資源簡介

課 時 教 案 年級 學科
課題 4-7.1.3擬定保護生態環境的計劃 周次
課時 第一課時 課型 新授
教學目標 （1）知道調查研究的基本方法，并能在實踐中應用。 （2）嘗試完成對當地生態環境問題的調查和有關的分析討論。 （3）擬定保護當地生態環境的行動計劃，為當地環境保護出謀劃策。
教學重點及難點 擬定保護當地生態環境的行動計劃。 進行課外調查并完成調查報告。
教學方法 分析法、討論法、講練結合法
教 學 過 程 設 計 二次備課 及雙邊活動
創設情境、明確目標 通過酸雨、臭氧層空洞等環境問題，充分認識了人類活動對生物圈的影響。那我國的環境現狀是什么樣的狀況呢？觀看圖片及視頻，思考老師提出的問題，意識到環境與人的生活息息相關。 問題探究、交流展示 通過對書上34頁“環境保護意識調查表”的自我評價，引導學生思考并回答以下問題： 1.你是否具有良好的環境保護意識？ 2.日常生活中，你的哪些做法還需要改進？ 3.如何關心和保護身邊的環境？ 交流展示：前講解調查時的注意事項，讓每個組同學在生活的環境中選擇一個感興趣的問題展開調查，并寫出調查報告。 教師到學生中去參與討論,進行點撥。 各小組推選代表上臺匯報調查報告，如調查主題、調查方法、調查對象、調查結果及調查結論。 學生選擇的調查主題有： 1．廢舊反光膜處理方式的調查 2．快遞包裝廢棄物處理方式的調查 3．春節期間鞭炮燃放情況的調查 4．學校用電情況的調查 5．學生中是否存在浪費紙張的情況 三、擬定保護當地生態環境的計劃 1、小組展示調查結果，相互評價
織學生上臺展示各自的計劃。對學生的計劃予以鼓勵性評價，并提出計劃中可能產生的不嚴謹、不切實際等問題，使學生意識到計劃一定要切實可行。 學生擬定的計劃書有： 廢舊反光膜處理計劃書 快遞包裝廢棄物處理計劃書 節日減少燃放煙花爆竹的計劃書 節約用電計劃書 節約紙張計劃書 2、評價 剛才，同學們展示了每個小組的調查結果，在剛才的展示中，哪組的調查報告比較好？誰的展示能力更好呢？ 3、在我們調查的森林面積減少、水土流失、大氣污染這些方面有沒有內在的聯系呢？ 四、總結歸納提升 總結擬定保護生態環境的一般計劃的一般步驟： 1.分組分工。 2.每組選擇一個問題展開調查，寫出調查報告。 3.結合調查報告，分析問題原因找到解決方法擬訂一個切實可行的計劃。 4.小組交流計劃，討論把共性問題上報環保部門。 五、達標檢測、反饋講評（5分鐘左右） 1．下列詩句都描述了當時的自然景觀，從中可以看出，生態環境最差的是（ ） A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 B．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜒款款飛 C．大漠孤煙直，長河落日圓 D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 2．某小組同學們通過調查活動，提出了若干保護當地生態環境的措施。其中一條是把人們日常產生的生活垃圾進行分類，以便回收再利用。能夠比較好地達到這種目的的做法是把垃圾分成（ ） A．可回收類，不可回收類B．動物類，植物類，非生物類 C．食品類，外包裝類，玩具類，建材類，其他類 D．金屬類，玻璃類，塑料類，紙張、竹木類，廚余（廢棄食物）類，土石類，其他類 3．世界環境日是（ ） A．6月5日B．5月31日C．3月12日D．8月15日 4．綠色食品是指（ ） A．在生產和加工過程中無污染、安全、優質的食品 B．絕對不使用化肥和農藥的產品 C．含葉綠素比較多的綠色蔬菜 D．獲得國家環保AA級認證的食品 5．下列說法中正確的是（ ） A．經濟發展過程中環境污染是不可避免的，所以應該停止工業的發展 B．經濟比較落后的時候，應該采取“先發展，后治理”的措施 C．必須采取一定的環保措施，以避免和解決發展過程中的環境污染問題 D．隨著科學的進步，環境污染的問題自然會解決 六、反饋講評、梳理總結（3分鐘左右）
板 書 設 計 教 學 反 思
第三節 擬定保護生態環境的計劃 一、評價自己的環境意識 二、擬定保護當地生態環境的計劃 1.各組選擇問題展開調查，寫出調查報告。 2.針對本組問題，分析原因，找到解決方法，擬定改善問題的計劃。

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