資源簡(jiǎn)介

7 垃圾分類為大家
“垃圾分類”是一項(xiàng)“利國(guó)利民”的大工程，需要全社會(huì)的共同參與。培養(yǎng)孩子的“垃圾分類”能力，對(duì)于環(huán)境的保護(hù)是有重大意義的。從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)地球，從我做起。孩子們?cè)诶诸愡^(guò)程中，體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣，同時(shí)學(xué)會(huì)科學(xué)地扔垃圾，讓可回收的垃圾得到再利用。教學(xué)時(shí)建議課內(nèi)學(xué)習(xí)垃圾分類方法，進(jìn)行練習(xí)；課后在家?guī)图胰诉M(jìn)行垃圾分類。
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1. 知道垃圾與我們生活的關(guān)系，了解垃圾分類的意義。
2. 學(xué)會(huì)正確進(jìn)行垃圾分類。
3. 知道可以將垃圾變廢為寶。
4. 養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.正確進(jìn)行垃圾分類。
2.將垃圾變廢為寶。
3.養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：各類垃圾、分類垃圾桶、課件。
學(xué)生：各類垃圾、分類垃圾桶。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）情境導(dǎo)入（5分鐘）
垃圾分類已成為大家的共識(shí)。小朋友們，讓我們共同關(guān)注垃圾分類，一起來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。
（二）學(xué)習(xí)并自主探究（10分鐘）
1.教師講解如何區(qū)分各類垃圾。
2.學(xué)生思考如何將垃圾正確分類。
（三）操作實(shí)踐，掌握技能（15分鐘）
1.請(qǐng)學(xué)生嘗試將垃圾分類。
2.教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，教師適時(shí)解說(shuō)和評(píng)價(jià)，同時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，如垃圾分類清楚、正確投放垃圾等。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生變廢為寶。
（四）比一比（5分鐘）
分小組開(kāi)展垃圾分類比賽，看哪組的小朋友垃圾分類又快又準(zhǔn)。
（五）展示評(píng)價(jià)，分享成果（10分鐘）
1.展示學(xué)生垃圾分類成果。
2.展示學(xué)生變廢為寶作品。
3.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)垃圾分類的心得，及平時(shí)垃圾分類要注意什么。
4.對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
本課的勞動(dòng)評(píng)價(jià)可采用即時(shí)評(píng)價(jià)與量表評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
即時(shí)評(píng)價(jià)主要用于課堂學(xué)習(xí)及勞動(dòng)過(guò)程中的即時(shí)反饋。如課堂紀(jì)律的調(diào)控、勞動(dòng)秩序的維持、衛(wèi)生情況的反饋等。
量表評(píng)價(jià)主要用于結(jié)果評(píng)價(jià)，可由學(xué)生自己、家長(zhǎng)或者老師共同給出評(píng)價(jià)，可以從清理垃圾、分類清楚、準(zhǔn)確投放講究衛(wèi)生等維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)指標(biāo) 自己評(píng) 老師（或家長(zhǎng)）評(píng)
清理垃圾 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
分類清楚 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
準(zhǔn)確投放 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
講究衛(wèi)生 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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