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九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
第4課　希臘城邦和亞歷山大帝國
本課知識結構
一、古希臘——歐洲文明發祥地
地理環境的特點：
歷史進程的特點：曲折多變
希臘城邦的特點：
城邦居民的特點：
二、雅典——古希臘民主之城
高峰期執政官： 最高權力機構：
公職人員產生方式： 各地主席團執政方式：
貧民的從政保障： 從政居民的限制：
（用√ ×判斷他們有無從政資格 ）
三、亞歷山大——古希臘軍事之王
所在王國（國名）：
所建帝國（版圖）：
征戰的過程：（主要對手）
征戰的兩面性：
四、綜合題
1．古希臘民主制對當時世界和人類歷史的發展都產生了重要影響。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：雅典民主制度的形成有其特殊的條件因素。雅典是一個臨海的城邦國家，有海港能夠發展海洋文明，可以出海與其他城邦溝通和交流也可以以漁業謀生。小國寡民是雅典民主制存在的政治基礎。雅典民主政治的產生最根本是因為商品生產和交換速度加快，使經濟發展呈現出繁榮的景象。
——《淺談雅典民主政治制度及其影響》
（1）依據材料一，從政治、經濟、自然地理三方面闡釋雅典民主制度形成的條件。
材料二：民主政治為雅典公民的主觀能動性和聰明才智提供了盡情發揮的可能，使雅典在政治、經濟和思想文化方面成為全古希臘的學校和樣板，產生了大批彪炳史冊的政治家、哲學家、戲劇家、歷史學家、美術家等，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻，促使雅典乃至整個希臘文化的繁榮，哲學、文學、雕刻等成就均居當時世界前列。
——《淺論伯利克里改革與雅典民主政治的發展》
（2）概括材料二的主要觀點。用史實論證古希臘哲學、文學、雕刻等成就均居當時世界前列。
材料三：雅典的民主政治宣揚全體公民共同具有政治權利和義務，但一些野心家打著民主旗號蠱惑民眾，使民主成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。例如在一次對外戰爭中，由于一些別有用心的人進行煽動，雅典人竟然隨意處死得勝立功的將領。
——部編九年級上歷史教科書
（3）依據材料三，指出雅典民主政治的弊端。
答案：
(1)政治:小國寡民;經濟:商品生產和交換速度加快，經濟繁榮;地理:臨海，有海港。
(2)觀點:雅典的民主政治創造輝煌燦爛文明，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻;成就:哲學:德謨克利特提出了“原子論” 、蘇格拉底、亞里士多德等;文學:《荷馬史詩》 ;雕塑:宙斯像、《擲鐵餅者》。
(3) 弊端:雅典民主被別有用心的人利用，成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。
【解析】(1)由材料一“雅典民 主制度的形成有其特殊的條件因素。雅典是一個臨海的城邦國家，有海港能夠發展海洋文明，可以出海與其他城邦溝通和交流也可以以漁業謀生。小國寡民是雅典民主制存在的政治基礎。雅典民主政治的產生最根本是因為商品生產和交換速度加快，使經濟發展呈現出繁榮的景象”并結合所學知，雅典民主制度形成的條件有，政治上小國寡民;經濟上商品生產和交換速度加快,經濟繁榮;地理上臨海，有海港。
(2)由材料二“民 主政治為雅典公民的主觀能動性和聰明才智提供了盡情發揮的可能，使雅典在政治、經濟和思想文化方面成為全古希臘的學校和樣板，產生了大批彪炳史冊的政治家、哲學家、戲劇家、歷史學家、美術家等，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻”可知，材料認為雅典的民主政治創造輝煌燦爛文明，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻。其主要成就有，哲學:德謨克利特提出了“原子論”、蘇格拉底、亞里士多德等;文學:《荷馬史詩》;雕塑:宙斯像、《擲鐵餅者》 。
(3) 由材料三“雅典的民主政治宣揚全體公民共同具有政治權利和義務，但一些野心家打著民主旗號蠱惑民眾，使民主成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。例如在一次對外戰爭中， 由于一些別有用心的人進行煽動，雅典人竟然隨意處死得勝立功的將領”可知，雅典民主被別有用心的人利用，成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。
2．閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題
材料一 第一條：倘自由民宣誓揭發自由民之罪，控其殺人，而不能證實，揭人之罪者應處死。第196條：倘自由民損毀自由民之眼，則應毀其眼。第199條：若自由民損毀自由民奴隸之眼，則應賠償其賣價之一半。
——摘自《漢謨拉比法典》
材料二 我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上是平等的。
——摘自伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》
請回答：
（1）材料一反映了哪一國家的政治制度？這一制度維護的是哪個階級的利益？
（2）材料二中所說的“全體公民”主要指哪些人？伯里克利所說的“民主政治”的核心是什么？在當時起到了怎樣的積極作用？
（3）材料一和材料二所反映的統治思想對后世產生了怎樣的影響？
（4）材料二與材料一相比，在法律上的最大進步是什么？
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人認為，繁瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。
材料二 議事會成員經抽簽產生，名額根據每個基層行政單位的公民人數按比例分配，這是最早的比例代表制。30歲以上的公民一生可以當選兩次，每次任期一年。
材料三 各法庭審理的案件是通過抽簽選定的，各庭的房間、法庭主持人、水時計、監督人、監票人的產生，也由抽簽決定，其責任是一次性的，下次開庭再次抽簽。
（1）材料一、二、三反映了雅典民主政治的什么特點？
（2）結合所學知識回答，唐朝的三省六部制與雅典民主政治制度有何根本區別。又有何相似之處？
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九年級歷史學案 班級 姓名 日期　　　　
第4課　希臘城邦和亞歷山大帝國
本課知識結構
一、古希臘——歐洲文明發祥地
地理環境的特點：環海、多山、多島嶼
歷史進程的特點：曲折多變
希臘城邦的特點：小國寡民 公民
城邦居民的特點：公民、非公民
二、雅典——古希臘民主之城
高峰期執政官：伯里克利 最高權力機構：公民大會公職人員產生方式： 抽簽 各地主席團執政方式：輪流執政
貧民的從政保障：津貼制度 從政居民的限制：
（用√ ×判斷他們有無從政資格 ）
三、亞歷山大——古希臘軍事之王
所在王國（國名）：亞歷山大帝國
所建帝國（版圖）：地跨亞歐非
征戰的過程：（主要對手）
征戰的兩面性： 消極
積極
四、綜合題
1．古希臘民主制對當時世界和人類歷史的發展都產生了重要影響。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：雅典民主制度的形成有其特殊的條件因素。雅典是一個臨海的城邦國家，有海港能夠發展海洋文明，可以出海與其他城邦溝通和交流也可以以漁業謀生。小國寡民是雅典民主制存在的政治基礎。雅典民主政治的產生最根本是因為商品生產和交換速度加快，使經濟發展呈現出繁榮的景象。
——《淺談雅典民主政治制度及其影響》
（1）依據材料一，從政治、經濟、自然地理三方面闡釋雅典民主制度形成的條件。
材料二：民主政治為雅典公民的主觀能動性和聰明才智提供了盡情發揮的可能，使雅典在政治、經濟和思想文化方面成為全古希臘的學校和樣板，產生了大批彪炳史冊的政治家、哲學家、戲劇家、歷史學家、美術家等，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻，促使雅典乃至整個希臘文化的繁榮，哲學、文學、雕刻等成就均居當時世界前列。
——《淺論伯利克里改革與雅典民主政治的發展》
（2）概括材料二的主要觀點。用史實論證古希臘哲學、文學、雕刻等成就均居當時世界前列。
材料三：雅典的民主政治宣揚全體公民共同具有政治權利和義務，但一些野心家打著民主旗號蠱惑民眾，使民主成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。例如在一次對外戰爭中，由于一些別有用心的人進行煽動，雅典人竟然隨意處死得勝立功的將領。
——部編九年級上歷史教科書
（3）依據材料三，指出雅典民主政治的弊端。
答案：
(1)政治:小國寡民;經濟:商品生產和交換速度加快，經濟繁榮;地理:臨海，有海港。
(2)觀點:雅典的民主政治創造輝煌燦爛文明，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻;成就:哲學:德謨克利特提出了“原子論” 、蘇格拉底、亞里士多德等;文學:《荷馬史詩》 ;雕塑:宙斯像、《擲鐵餅者》。
(3) 弊端:雅典民主被別有用心的人利用，成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。
【解析】(1)由材料一“雅典民 主制度的形成有其特殊的條件因素。雅典是一個臨海的城邦國家，有海港能夠發展海洋文明，可以出海與其他城邦溝通和交流也可以以漁業謀生。小國寡民是雅典民主制存在的政治基礎。雅典民主政治的產生最根本是因為商品生產和交換速度加快，使經濟發展呈現出繁榮的景象”并結合所學知，雅典民主制度形成的條件有，政治上小國寡民;經濟上商品生產和交換速度加快,經濟繁榮;地理上臨海，有海港。
(2)由材料二“民 主政治為雅典公民的主觀能動性和聰明才智提供了盡情發揮的可能，使雅典在政治、經濟和思想文化方面成為全古希臘的學校和樣板，產生了大批彪炳史冊的政治家、哲學家、戲劇家、歷史學家、美術家等，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻”可知，材料認為雅典的民主政治創造輝煌燦爛文明，為人類文明的發展做出了卓越的貢獻。其主要成就有，哲學:德謨克利特提出了“原子論”、蘇格拉底、亞里士多德等;文學:《荷馬史詩》;雕塑:宙斯像、《擲鐵餅者》 。
(3) 由材料三“雅典的民主政治宣揚全體公民共同具有政治權利和義務，但一些野心家打著民主旗號蠱惑民眾，使民主成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。例如在一次對外戰爭中， 由于一些別有用心的人進行煽動，雅典人竟然隨意處死得勝立功的將領”可知，雅典民主被別有用心的人利用，成為個人爭權奪利的工具，甚至淪為一種暴民政治。
2．閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題
材料一 第一條：倘自由民宣誓揭發自由民之罪，控其殺人，而不能證實，揭人之罪者應處死。第196條：倘自由民損毀自由民之眼，則應毀其眼。第199條：若自由民損毀自由民奴隸之眼，則應賠償其賣價之一半。
——摘自《漢謨拉比法典》
材料二 我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上是平等的。
——摘自伯里克利《在陣亡將士葬禮上的演說》
請回答：
（1）材料一反映了哪一國家的政治制度？這一制度維護的是哪個階級的利益？
（2）材料二中所說的“全體公民”主要指哪些人？伯里克利所說的“民主政治”的核心是什么？在當時起到了怎樣的積極作用？
（3）材料一和材料二所反映的統治思想對后世產生了怎樣的影響？
（4）材料二與材料一相比，在法律上的最大進步是什么？
答案：（1）古巴比倫。維護的是奴隸主階級的利益。
（2）成年男性公民。核心是廣大公民直接參與政治。雅典民主政治為公民創造了廣泛的參政機會，激發了公民群體的積極性，有利于雅典社會經濟文化的發展，具有歷史的進步性。
（3）統治者根據法律規定處理人與人之間的關系，為民主政治的發展打下了基礎。
（4）提倡法律面前人人平等。
【解析】（1）第一小問：依據材料一出自《漢謨拉比法典》，結合所學知識可知，材料反映了古巴比倫王國的政治制度；第二小問：這一制度維護的是奴隸主階級的利益。
（2）第一小問：依據材料二“我們的制度之所以被稱為民主政治，是因為政權在全體公民的手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上是平等的”的信息可知，材料中所說的“全體公民”主要指成年男性公民；第二小問：伯里克利所說的“民主政治”的核心是廣大公民直接參與政治；第三小問：雅典民主政治為公民創造了廣泛的參政機會，激發了公民群體的積極性，有利于雅典社會經濟文化的發展，具有歷史的進步性。
（3）依據材料一和材料二的內容可知，材料所反映的統治思想是統治者根據法律規定處理人與人之間的關系，為民主政治的發展打下了基礎。
（4）依據材料一和材料二的內容可知，材料二與材料一相比，在法律上的最大進步是提倡法律面前人人平等。
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論。雅典人認為，繁瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。
材料二 議事會成員經抽簽產生，名額根據每個基層行政單位的公民人數按比例分配，這是最早的比例代表制。30歲以上的公民一生可以當選兩次，每次任期一年。
材料三 各法庭審理的案件是通過抽簽選定的，各庭的房間、法庭主持人、水時計、監督人、監票人的產生，也由抽簽決定，其責任是一次性的，下次開庭再次抽簽。
（1）材料一、二、三反映了雅典民主政治的什么特點？
（2）結合所學知識回答，唐朝的三省六部制與雅典民主政治制度有何根本區別。又有何相似之處？
答案：（1）決策科學，直接民主，人民主權，輪番而治。
（2）區別：唐朝的三省六部制是專制皇權下的中央機制，民主性有限，實質是為專制皇權服務；雅典民主制屬于集體管理下的民主政治。相似：兩者都注重權力的制衡。
【解析】（1）根據材料，由材料一“公民大會最重要的程序是就某項議案展開辯論”，可知反映了決策科學的特點；由材料二“議事會成員經抽簽產生，”可知反映了直接民主的特點，由材料三“其責任是一次性的，下次開庭再次抽簽”，可知反映了人民主權，輪番而治的特點。
（2）結合所學知識可知，唐朝三省指的是中書省、門下省、尚書省。三省分工明確，中書省負責草擬與頒布皇帝的詔書；門下省負責審核政令；尚書省“無事不總”，負責執行國家的政令；尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，長官均稱尚書，六部分領各種政治事務。可知唐朝的三省六部制是專制皇權下的中央機制，民主性有限，實質是為專制皇權服務；雅典民主制屬于集體管理下的民主政治。唐朝的三省六部制與雅典民主政治制度兩者都注重權力的制衡。
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