資源簡介

6 簡易木藝作品我制作
本課教學(xué)以制作“四巧板”木制玩具為線索，了解鋼直尺、G型夾、干磨砂紙的用途，進(jìn)行測量、畫線、鋸割實踐。在四巧板玩具的制作中，樹立技術(shù)為生活服務(wù)的意識。
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1. 了解四巧板玩具，能用鋼直尺、木工鉛筆畫線；掌握四巧板的設(shè)計制作方法。
2. 能正確選用工具、規(guī)范使用工具，有安全操作意識，發(fā)展綜合運用工具的能力。
3. 拼擺四巧板玩具，感受自己制作玩具的魅力，樹立技術(shù)為生活服務(wù)的意識，體會勞動的樂趣和收獲。
二、教學(xué)重點、難點
減小在木條上畫加工線的誤差，鋸割平直。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 工具準(zhǔn)備：鋼直尺、G型夾、手鋸、干磨砂紙、木工鉛筆等。
2. 材料準(zhǔn)備：規(guī)格為160毫米 X 30毫米 x 10毫米的松木條。
四、教學(xué)過程
（一）分享導(dǎo)入（5分鐘）
1. 信息分享
教師：同學(xué)們課前搜集了四巧板的信息，我們一起來分享一下吧！
學(xué)生：結(jié)合四巧板的由來、特點、玩法等進(jìn)行信息分享。
2. 小結(jié)
四巧板，是一種傳統(tǒng)智力玩具。由一塊長方形分解的4塊不規(guī)則形狀組成。可以排列組合成百種圖形，在拼擺中提高我們的圖形思維能力。
3.引出課題
四巧板玩具好玩有趣，今天我們就自己動手來制作四巧板玩具。
（二） 觀察圖形特點（10分鐘）
1. 教師：觀察圖形特點，說說你的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生：觀察線跡特點，說出自己的發(fā)現(xiàn)——找到6個關(guān)鍵點。
2. 教師：用鋼直尺連線。
測量時，要認(rèn)準(zhǔn)“0”刻度。測量過程中，提醒學(xué)生直尺始終要保持垂直或者水平狀態(tài)，才能測量準(zhǔn)確。連線時，要耐心細(xì)致，減小誤差。
學(xué)生：說一說自己在前兩課實踐中的體會和做法，如何減小量、畫誤差。
（三） 鞏固工具用法（10分鐘）
1. 復(fù)習(xí)工具的用法。
（1）教師：進(jìn)行鋸割實踐時，你選擇哪些工具，為什么？
選擇鋼直尺或者直角尺、木工鉛筆來量、畫加工線；選擇臺鉗或者G型夾夾持木條；用手鋸進(jìn)行直線鋸割；用干磨砂紙進(jìn)行打磨。
（2）教師：工具在使用中有哪些技術(shù)要領(lǐng)？
①按照木條上畫好的線，進(jìn)行鋸割加工。
②加工時，用G型夾固定木條，用手鋸進(jìn)行鋸割，鋸割時注意留線鋸割。
③鋸割過程中，要根據(jù)鋸割線的位置，邊鋸割邊調(diào)整夾持木塊的位置和角度。
④鋸割時，保持鋸條與木條垂直，然后前后均勻抽拉。按照習(xí)慣，推鋸前推用力，后拉輕放；拉鋸前推輕放，后拉用力。
⑤使用手鋸時，手不要晃動，保持沿線切割，到了末端要慢速切割。
學(xué)生：結(jié)合自己在前兩課實踐中的經(jīng)驗，說一說工具的規(guī)范使用。
（3）教師：結(jié)合自己在前兩課實踐中的經(jīng)驗，說一說操作中的安全注意事項。
學(xué)生：交流分享。操作中要注意：
①安裝好G型夾要檢查，避免使用過程中掉落傷人。
②鋸條非常鋒利，使用手鋸時，避免傷手。避免拿著手鋸與伙伴交流，應(yīng)放下工具再進(jìn)行分享。
③鋸割過程中，發(fā)生“卡鋸”，不要使勁拉拽，避免鋸條斷裂，可以沿“鋸路”退出鋸條。
④不要用嘴吹木屑。
⑤使用木工工具時，要穿緊口衣褲，佩戴好口罩等防護(hù)用品。
2. 用砂紙打磨。
（1）嘗試如何用砂紙進(jìn)行打磨。
用砂紙將工件鋸割面的毛刺打磨掉，使鋸割面光滑。
（2）班內(nèi)分享：不同的砂紙打磨方法。
（四） 實踐操作（15分鐘）
1. 作品評價標(biāo)準(zhǔn)：鋸割平直、打磨光滑。
2. 可以獨立完成，也可以2人一組完成。
3. 實踐中注意操作安全。
（五）展評拓展（5分鐘）
1. 作品展示評價。
是否正確選擇、規(guī)范使用工具，鋸割平直、打磨光滑；是否能夠積極主動地與他人合作，合作中分工明確，效果顯著。
2. 四巧板拼圖比賽。
（1）幻燈片出示圖形，全班比賽，誰先拼出圖形，誰獲勝。
（2）自由拼：比一比誰拼得最形象。
3. 拓展思路。
（1）嘗試設(shè)計制作七巧板。
（2）我的設(shè)計構(gòu)想……
五、勞動評價
本課的勞動評價可采用即時評價與量表評價相結(jié)合的方式。
即時評價主要用于課堂學(xué)習(xí)及勞動過程中的即時反饋。如課堂紀(jì)律的調(diào)控、勞動秩序的維持、勞動積極性的體現(xiàn)等。
量表評價主要用于學(xué)生自己評、同學(xué)評、老師評，從綜合運用工具、注意操作安全、樂于合作分享和作品制作精良四個維度進(jìn)行評價。
評價指標(biāo) 自己評 同學(xué)評 老師評
綜合運用工具 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
注意操作安全 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
樂于合作分享 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
作品制作精良 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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