金的關系。
二、非選擇題(本題有5小題，共60分。)
21．（2024七下·溫州期中）區域比較是區域認知的重要方法，閱讀地圖，完成下列問題.
（1）[明確位置]厄瓜多爾位于　 　(填緯度帶)，位于　 　(填大洲名稱)
（2）【分析原因】厄瓜多爾首都基多位于海拔2818米的中部山地，從氣溫角度分析其選址的原因。
（3）【比較差異】區城地理要案相互影響，相互作用，聯系所學知識，對比厄瓜多爾東西部的差異，完成思維導圖。
【答案】（1）1、 熱帶；2、南美洲
（2）熱帶草原氣候，氣候涼爽。
（3）①河流流量大，流速緩慢②全年降雨少，涼爽，干燥少雨 ③城市相對多，沿河沿公路分布，地勢平坦，交通網相對密集 ④影響城市以及人口分布的主要因素包括地形、氣候、交通、河流等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由圖表信息可知， 厄瓜多爾屬于南美洲國家，維度低位于熱帶地區。
（2）由圖表信息可知， 厄瓜多爾基多地處高山，海拔高，屬于熱帶草原氣候，氣候涼爽，干燥，適合居住。
（3）由圖表信息可知，①厄瓜多爾西部平原為熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，故西部河流流量大，流速緩慢。②厄瓜多爾東部山區為熱帶草原氣候，全年降雨少，涼爽，干燥少雨。③西部地形為平原，城市相對多，沿河沿公路分布，地勢平坦，交通網相對密集。④影響城市以及人口分布的主要因素包括地形、氣候、交通、河流等。
【點評】厄瓜多爾分為西部沿海、中部山區、東部亞馬孫河流域和加拉帕戈斯群島四種類型的地區，氣候條件多樣。
22．（2024七下·溫州期中）閱讀材料，回答問題.
升入初中的小麗，開始用日記來記錄自己成長的煩惱與快樂，讓我們一起和她分享快樂，幫她排除煩惱吧！
日記一：青春的樂章 日記二：青春的彷徨 日記三：青春的淚水
校2024年的藝術節選拔開始了。老師和同學們推薦我代表班級參加十佳歌手比賽，我非常興奮和自自豪，我一定好好努力，為班級奏響最華美的樂章， 今天的十佳歌手海選，我感到前所未有的緊張。別班同學實在太強了，站在空曠、絢麗的舞臺上，我竟然差點忘詞，我真害怕自己不能堅持到最后…… 噩夢發生了，今天的十佳歌手總決賽我徹底搞砸了，不僅破了音，還要命地忘詞了！我哭著跑回救室，對詢問我事由的同來，毫不留情地發了
火，讓地不要管我，
（1）三則日記中小麗分別經歷了哪些基本情緒
（2）從情緒的角度評析小麗對待同桌的方式。
（3）正確對待情緒，助力自我成長.請你完成自己的情緒小日記，并說說當時你是采用什么方法調節情緒的。
青春的思考：我的日記 事件：　 　
影響：　 　
方法：　 　
【答案】（1）喜、懼、哀；情緒的多樣性
（2）小麗遭遇挫折后，在適當的場合哭(或寫日記傾訴)是一種合理的宣泄，但她要躲起來，這是一種逃避的心理，是一種自我封閉。
（3）期末考試考砸了；整個寒假心情都很煩悶；自我激勵、自我安慰、向他人傾訴求助
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】（1）此題要求指出三則日記中小麗分別經歷了哪些基本情緒。根據老師和同學們推薦我代表班級演出我真是異常的興奮和自豪等，可知經歷了喜。根據我竟然又一次唱跑了調，我真害怕自己不能堅持到最后等，可知是懼。根據淚水你盡情流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦等，可知是哀。
（2）此題要求從情緒的角度評析小麗對待同桌的方式。首先應把握情緒的相關知識，然后根據小麗遭遇挫折后，在適當的場合哭(或寫日記傾訴)等，說明這是一種合理的宣泄。根據她要躲起來等，可知這是一種逃避的心理，是一種自我封閉。
（3）此題要求完成自己的情緒小日記，并說說當時你是采用什么方法調節情緒的。首先應把握情緒調節的知識，然后聯系實際說明，言之成理即可。
【點評】此題考查情緒的多樣性、調節情緒的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）圍繞材料分析即可。（2）把握情緒的知識，圍繞材料分析即可。（3）理解調節情緒的方式，聯系實際，言之成理即可。
23．（2024七下·溫州期中）2024年1月1日起《未成年人網絡保護條例》正式實施，“網事”將從法律層面上升為“國事”.閱讀材料，回答問題。
材料一：
截至2023年6月，我國網民規模達10.79億人，其中10歲以下網民和10-19歲網民占比分別為3.8%和13.9%，青少年網民數量近2億，未成年人觸網低齡化趨勢明顯，10歲以前首次觸網的未成年人占比達52%，較上年提高7.4%. ——摘編自《中國未成年人互聯網運用報告(2023)》
材料二：
法律鏈接：《未成年人網絡保護條例》第二十八條：以未成年人為服務對象的在線教育網絡產品和服務提供者，應按照法律、行政法規和國家有關規定，根據不同年齡段未成年人身心發展特點和認知能力提供相應的產品和服務。
材料三：專家表示：《未成年人網絡保護條例》的一大亮點是構建了未成年人網絡保護共同體。這個共同體包括家庭、學校、政府有關部門、網絡服務提供者以及相關智能終端的生產者、銷售者等。
（1）結合材料一，從法律作用角度分析出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性，
（2）結合《未成年人網絡保護條例》的有關規定和所學知識，請評析小陳的觀點。
（3）結合材料三，從不同角度為構建未成年人網絡保護共同體建言獻策。
【答案】（1）①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康，有序的社會環境。②該法律出臺，旨在營適有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。
（2）我們更要珍惜法律對我們的保護，依法行使權利，不能濫用權利。在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的的利益和其他公民的合法自由和權利。權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。法律要求做的事情必須去做，法律禁止做的事情堅決不做。
（3）政府有關部門：依法行政，嚴格執法，落實政府的法定職責。社會要加強法治宣傳，弘揚法治精神。學校要營造良好的法治文化環境，加強宣傳力度。未成年人要增強尊法學法守法用法意識，揚法治精神，強化規則意識。網絡服務提供者以及相關智能終端的生產者、銷售者要提高社會責任感。家庭要和睦相處等。
【知識點】法律的特征和作用；法律對未成年人的特殊保護；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求結合材料一，從法律作用角度分析出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性。此題為原因類問題，首先應把握法律的作用的知識，然后概括材料內容，說明該法律出臺，旨在營適有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。
（2）此題要求結合《未成年人網絡保護條例》的有關規定和所學知識，請評析小陳的觀點。首先應認識到小陳的觀點是錯誤的，然后聯系自由與法治的關系，說明在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的的利益和其他公民的合法自由和權利。從權利與義務的關系角度，說明權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。法律要求做的事情必須去做，法律禁止做的事情堅決不做。
（3）此題為開放型問題，要求結合材料三，從不同角度為構建未成年人網絡保護共同體建言獻策。圍繞“這個共同體包括家庭、學校、政府有關部門、網絡服務提供者以及相關智能終端的生產者、銷售者等”等，從政府、家庭、學校、政府有關部門、網絡服務提供者等主體角度提出建議，言之成理即可。
【點評】此題考查法律作用、未成年人保護、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握法律的作用，概括材料說明即可。（2）明確自由與法治、權利與義務的知識，圍繞觀點進行分析說明。（3）言之成理即可。
24．（2024七下·溫州期中）閱讀材料，回答問題。
隋唐時期歷史大事年表(局部)
時間 史事
605年 ①開始開鑿大運河
606年 ②正式設置進士科
唐太宗時期 ③進一步完善三省六部制和科舉制，出現“貞觀之治"
唐玄宗時期 ④唐朝進入鼎盛時期，史稱“____"
627--645年 ⑤玄奘西行
641年 ⑥文或公主嫁到吐蕃
738年 ⑦唐玄宗封南詔首領為云南王
754年 ⑧鑒真東渡
（1）根據所學知識，寫出表中“　 　”所指的治世局面，
（2）參考示例，完成表格填空)
觀點 符合該觀點的史事(填序號)
示例：隋唐時期是繁榮與開放的時代 ①②③④⑤⑥⑦⑧
唐朝時期各民族友好交往 　 　
　 　 ⑤⑧
（3）在前一小題中任選一個觀點，結合相關史事予以論述。
(要求：史論結合，有理有據有邏輯)
【答案】（1）開元盛世
（2）⑥⑦；反映了唐朝時期對外交往
（3）隋唐時期，我國政治清明，經濟繁榮，國力強盛，民族關系融洽，對外開放，對外交往頻繁。因此說我國古代“繁榮與開放”的時代是隋唐時期。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求根據所學知識，寫出表中“1”所指的治世局面，根據所學知識，可知唐玄宗時期，唐朝進入鼎盛時期，史稱“開元盛世"。
（2）根據表格示范，明確各個事件的性質，進而根據提示進行排列即可。
（3）此題為開放型問題，要求在前一小題中任選一個觀點，結合相關史事予以論述。聯系唐朝歷史，從開放的時代、民族交往、對外交往角度任選其一進行論述，要史論結合，有理有據有邏輯，言之成理即可。
【點評】此題考查隋唐時期民族往來與對外交往的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握隋唐歷史，對重大歷史史實要準確把握，結合題目設問作出相應回答，要注意表達的準確完整。
1 / 1浙江省溫州市實驗中學2023-2024學年七年級下學期社會法制期中試卷
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分)
1．（2024七下·溫州期中）在非洲坦桑尼亞和肯尼亞交界地區的熱帶草原上，每年都會出現壯觀的食草動物大遷徙(路線見圖1).導致該區域食草動物大規模遷徙的主要因素是（　?。?br/>A．降水 B．熱量 C．光照 D．土壤
（2024七下·溫州期中）洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖泊。湖濱平原平坦、廣闊，在金邊市與貫穿柬埔寨的湄公河交匯，該湖北部是著名的古代灌溉工程。讀圖完成下題.
2．圖2中的糧食作物最有可能是（　　）
A．小麥 B．水稻 C．玉米 D．大豆
3．當地糧食生產的主要優勢有（　　）
①熱量充足
②全年多雨
③灌溉便利
④地形多樣
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．洞里薩湖北部古老灌溉工程有效發揮灌溉作用的時間是（　　）
A．6~8月 B．9~9月
C．9~11月 D．11月~次年5月
5．（2024七下·溫州期中）“積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮，"從情緒的角度理解這句話，正確的是（　?。?br/>A．人的情緒是復雜多樣的 B．人的情緒受多方面影響
C．人的情緒是相互感染的 D．要杜絕負面情緒的產生
6．（2024七下·溫州期中）娃哈哈的創始人宗慶后，年輕時賣過冰棍，做過農活，修過.....雖然也曾沮喪，但他化困難為動力，最終成就偉業.從他的創業故事中我們可以學到（　?。?br/>A．負面情緒只會產生消極影響 B．持續的負面情緒有益身心健康
C．轉變負面情感可以為成長助力 D．情感體驗總是受外部環境影響
7．（2024七下·溫州期中）小閩參加了學校組織的“學四史，樹理想"系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設者和接班人.這說明（　　）
①情感表達的方式是多種多樣的
②情感會影響人們的判斷和選擇
③情感是短暫的且會隨情境變化
④情感可通過有意義的活動獲得
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2024七下·溫州期中）面對漫畫中那些猶豫不決的人，我們可以對他們說（　　）
①傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動來影響環境
②傳遞情感正能量需要我們被動地接受外部環境的影響
③生命拒絕冷漠，需要用自己的真誠去感動、改變他人
④我們要在相互依存和彼此關切中感受溫曖、傳遞溫暖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024七下·溫州期中）根據法律規定，開汽車需要系安全帶，買東西需要支付適當金錢，適齡兒童與少年必須接受九年義務教育.這些規定說明（　?。?br/>A．法律限制了我們的自由發展 B．法律影響著社會的方方面面
C．法律只規定我們的各項義務 D．法律是統治階級意志的體現
10．（2024七下·溫州期中）2023年5月，某脫口秀演出中出現嚴重侮辱人民軍隊的情節，造成惡劣的社會影響，隨后，涉案公司被依法處以警告、罰款等處罰。這表明（　?。?br/>A．法律由國家強制力保證實施 B．法律是由國家制定或認可的
C．法律只約束脫口秀成員言行 D．預防犯罪就要杜絕不良行為
11．（2024七下·溫州期中）2023年11月，溫州市教育局印發通知，決定在全市組織開展中小學生“睡眠改善行動"工作，包括開展學生睡眠監測、統籌作息時間等。這-舉措旨在（　　）
①徹底避免未成年人受到傷害
②加強對未成年人的特殊保護
③保證學生有充足的睡眠時間
④提升未成年人思想道德水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2024七下·溫州期中）2024年3月25日是第29個全國中小學安全教育日.今年的主題是"預防學生欺凌，共創和諧校園”.因此，需要我們青少年（　?。?br/>①廣泛結交朋友，團結對抗欺凌者
②增強法治意識，學會依法辦事
③學會自我保護，以合法方式維權
④學習法律知識，尊法守法用法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2024七下·溫州期中）“隋氏作之雖勞，后代實受其利焉.”體現這--觀點的工程是（　?。?br/>A．都江堰 B．長城 C．靈渠 D．大運河
14．（2024七下·溫州期中）有學者認為：“大批中下層地主階級士子以及自耕農出身的讀書人，由科舉考試人仕途，參與和掌握各級政權."該學者意在強調科舉制（　?。?br/>A．促進了社會階層的流動 B．造成了人們思想儡化
C．杜絕了藩鎮割據的現象 D．強化了世家大族壟斷
15．（2024七下·溫州期中）下表是唐太宗李世民重用的部分大臣，從中可以看出李世民（　?。?br/>人物 尉遲恭 魏征 馬周 長孫無忌
身份 降將 太子李建成的舊臣 大臣常賀的幕僚 外戚
A．廣納賢才，知人善任 B．輕徭薄賦，勸課農桑
C．勤于政事，開創盛世 D．吸取教訓，提倡節儉
16．（2024七下·溫州期中）某學習小組以“中國古代農業科技的發展”為主題展開研究性學習.下面是他們搜集到的資料，其中符合主題的是（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七下·溫州期中）據史書記載，唐玄宗時期“貴族及士民好為胡服、胡帽”“貴人御饌，盡供胡食”，在京師長安還有胡姬所開酒店，專賣胡酒，成為文人雅游飲宴之所.這些現象反映了（　?。?br/>A．長安城布局嚴整 B．民族交融進一步加強
C．中央集權不斷強化 D．少數民族仰慕漢文化
18．（2024七下·溫州期中）作為宋朝中央最高軍事機構的樞密院，長期由文官掌握，這種現象被稱作“文臣主樞密"。宋朝實施這一政策的主要目的是（　?。?br/>A．提高官員素質 B．發展文教事業
C．緩和階級矛盾 D．加強中央集權
19．（2024七下·溫州期中）1005年宋遼之間的澶淵之盟、1141年宋金之間的和議，兩者的相同影響是（　?。?br/>A．促進了北米經濟的發展 B．造成了南米偏安于江南
C．維持了相當時期的和平 D．推動了中外貿易的發展
20．（2024七下·溫州期中）地名是一種特殊的文化符號.杭州“龍居寺”、寧波“朝宗坊”、溫州“迎恩門”“萬歲里"這些地名都與宋高宗趙構南下避難有關.當時的戰事來自（　?。?br/>A．宋與遼 B．朱與金 C．宋與夏 D．宋與吐蕃
二、非選擇題(本題有5小題，共60分。)
21．（2024七下·溫州期中）區域比較是區域認知的重要方法，閱讀地圖，完成下列問題.
（1）[明確位置]厄瓜多爾位于　 　(填緯度帶)，位于　 　(填大洲名稱)
（2）【分析原因】厄瓜多爾首都基多位于海拔2818米的中部山地，從氣溫角度分析其選址的原因。
（3）【比較差異】區城地理要案相互影響，相互作用，聯系所學知識，對比厄瓜多爾東西部的差異，完成思維導圖。
22．（2024七下·溫州期中）閱讀材料，回答問題.
升入初中的小麗，開始用日記來記錄自己成長的煩惱與快樂，讓我們一起和她分享快樂，幫她排除煩惱吧！
日記一：青春的樂章 日記二：青春的彷徨 日記三：青春的淚水
校2024年的藝術節選拔開始了。老師和同學們推薦我代表班級參加十佳歌手比賽，我非常興奮和自自豪，我一定好好努力，為班級奏響最華美的樂章， 今天的十佳歌手海選，我感到前所未有的緊張。別班同學實在太強了，站在空曠、絢麗的舞臺上，我竟然差點忘詞，我真害怕自己不能堅持到最后…… 噩夢發生了，今天的十佳歌手總決賽我徹底搞砸了，不僅破了音，還要命地忘詞了！我哭著跑回救室，對詢問我事由的同來，毫不留情地發了
火，讓地不要管我，
（1）三則日記中小麗分別經歷了哪些基本情緒
（2）從情緒的角度評析小麗對待同桌的方式。
（3）正確對待情緒，助力自我成長.請你完成自己的情緒小日記，并說說當時你是采用什么方法調節情緒的。
青春的思考：我的日記 事件：　 　
影響：　 　
方法：　 　
23．（2024七下·溫州期中）2024年1月1日起《未成年人網絡保護條例》正式實施，“網事”將從法律層面上升為“國事”.閱讀材料，回答問題。
材料一：
截至2023年6月，我國網民規模達10.79億人，其中10歲以下網民和10-19歲網民占比分別為3.8%和13.9%，青少年網民數量近2億，未成年人觸網低齡化趨勢明顯，10歲以前首次觸網的未成年人占比達52%，較上年提高7.4%. ——摘編自《中國未成年人互聯網運用報告(2023)》
材料二：
法律鏈接：《未成年人網絡保護條例》第二十八條：以未成年人為服務對象的在線教育網絡產品和服務提供者，應按照法律、行政法規和國家有關規定，根據不同年齡段未成年人身心發展特點和認知能力提供相應的產品和服務。
材料三：專家表示：《未成年人網絡保護條例》的一大亮點是構建了未成年人網絡保護共同體。這個共同體包括家庭、學校、政府有關部門、網絡服務提供者以及相關智能終端的生產者、銷售者等。
（1）結合材料一，從法律作用角度分析出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性，
（2）結合《未成年人網絡保護條例》的有關規定和所學知識，請評析小陳的觀點。
（3）結合材料三，從不同角度為構建未成年人網絡保護共同體建言獻策。
24．（2024七下·溫州期中）閱讀材料，回答問題。
隋唐時期歷史大事年表(局部)
時間 史事
605年 ①開始開鑿大運河
606年 ②正式設置進士科
唐太宗時期 ③進一步完善三省六部制和科舉制，出現“貞觀之治"
唐玄宗時期 ④唐朝進入鼎盛時期，史稱“____"
627--645年 ⑤玄奘西行
641年 ⑥文或公主嫁到吐蕃
738年 ⑦唐玄宗封南詔首領為云南王
754年 ⑧鑒真東渡
（1）根據所學知識，寫出表中“　 　”所指的治世局面，
（2）參考示例，完成表格填空)
觀點 符合該觀點的史事(填序號)
示例：隋唐時期是繁榮與開放的時代 ①②③④⑤⑥⑦⑧
唐朝時期各民族友好交往 　 　
　 　 ⑤⑧
（3）在前一小題中任選一個觀點，結合相關史事予以論述。
(要求：史論結合，有理有據有邏輯)
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】根據所學知識可知， 在非洲坦桑尼亞和肯尼亞交界地區的熱帶草原上 ，屬于熱帶草原氣候，一年分干濕兩季，干季草木枯黃，濕季一片茂密，食草動物會逐水草移動。因此， 導致該區域食草動物大規模遷徙的主要因素是 降水。BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
【點評】熱帶草原氣候主要分布在熱帶雨林氣候的南北兩側，以非洲的熱帶草原面積最為廣大。熱帶草原氣候一年分干濕兩季，這里的降水很不均勻，半年多雨，半年少雨。在雨季，大草原一片蔥綠，生機盎然；到了旱季，氣候干燥，滿目枯黃。這里沒有茂盛的森林，在茫茫草原上，有一些耐旱的孤樹。許多動物為了生存，不得不過著逐水草而居的生活。
【答案】2．B
3．B
4．D
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 根據中南半島為熱帶季風氣候，有明顯的旱雨季節變化。受降水季節變化大的影響，洞里薩湖水位 季節變化大。讀圖，圖中顯示在豐水期湖泊水位超過地上水庫，水庫自動實現蓄水。在枯水期時，湖泊 水位下降，水庫放水用于灌溉，故其水源補給主要為湖泊水。當地處于旱季（11月-次年5月）時，地上水庫水位高于稻田和湖泊水位，水庫就可以沿著灌溉渠道有效發揮灌溉作用。
2．根據圖中信息可知，該地區熱量充足，靠近河流，灌溉水源充足。因此，圖2中的糧食作物最有可能是 水稻。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
3．根據圖中信息，結合所學知識可知，當地糧食生產的主要優勢有：①熱量充足，③灌溉便利，①③，正確。
②全年多雨，錯誤，當地是季風 氣候，有干濕季。
④地形多樣，錯誤，主要是平原。ACD不符合題意，B項正確。
故答案為：B。
4．根據當地的氣候，11月-次年5月降水少，糧食作物需水量大。因此，洞里薩湖北部古老灌溉工程有效發揮灌溉作用的時間是11 月~次年5月。ABC不符合題意，D項正確。
故答案為：D。
5．【答案】C
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】“積極的人像太陽，照到哪里，哪里亮，"從情緒的角度，說明人的情緒是相互感染的，故C正確。
題干引言沒有體現人的情緒是多樣的，也沒有涉及人的情緒受多方面影響，故AB不符合題意；
“杜絕負面情緒的產生”說法太絕對，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查情緒表達的知識，考查學生對基礎知識的掌握。人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
6．【答案】C
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】.雖然也曾沮喪，但他化困難為動力，最終成就偉業，說明我們應學會轉變負面情感可以為成長助力，故C正確。
“負面情緒只會產生消極影響”說法絕對，故A錯誤；
材料沒有體現持續的負面情緒有益身心健康，故B錯誤；
題干內容沒有涉及情感體驗總是受外部環境影響，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查負面情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
7．【答案】D
【知識點】理解與寬容
【解析】【分析】小閩參加了學校組織的“學四史，樹理想"系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動，他暗下決心要努力成為社會主義合格的建設者和接班人。這說明情感會影響人們的判斷和選擇，情感可通過有意義的活動獲得，故②④正確。
材料沒有體現情感表達的方式是多種多樣的，故①不符合題意；
情感是相對穩定的，故③錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查傳遞情感正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
8．【答案】C
【知識點】理解與寬容；塑造良好道德
【解析】【分析】依據漫畫描述，面對倒地的老人，我們應該在保護自己的前提下將其扶起來，認識到傳遞情感正能量需要用自己的熱情和行動來影響環境；生命拒絕冷漠，需要用我們的真誠去感動、改變他人；人與人要在相互依存和彼此關切中感受溫暖、傳遞溫暖等，故①③④正確。
傳遞情感正能量需要我們主動地接受外部環境的影響，故②錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查傳遞情感正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
9．【答案】B
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據法律規定，開汽車需要系安全帶，買東西需要支付適當金錢，適齡兒童與少年必須接受九年義務教育。這些規定說明法律影響著社會的方方面面，故B正確。
法律保障我們的自由，故A錯誤；
法律規定我們的權利和義務，故C錯誤；
材料中沒有涉及法律是統治階級意志的體現，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查法律的作用的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握題干內容，聯系法律的作用進行判斷，可采用排除法。
10．【答案】A
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】某脫口秀演出中出現嚴重侮辱人民軍隊的情節被依法處以警告、罰款等處罰，說明法律由國家強制力保證實施，故A正確。
材料未體現法律是由國家制定或認可的，故B不符合題意；
法律對全體社會成員具有普遍的額約束力，不是只對脫口秀成員，故C錯誤；
材料未體現杜絕不良行為，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查法律的特征的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。
11．【答案】C
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】2023年11月，溫州市教育局印發通知，決定在全市組織開展中小學生“睡眠改善行動"工作，包括開展學生睡眠監測、統籌作息時間等。這旨在加強對未成年人的特殊保護，保證學生有充足的睡眠時間，故②③正確。
“徹底避免”說法太絕對，故①錯誤；
“提升未成年人思想道德水平”不是舉措的目的，故④不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查未成年人保護的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國憲法和民法典、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。
12．【答案】D
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】防范和遠離校園欺凌，我們青少年應該增強法治意識，自覺尊法學法守法用法，學會依法辦事；要學會自我保護，通過法治方式依法維權，故②③④正確。
打擊報復欺凌者是不可行的，我們要運用法律武器維護自己的合法權益，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查樹立法治觀念的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。憲法和法律賦予我們受到特殊保護的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
13．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】隋代開辟大運河，促進了我國南北經濟的交流，至今仍然發揮著重要的作用。由材料“隋氏作之雖勞，后代實受其利"可知，這是對隋代大運河的描述，故C符合題意。
都江堰開鑿于戰國時期，靈渠開鑿于秦朝，且不屬于河南道，故AB不符合題意；
長城主要是作為陸上軍事防御工事而存在，故D不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查古代重大工程的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應把握題干內容，明確各項中工程的修建時間即可。
14．【答案】A
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題干中“大批中下層地主階級士子以及自耕農出身的讀書人，由科舉考試入仕途，參與和掌握各級政權。”，可知材料反映的是科舉制的積極作用。科舉制度的實行，擴大了官吏選拔范圍，促進了社會階層的流動，擴大了統治基礎，故A正確。
科舉考試中八股文的考查形式造成了人們思想僵化，故B不符合題意；
北宋分化事權、重文輕武解決了唐末的藩鎮割據，故C不符合題意；
科舉制弱化了世家大族壟斷仕途，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查科舉制的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力?？婆e制度的實行，擴大了官吏選拔范圍，促進了社會階層的流動，擴大了統治基礎。
15．【答案】A
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】唐太宗李世民重用的部分大臣的情況，說明李世民廣納賢才，知人善任，故A符合題意。
表格內容沒有涉及輕徭薄賦，勸課農桑，沒有體現勤于政事，開創盛世，也沒有涉及吸取教訓，提倡節儉，故BCD不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查貞觀之治的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。完整把握表格內容，結合唐朝歷史進行判斷即可。
16．【答案】B
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】根據題意“中國古代農業科技的發展”為主題，曲轅犁屬于耕犁，筒車是灌溉工具、秧馬是插秧工具，都屬于農業方面的資料，故①②④符合題意。
唐三彩屬于手工業，故③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查農業發展的原因的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確題干要求，把握各個時期農業科技發展的表現，進而進行判斷即可。
17．【答案】B
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】根據材料和所學知識可知，唐代高度繁榮的封建經濟，以及民族融合和中外關系的發展，共同促成了唐人豐富多彩的文體娛樂活動，故B正確。
材料中的社會生活方式與中央集權強化沒有關系，故A不符合題意；
長安城坊市制，與材料無關，故C不符合題意；
材料反映的是社會生活，與手工業技術水平無關，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查民族融合發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。圍繞題干內容，聯系唐朝時期民族融合發展的知識進行判斷即可。
18．【答案】D
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】由題于中的“作為宋朝中央最高軍事機構的樞密院，長期由文官掌握”，可知，宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋應和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定，故D正確。
ABC項都不是其主要目的，故排除。
故答案為D。
【點評】此題考查宋朝加強中央集權的表現的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋應和兵變政移的情況發生。
19．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】結合所學知識可知，1005年淵之盟的訂立，結束了宋遼之間連續數十年的戰爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩定的狀態；141年宋金和議，確定了宋金之間政治上的不平等關系，結束了長達十余年的戰爭狀態，形成了南北對峙的局面，邊境出現了和平的局面，宋遼的灣淵之盟和!141年宋金和議都維持了相當一段時期的和平，故C正確。
1141年宋金之間的和議時已經沒有北宋，北宋在1127年滅亡，故A錯誤；
1127年，南宋建立，1005年宋遼之間簽訂淵之盟時南宋還沒有建立，故B錯誤；
1005年宋遼之間的澶淵之盟和1141年宋金之間的和議都是民族間簽訂的盟約，與中外貿易的發展無關，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查宋遼、宋金的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。1005年淵之盟的訂立，結束了宋遼之間連續數十年的戰爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對和平穩定的狀態；141年宋金和議，確定了宋金之間政治上的不平等關系，結束了長達十余年的戰爭狀態，形成了南北對峙的局面。
20．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】杭州“龍居寺”、寧波“朝宗坊”、溫州“迎恩門”“萬歲里"這些地名都與宋高宗趙構南下避難有關.當時的戰事來自宋與金，故B正確，ACD不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查宋金戰爭的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。此題考查較為基礎，根據“與宋高宗趙構南下避難有關”，可知反映了宋與金的關系。
21．【答案】（1）1、 熱帶；2、南美洲
（2）熱帶草原氣候，氣候涼爽。
（3）①河流流量大，流速緩慢②全年降雨少，涼爽，干燥少雨 ③城市相對多，沿河沿公路分布，地勢平坦，交通網相對密集 ④影響城市以及人口分布的主要因素包括地形、氣候、交通、河流等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由圖表信息可知， 厄瓜多爾屬于南美洲國家，維度低位于熱帶地區。
（2）由圖表信息可知， 厄瓜多爾基多地處高山，海拔高，屬于熱帶草原氣候，氣候涼爽，干燥，適合居住。
（3）由圖表信息可知，①厄瓜多爾西部平原為熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，故西部河流流量大，流速緩慢。②厄瓜多爾東部山區為熱帶草原氣候，全年降雨少，涼爽，干燥少雨。③西部地形為平原，城市相對多，沿河沿公路分布，地勢平坦，交通網相對密集。④影響城市以及人口分布的主要因素包括地形、氣候、交通、河流等。
【點評】厄瓜多爾分為西部沿海、中部山區、東部亞馬孫河流域和加拉帕戈斯群島四種類型的地區，氣候條件多樣。
22．【答案】（1）喜、懼、哀；情緒的多樣性
（2）小麗遭遇挫折后，在適當的場合哭(或寫日記傾訴)是一種合理的宣泄，但她要躲起來，這是一種逃避的心理，是一種自我封閉。
（3）期末考試考砸了；整個寒假心情都很煩悶；自我激勵、自我安慰、向他人傾訴求助
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】（1）此題要求指出三則日記中小麗分別經歷了哪些基本情緒。根據老師和同學們推薦我代表班級演出我真是異常的興奮和自豪等，可知經歷了喜。根據我竟然又一次唱跑了調，我真害怕自己不能堅持到最后等，可知是懼。根據淚水你盡情流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦等，可知是哀。
（2）此題要求從情緒的角度評析小麗對待同桌的方式。首先應把握情緒的相關知識，然后根據小麗遭遇挫折后，在適當的場合哭(或寫日記傾訴)等，說明這是一種合理的宣泄。根據她要躲起來等，可知這是一種逃避的心理，是一種自我封閉。
（3）此題要求完成自己的情緒小日記，并說說當時你是采用什么方法調節情緒的。首先應把握情緒調節的知識，然后聯系實際說明，言之成理即可。
【點評】此題考查情緒的多樣性、調節情緒的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）圍繞材料分析即可。（2）把握情緒的知識，圍繞材料分析即可。（3）理解調節情緒的方式，聯系實際，言之成理即可。
23．【答案】（1）①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康，有序的社會環境。②該法律出臺，旨在營適有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。
（2）我們更要珍惜法律對我們的保護，依法行使權利，不能濫用權利。在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的的利益和其他公民的合法自由和權利。權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。法律要求做的事情必須去做，法律禁止做的事情堅決不做。
（3）政府有關部門：依法行政，嚴格執法，落實政府的法定職責。社會要加強法治宣傳，弘揚法治精神。學校要營造良好的法治文化環境，加強宣傳力度。未成年人要增強尊法學法守法用法意識，揚法治精神，強化規則意識。網絡服務提供者以及相關智能終端的生產者、銷售者要提高社會責任感。家庭要和睦相處等。
【知識點】法律的特征和作用；法律對未成年人的特殊保護；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求結合材料一，從法律作用角度分析出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性。此題為原因類問題，首先應把握法律的作用的知識，然后概括材料內容，說明該法律出臺，旨在營適有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。
（2）此題要求結合《未成年人網絡保護條例》的有關規定和所學知識，請評析小陳的觀點。首先應認識到小陳的觀點是錯誤的，然后聯系自由與法治的關系，說明在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的的利益和其他公民的合法自由和權利。從權利與義務的關系角度，說明權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。法律要求做的事情必須去做，法律禁止做的事情堅決不做。
（3）此題為開放型問題，要求結合材料三，從不同角度為構建未成年人網絡保護共同體建言獻策。圍繞“這個共同體包括家庭、學校、政府有關部門、網絡服務提供者以及相關智能終端的生產者、銷售者等”等，從政府、家庭、學校、政府有關部門、網絡服務提供者等主體角度提出建議，言之成理即可。
【點評】此題考查法律作用、未成年人保護、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握法律的作用，概括材料說明即可。（2）明確自由與法治、權利與義務的知識，圍繞觀點進行分析說明。（3）言之成理即可。
24．【答案】（1）開元盛世
（2）⑥⑦；反映了唐朝時期對外交往
（3）隋唐時期，我國政治清明，經濟繁榮，國力強盛，民族關系融洽，對外開放，對外交往頻繁。因此說我國古代“繁榮與開放”的時代是隋唐時期。
【知識點】秦皇漢武、唐宗宋祖；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）此題要求根據所學知識，寫出表中“1”所指的治世局面，根據所學知識，可知唐玄宗時期，唐朝進入鼎盛時期，史稱“開元盛世"。
（2）根據表格示范，明確各個事件的性質，進而根據提示進行排列即可。
（3）此題為開放型問題，要求在前一小題中任選一個觀點，結合相關史事予以論述。聯系唐朝歷史，從開放的時代、民族交往、對外交往角度任選其一進行論述，要史論結合，有理有據有邏輯，言之成理即可。
【點評】此題考查隋唐時期民族往來與對外交往的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握隋唐歷史，對重大歷史史實要準確把握，結合題目設問作出相應回答，要注意表達的準確完整。
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