資源簡介

嶺南版小學美術第一冊第一單元第1課
《美妙的小世界》教學設計
【教材分析】
本課程屬于“欣賞.評述”學習領域。
在我們日常生活中隱藏著各種各樣的美，有些美是能輕易發覺的，有些美是不易察覺的，這些不易察覺的美便是我們今天這節課要培養學生的觀察能力的輔助工具。
通過培養學生的觀察能力，讓學生感知小世界紋理組織的特點，讓他們知道這個世界再小的生物都可以用我們敏銳的小眼睛，以及智慧的雙手去展現它們的美麗。
而這份小世界的美要如何展現呢，這就是要用到點、線、面的綜合應用了，該如何組織應用進行創作是這節課的重中之重。
【審美知識點分析】
大自然的美千變萬化，一些不易察覺的美我們可以借助工具去挖掘，但我們更重要的是要讓學生知道為什么美。
小世界的美之所以讓人驚嘆，是因為有些美是肉眼所看不見的，在課本里面，有幾個審美知識點非常有價值。
第一，小世界的美有具有細膩、組織感強的特點。
第二，點線面的綜合運用，能將小世界的美表現得淋漓盡致。
【學生情況分析】
本教學設計面向的是一年級的學生，這個階段的學生思維還是很直觀，不會過多地深入觀察事物，他們更多地是捕捉第一眼的視覺沖擊力。
本教學設計通過對教學內容進行分析，認為這一課重點是要教會學生怎么看，培養他們有一雙挖掘美的眼睛。美無處不在，但發現美的眼睛卻是需要后天培養的。
【教學目標】
1、提高學生的觀察能力，學會挖掘生活中的美。
2、學會運用點線面表現生活中的美。
3、培養學生熱愛大自然的情感，以及環保意識。
【教學重難點】
重點：挖掘大自然中不易察覺的美。
難點：綜合運用點線面創作一個美妙的小世界。
【教學過程設計】
一、視頻導入
教師通過多媒體平臺播放視頻，讓學生找找視頻中都看到了哪些小生物，它們都有哪些特點。
讓學生初步感知大自然中有很多很多的美是不易被人察覺的，需要培養出敏銳的觀察力才能將其挖掘，教師提問：你們愿意為此付出努力嗎？
由此，引出課題：美妙的小世界。
二、欣賞
1、田村茂的繪本《螞蟻和西瓜》
（1）畫家筆下的小世界是什么？
（2）畫家筆下的小螞蟻跟我們平常看到的有什么不同？
（3）畫家筆下的小世界表達了一種什么樣的精神境界？
創作手法：夸張、擬人。
三、用視覺感受線條
大自然中的每一種生物的身上都穿著漂亮的衣裳，但這件漂亮的衣裳需要有敏銳的觀察力才能看得見，它與我們平常穿的衣裳相同嗎？如果相同又同在哪里，如果不同又有什么獨特之處呢？
大自然是一位優秀的設計師，它給小生物們設計的衣裳非常的細膩，那么，你們又能否用自己的火眼金睛去挖掘出大自然設計師的超強設計理念？
四、用聽覺感受線條
教師播放不同的水聲，通過感知水聲的強弱感讓學生用線條表現出來。
聲音有節奏感，線條也有節奏感，它們之間有著共通之處，這份共通之處學生一旦能夠聯系起來，創作的時候便會游刃有余。
五、創作
1、教師示范創作小世界
2、學生創作，教師巡視指導，平臺播放往屆一年級學生創作的“美妙的小世界”作品。
六、作品展示點評
學生相互評價，教師總結。

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