資源簡介

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浙教版八上科學§1.6物質的分離（2）教學設計
課題 1.6 物質的分離（2） 單元 一 學科 科學 年級 八上
教材分析 《物質的分離》是浙教版八上第一章第6節的內容。主要介紹結晶等幾種常見的混合物分離的方法。此前學生已了解了溶解、溶液及影響溶解度因素等相關知識，在此基礎上反推如何從混合物中重新分離出物質，深化了溶液中溶質與溶劑的關系，進一步研究溫度等因素對溶解度的影響，同時還為后續學習水的凈化等學習打下基礎，所以本節內容起著承上啟下的重要作用。本節內容擬用2課時完成教學。第1課時主要介紹結晶的方法來分離混合物，其中結晶包括兩種常用方式，即蒸發結晶和冷卻熱的飽和溶液的方式；第2課時主要介紹沉淀、過濾、吸附和蒸餾等分離混合物的方法，通過粗鹽的提純方法將過濾、結晶等分離方法加以鞏固和內化。
學習目標 科學觀念：知道處理污水的幾種常見方法；掌握粗鹽提純及過濾的基本操作規范； 科學思維：能根據不同混合物的特點來選擇合適的分離方法；探究實踐：通過“過濾”等小組實驗等方式，提高動手操作能力；態度責任：提升善于合作、勤于思考、勇于實踐的精神。
重點 混合物的分離；粗鹽的提純；
難點 過濾和蒸餾的操作
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 1、結晶是指 ； 2、蒸發結晶一般適用于 ； 3、降溫結晶一般適用于 ； 4、硝酸鉀固體中混雜有少量的食鹽，則要想獲得較純的硝酸鉀晶體，方法是： 。過渡： 除了結晶以外，能將物質從水中分離出來的方法還有許多。 如蒸發法、沉淀法、吸附法、蒸餾法等。 導入新課
講授新課 一、沉淀法 1、沉淀法： 利用凝聚劑，吸附水中的懸浮雜質，使其凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。 2、常用的凝聚劑： 明礬和活性炭是常用的凝聚劑。 3、應用：水的凈化 我們每天使用的自來水是經過自來水廠凈化處理過的。在一些偏遠山區，則利用明礬或活性炭吸附水中的懸浮雜質，使其凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。 活動：1）如圖 1-52所示，取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有雜質沉在杯底。 2）在泥漿水中加一點明礬或活性炭，靜置5分鐘，觀察泥漿水發生的變化，以及沉入杯底的固體顆粒大小的變化。 二、吸附法 1、吸附法： 用具有吸附作用的固體過濾液體，不僅可以濾去液體中的不溶性物質，還可以吸附掉一些溶解的雜質，除去異味。 2、常用的吸附劑： 活性炭具有吸附作用，能吸附色素和異味，是常用的吸附劑。 3、應用：凈水器與防毒面具 市場上出售的凈水器，有些就是利用活性炭吸附、過濾水中的雜質；防毒面具的過濾元件內還裝有專門對付毒氣蒸汽的防毒炭。三、過濾法 1、過濾法： 利用過濾器，將難溶物與液體分離開來的一種方法。 2、常用的過濾器： 實驗室常用濾紙、漏斗等組成過濾器； ①濾紙：制作過濾器 ②過濾裝置： （附視頻）活動：1）如圖 1-53所示（教材P34），先把濾紙折成圓錐形，再把多余的濾紙剪去，然后把折好的濾紙放在漏斗中，最后把泥漿水沿玻璃棒倒進過濾漏斗中。 從漏斗中取出濾紙，細心觀察，濾紙上留下了什么？泥漿水發生了什么變化？ 參考：2）用下列材料 ： 容量 1.5升的塑料瓶 1只、帶導管的橡皮塞、活性炭、 紗布、細沙、沙礫、碎石、棉花，制作一個沙石過濾器。 把你設計的過濾器畫下來，并標出各材料的名稱。 參考：過渡： 經上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理，渾濁的水變澄清了，但所得的水仍然不是純水。 要得到純凈的水，還必須經過蒸餾。 四、蒸餾法： 1、蒸餾： 把水加熱至沸騰，產生的水蒸氣經冷卻形成液態水的方法稱為蒸餾法。 （1）原理：利用液體混合物中各組成成分的沸點不同，使液體混合物部分汽化并隨之冷凝，從而實現其所含組分的分離。 （2）過程：將液體加熱至沸騰，使液體變為蒸氣，然后使蒸氣冷卻再凝結為液體，這兩個過程的聯合操作稱為蒸餾。 蒸餾沸點差別較大的混合液體時，沸點較低者先蒸出，沸點較高的隨后蒸出，不揮發的留在蒸餾器內，這樣，可達到分離和提純的目的。 （3）蒸餾是較好的提純方法：用蒸餾法收集到的水就是蒸餾水；蒸餾水是純凈水。 2、蒸餾的實驗裝置： 注意點： （1）在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸； （2）溫度計水銀球的位置應與支管口下端位于同一水平線上； （3）蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3，也不能少于1/3； （4）冷凝管中冷卻水從下口進，上口出； （5）加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質的沸點。 3、純凈物和混合物： （1）純凈物：由一種物質組成的物質，叫做純凈物。 如，蒸餾水、氧氣、氫氣等都屬于純凈物。 （2）混合物：由不同種物質組成的物質，叫做混合物。 如，空氣、溶液、合金、天然水等都是混合物。 注：絕對純凈的物質一般不存在。視頻：實驗室制取蒸餾水實驗方案設計：人們從鹽田里得到的是含許多雜質的粗鹽，而我們食用的鹽是從粗鹽中提取得來的精鹽。那么， 粗鹽是怎樣提煉為食用鹽的呢？ 請你設計一個方案：粗鹽的提純 參考：（1）加足量的水充分溶解； （2）過濾除去難溶性雜質； （3）蒸發結晶獲得精鹽。 注：必要時，可對蒸發結晶得到精鹽進行洗滌。 科學·技術· 社會·環境：自來水廠的水凈化 自然沉淀法，學生在生活中應該接觸過，這里重點是利用凝聚劑進行吸附沉淀，使學生明白明礬等物質的作用是加速沉淀吸附法，學生接觸不多凈水器與防毒面具可能接觸過但不清楚原理過濾法不難，生活中學生有過接觸，如淘米、制作紅薯粉、制作豆漿等；重點是過濾時的注意事項（操作規范）活動：讓學生知道過濾的原理 明白原理的基礎上將知識進行實用蒸餾方法比較難讓學生明白原理及操作注意事項“對裝置進行有效分析，由于課堂上時間不夠，可以不演示，但可通過視頻展示實驗設計：使學生會運用所學知識進行簡單的物質分離對所學進行綜合、內化
課堂練習 1、下列圖示的凈水方法中，凈化程度最高的是（ C ） A. 過濾 B. 沉淀 C. 蒸餾 D. 吸附 2、在野外和災區，可用下列步驟將河水轉化成飲用水 ：①化學沉降(用明礬) ；②消毒殺菌(漂白粉) ；③自然沉降 ；④加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是( B ) A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③②④3、粗鹽提純過程中三次使用玻璃棒，玻璃棒的作用分別是（C　） A．攪拌 過濾 攪拌 B．過濾 攪拌 攪拌C．攪拌 引流 攪拌 D．攪拌 過濾 引流4、操作Ⅰ：用滴管吸取飽和的食鹽水，將其滴在玻璃片上，放置在空氣中一段時間后，溶液變干，玻璃片上留下了食鹽晶體。操作Ⅱ：在30毫升的沸水中不斷加入硝酸鉀至不再溶解為止，將上層熱的飽和溶液倒入到另一只燒杯里，把盛有熱飽和溶液的燒杯放在冷水中降溫，溶液底部析出晶體。下列觀點錯誤的是（ D ）A.操作Ⅰ、Ⅱ的結晶方法分別為蒸發和冷卻熱飽和溶液B.對于溶解度受溫度變化影響不大的物質可用操作Ⅰ的方式從溶液中分離出溶質C.對于溶解度隨溫度升高而顯著增大的物質可用操作Ⅱ的方式從溶液中分離出溶質D.兩種結晶方式不能結合起來從溶液中分離出溶質5、某科學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50克20％的氯化鈉溶液。請回答下列有關問題： （1）實驗一：下圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。 a.實驗操作有錯誤的步驟是________；b.步驟③中玻璃棒的作用是________；（2）實驗二：用粗鹽提純后得到的精鹽配制了氯化鈉溶液，經檢測，溶質質量分數偏小。其原因可能有 （填字母序號）。 A.氯化鈉固體仍然不純 B.稱量時只在天平左盤墊上濾紙
C.配制好的氯化鈉溶液裝瓶時，有少量溶液灑出
D.稱量時使用了生銹的砝碼 E.用量筒量取水時，仰視讀數 （3）實驗三：在溶液配制過程中，若要用量筒量取40毫升的水，當液面接近刻度線時，要改用膠頭滴管，在用滴管滴加水的過程中，眼睛視線應同時按________圖進行觀察。 實驗四：操作⑤中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是________（填序號）。[參考：（1）⑤；攪拌，加快食鹽的溶解（2）A B E
（3）乙；D ] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、沉淀法：利用凝聚劑使水中的雜質沉淀到水底的方法。明礬和活性炭是常用的凝聚劑。2、過濾法：把不溶于水的固體物質跟水分離開來。適用于固體和液體的分離。3、蒸餾法：把水加熱至沸騰，產生的水蒸氣經冷卻形成液態水的方法。適用于不同沸點液體混合物的分離。 4、吸附可除去液體中不溶性物質和可溶性雜質，還能除去異味； 5、純凈物：由一種物質組成的物質。如蒸餾水等。6、粗鹽提純的步驟：①溶解；②過濾；③蒸發 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一章 水和水的溶液
浙教版八年級上冊
第6節 物質的分離（2）
－－－幾種常見的物質分離方法
教學目標
科學觀念：知道處理污水的幾種常見方法；掌握過濾的基本操作規范；
科學思維：能根據不同混合物的特點來選擇合適的分離方法；
探究實踐：通過“過濾”等小組實驗等方式，提高動手操作能力；
態度責任：體驗科學學習的學科價值；體驗合作學習的快樂。
復習鞏固
1、結晶是指 ；
2、蒸發結晶一般適用于 ；
3、降溫結晶一般適用于 ；
4、硝酸鉀固體中混雜有少量的食鹽，則要想獲得較純的硝酸鉀晶體，方法是： 。
溶液中無法再溶解的固體物質從溶液中析出的過程
溶解度受溫度影響變化比較小的固體物質
溶解度受溫度影響變化較大的固體物質
加熱濃縮→溶液冷卻→溶質結晶析出
除了結晶以外，能將物質從水中分離出來的方法還有許多。
如蒸發法、沉淀法、吸附法、蒸餾法等。
新知導入
一、沉淀法
1、沉淀法：
利用凝聚劑，吸附水中的懸浮雜質，使其
凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。
2、常用的凝聚劑：
明礬和活性炭是常用的凝聚劑。
3、應用：水的凈化
我們每天使用的自來水是經過自來水廠凈化處理過的。在一些偏遠山區，則利用明礬或活性炭吸附水中的懸浮雜質，使其凝聚成較大的固體顆粒而沉到水底。
活動：
1）如圖 1-52所示，取一杯泥漿水，靜置5分鐘，觀察有沒有雜質沉在杯底。
2）在泥漿水中加一點明礬或活性炭，靜置5分鐘，觀察泥漿水發生的變化，以及沉入杯底的固體顆粒大小的變化。
①有固體顆粒沉在水底；
②上層液體相對清澈。
二、吸附法
1、吸附法：
用具有吸附作用的固體過濾液體，不僅可以濾去液體中的不溶性物質，還可以吸附掉一些溶解的雜質，除去異味。
2、常用的吸附劑：
活性炭具有吸附作用，能吸附色素和異味，是常用的吸附劑。
3、應用：凈水器與防毒面具
市場上出售的凈水器，有些就是利用活性炭吸附、過濾水中的雜質；防毒面具的過濾元件內還裝有專門對付毒氣蒸汽的防毒炭。
新知講解
活性炭凈化水
新知講解
三、過濾法
1、過濾法：
利用過濾器，將難溶物與液體分離開來的一種方法。
2、常用的過濾器：
實驗室常用濾紙、漏斗等組成過濾器；
①濾紙：制作過濾器
生活中的過濾器：
新知講解
②過濾裝置：
新知講解
3、過濾操作規范：
一貼：
濾紙緊貼漏斗內壁。
二低：
濾紙低于漏斗邊緣；
濾液低于濾紙邊緣。
三靠：
燒杯口緊靠玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠三層濾紙；
漏斗的下端要緊靠燒杯內壁。
視頻：過濾
活動：
1）如圖 1-53所示，先把濾紙折成圓錐形，再把多余的濾紙剪去，然后把折好的濾紙放在漏斗中，最后把泥漿水沿玻璃棒倒進過濾漏斗中。
從漏斗中取出濾紙，細心觀察，濾紙上留下了什么？泥漿水發生了什么變化？
濾紙上有許多深色的固體雜質
泥漿水變得澄清
新知講解
2）用下列材料 ：
容量 1.5升的塑料瓶 1只、帶導管的橡皮塞、活性炭、 紗布、細沙、沙礫、碎石、棉花，制作一個沙石過濾器。 把你設計的過濾器畫下來，并標出各材料的名稱。
示例：
經上述沉淀、過濾、吸附等凈化處理，渾濁的水變澄清了，但所得的水仍然不是純水。
要得到純凈的水，還必須經過蒸餾。
活性炭作用→吸附溶解的雜質、異味。
過濾→除去不溶性雜質。
新知講解
四、蒸餾法：
1、蒸餾：
把水加熱至沸騰，產生的水蒸氣經冷卻形成液態水的方法稱為蒸餾法。
（1）原理：利用液體混合物中各組成成分的沸點不同，使液體混合物部分汽化并隨之冷凝，從而實現其所含組分的分離。
（2）過程：將液體加熱至沸騰，使液體變為蒸氣，然后使蒸氣冷卻再凝結為液體，這兩個過程的聯合操作稱為蒸餾。
蒸餾沸點差別較大的混合液體時，沸點較低者先蒸出，沸點較高的隨后蒸出，不揮發的留在蒸餾器內，這樣，可達到分離和提純的目的。
（3）蒸餾是較好的提純方法：用蒸餾法收集到的水就是蒸餾水；蒸餾水是純凈水。
新知講解
2、蒸餾的實驗裝置：
注意點：
（1）在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸；
（2）溫度計水銀球的位置應與支管口下端位于同一水平線上；
（3）蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3，也不能少于1/3；
（4）冷凝管中冷卻水從下口進，上口出；
（5）加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質的沸點。
新知講解
3、純凈物和混合物：
（1）純凈物：由一種物質組成的物質，叫做純凈物。
如，蒸餾水、氧氣、氫氣等都屬于純凈物。
（2）混合物：由不同種物質組成的物質，叫做混合物。
如，空氣、溶液、合金、天然水等都是混合物。
注：絕對純凈的物質一般不存在。
視頻：
實驗室制取蒸餾水
（點擊圖片播放）
實驗設計
人們從鹽田里得到的是含許多雜質的粗鹽，而我們食用的鹽是從粗鹽中提取得來的精鹽。那么， 粗鹽是怎樣提煉為食用鹽的呢？
請你設計一個方案：粗鹽的提純
參考方案：
（1）加足量的水充分溶解；
（2）過濾除去難溶性雜質；
（3）蒸發結晶獲得精鹽。
注：必要時，可對蒸發結晶得到精鹽進行洗滌。
隨堂練習
1、下列圖示的凈水方法中，凈化程度最高的是（ ）
A. 過濾 B. 沉淀 C. 蒸餾 D. 吸附
C
隨堂練習
2、在野外和災區，可用下列步驟將河水轉化成飲用水 ：①化學沉降(用明礬) ；②消毒殺菌(漂白粉) ；③自然沉降 ；④加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是( )
A.③②①④ B.③①②④
C.③①④② D.①③②④
B
隨堂練習
3、粗鹽提純過程中三次使用玻璃棒，玻璃棒的作用分別是（　　）
A．攪拌 過濾 攪拌 B．過濾 攪拌 攪拌
C．攪拌 引流 攪拌 D．攪拌 過濾 引流
C
隨堂練習
4、操作Ⅰ：用滴管吸取飽和的食鹽水，將其滴在玻璃片上，放置在空氣中一段時間后，溶液變干，玻璃片上留下了食鹽晶體。
操作Ⅱ：在30毫升的沸水中不斷加入硝酸鉀至不再溶解為止，將上層熱的飽和溶液倒入到另一只燒杯里，把盛有熱飽和溶液的燒杯放在冷水中降溫，溶液底部析出晶體。下列觀點錯誤的是（ ）
A.操作Ⅰ、Ⅱ的結晶方法分別為蒸發和冷卻熱飽和溶液
B.對于溶解度受溫度變化影響不大的物質可用操作Ⅰ的方式從溶液中分離出溶質
C.對于溶解度隨溫度升高而顯著增大的物質可用操作Ⅱ的方式從溶液中分離出溶質
D.兩種結晶方式不能結合起來從溶液中分離出溶質
D
隨堂練習
5、 某科學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50克20％的氯化鈉溶液。請回答下列有關問題：
（1）實驗一：下圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
a.實驗操作有錯誤的步驟是________；
b.步驟③中玻璃棒的作用是________；
⑤
攪拌，加快食鹽的溶解
隨堂練習
（2）實驗二：用粗鹽提純后得到的精鹽配制了氯化鈉溶液，經檢測，溶質質量分數偏小。其原因可能有 （填字母序號）。
A.氯化鈉固體仍然不純
B.稱量時只在天平左盤墊上濾紙
C.配制好的氯化鈉溶液裝瓶時，有少量溶液灑出
D.稱量時使用了生銹的砝碼
E.用量筒量取水時，仰視讀數
A B E
隨堂練習
（3）實驗三：在溶液配制過程中，若要用量
筒量取40毫升的水，當液面接近刻度線時，要改
用膠頭滴管，在用滴管滴加水的過程中，眼睛視
線應同時按________圖進行觀察。
（4）實驗四：操作⑤中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是________（填序號）。
乙
D
課堂總結
1、沉淀法：利用凝聚劑使水中的雜質沉淀到水底的方法。明礬和活性炭是常用的凝聚劑。
2、過濾法：把不溶于水的固體物質跟水分離開來。適用于固體和液體的分離。
3、蒸餾法：把水加熱至沸騰，產生的水蒸氣經冷卻形成液態水的方法。適用于不同沸點液體混合物的分離。
4、吸附可除去液體中不溶性物質和可溶性雜質，還能除去異味；
5、純凈物：由一種物質組成的物質。如蒸餾水等。
6、粗鹽提純的步驟：①溶解；②過濾；③蒸發結晶
板書設計
1.6 物質的分離（2）
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“水資源的利用、開發和保護”的相關內容。
謝謝
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浙教版八上§1.6物質的分離（2）學案
姓名
[學習目標]
1、知道處理污水的幾種常見方法；
2、掌握過濾的基本操作規范。
一、知識點梳理：
1、常用的分離混合物的方法
（1）沉淀法：利用 ，使_______________的方法； 是常用的凝聚劑；
（2）過濾法：_______________________ 的方法；
（3）吸附是指用具有 作用的固體過濾濾液體，濾去液體中的 物質， 還可以吸附掉一些溶解的雜質，除去 ；
（4）蒸餾法的方法：把水加熱至 ，產生的 經冷卻形成 的方法稱為蒸餾法。①蒸餾時，蒸餾燒瓶中加入一些小石粒的目的是 ；
②蒸餾后得到的水叫 水，這是一種純凈水；
2、粗鹽提純
粗鹽提出的基本步驟：①____________；②____________；③____________。
3、純凈物與混合物
（1）純凈物：由一種物質 組成的物質，叫做純凈物；如， 、 等
（2）混合物：由多種物質混合而成的物質，叫做混合物； 和 等；
（3）污水的凈化過程一般要經過 、 、 、 等步驟，才能得到純凈水；
二、例題講解
例題1、分離下列混合物時，用到過濾操作的是（　　）
A．果汁和果渣 B．鐵粉和銅粉 C．蔗糖和食鹽 D．酒精和水
例題2、下列關于過濾實驗操作說法不正確的是（　　）
A．此實驗中用到的所有玻璃儀器有：漏斗、燒杯
B．“一貼”：濾紙緊貼漏斗內壁，中間不能留有氣泡，以防影響過濾速度
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口
D．漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁，使濾液沿燒杯內壁流下，防止飛濺
例題3、據《說文解字》記載，我們的祖先在神農氏時代就開始利用海水曬鹽．下列關于海水曬鹽原理的說法正確的是（　　）
A．日曬風吹使海水中的氯化鈉蒸發 B．日曬風吹使溶液由飽和變為不飽和
C．日曬風吹使水分蒸發、晶體析出 D．日曬風吹使氯化鈉的溶解度變小
例題4、提純下列物質主要采用了哪種操作：
A.溶解、過濾 B.過濾 C.蒸發、結晶 D.結晶
1）從食鹽水中分離出食鹽；選　 　；
2）從碳酸鈉和碳酸鈣的混合物中提取碳酸鈣；選　 　；
3）從KCl和MnO2 混合物中分離出KCl；選 　 　；
4）從硝酸鉀和氯化鈉的混合物中分離出硝酸鉀；選　 　。
例題5、通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識．
（1）自然界中的水幾乎都屬于　 　 （混合物/純凈物）．
（2）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：
①靜置沉淀，②加明礬，③　 　，④吸附，⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變為較純凈的水；
在步驟②中，加入明礬的作用是：　 　 ．
在步驟③中，會用到的儀器有　 　、燒杯、　 　 、玻璃棒，這其中，玻璃棒的作用是
　 　 ；若經過操作③后，所得液體中仍有渾濁，其原因可能是　 　 ；（填寫字母）
a．濾紙沒有緊貼漏斗內壁 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙邊緣
三、隨堂練習：
1、中醫藥在治療新冠肺炎中，為全球抗擊疫情貢獻了中國智慧。下列中藥煎制步驟與實驗室過濾操作原理相同的是(　　)
A．浸泡熱水 B．加熱煎制 C．液渣分離 D．裝袋保存
2、下列各組混合物可用過濾法進行分離的是( )
A.酒精和水 B.食鹽和泥沙 C.食鹽水 D.鐵粉和銅粉
3、在過濾操作中，不必使用的儀器是（　　）
A．漏斗 B．燒杯 C．酒精燈 D．玻璃棒
4、天然水分別經過下列凈化操作后,一定能得到純凈物的是( )
A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 蒸餾
5、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ）
A. 靜置 B. 吸附 C. 過濾 D. 蒸餾
6、海水曬鹽的原理是利用日曬風吹蒸發海水中的水分，使氯化鈉晶體析出．下圖能正確表示海水曬鹽過程中，海水中NaCl的質量分數（A%）與蒸發時間（t）的關系是（ ）
A. B. C. D.
7、小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他發現還缺少一種儀器，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺，那么缺少的儀器是（　　）
A．小燒杯 B．玻璃棒 C．藥匙 D．長頸漏斗
8、從自然界中獲得的粗鹽，含有較多的雜質，需要精制。為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質，設計了如圖A、B、C三個步驟。
（1）B步驟稱為　 　。
（2）C步驟中，當蒸發皿內出現較多固體時，應該________(填字母)。
A．移去酒精燈，停止攪拌
B．移動酒精燈，用玻璃棒繼續攪拌
C．繼續加熱蒸干水分，再移去酒精燈
四、課后練習：
1、自然界的水因含有許多雜質而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是( )
A.蒸餾 B.活性炭吸附 C.加入肥皂水 D.過濾
2、下列物質屬于純凈物的是( )
A.潔凈的空氣 B.清澈的海水 C.蒸餾水 D.自來水
3、過濾、蒸發操作中都需要使用的儀器的是（　　）
A．蒸發皿 B．燒杯 C．酒精燈 D．玻璃棒
4、粗鹽提純實驗中，將濾液放在蒸發皿中用酒精燈加熱，當停止加熱時，蒸發皿中應該（　　）
A．水分全部蒸發 B．出現多量固體 C．濾液開始沸騰 D．出現少量固體
5、下列各圖所表示的實驗操作，可以使食鹽水中的食鹽結晶析出的是（ ）
A. B. C. D.
6、黃河是我們的母親河，化學學習小組的同學經過調查和收集資料得知，可以通過①化學沉降（用少量明礬） ②殺菌消毒（用氯氣） ③自然沉降 ④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化．請選擇合理的操作順序（ ）
A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②
7、某工廠排放的廢水中含有較多的Cu2+，對農作物和人畜都有害，欲采用化學法除去有害成分，最好的方法是（　　）
A．過濾法 B．混凝法 C．中和法 D．沉淀法
8、自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示，下列有關說法中，不正確的是(　　)
A．圖中凈化后的水是純凈物，即可飲用 B．X試劑可以是明礬
C．步驟①②可除去難溶性雜質 D．步驟④中常加入氯氣等物質進行殺菌
9、對下列實驗方法的理解，不正確的是（ ）
A．過濾與篩選的原理是類似的，都是把顆粒大小不同的物質分離開
B．蒸發就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面
C．蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結為液體
D．結晶就是把溶液中的溶質轉化為難溶的沉淀析出
10、操作Ⅰ：用滴管吸取飽和的食鹽水，將其滴在玻璃片上，放置在空氣中一段時間后，溶液變干，玻璃片上留下了食鹽晶體。
操作Ⅱ：在30毫升的沸水中不斷加入硝酸鉀至不再溶解為止，將上層熱的飽和溶液倒入到另一只燒杯里，把盛有熱飽和溶液的燒杯放在冷水中降溫，溶液底部析出晶體。
下列觀點錯誤的是（ ）
A. 操作Ⅰ、Ⅱ的結晶方法分別為蒸發和冷卻熱飽和溶液
B. 對于溶解度受溫度變化影響不大的物質可用操作Ⅰ的方式從溶液中分離出溶質
C. 對于溶解度隨溫度升高而顯著增大的物質可用操作Ⅱ的方式從溶液中分離出溶質
D. 兩種結晶方式不能結合起來從溶液中分離出溶質
11、預防感染新冠肺炎，口罩成了不可或缺的利器。醫用防護口罩通常有三層，其層狀結構及對外在物質的防護作用如圖所示。醫用防護口罩起防護作用的主要原理是（　　）
A．殺菌 B．消毒 C．過濾 D．干燥
12、在淡水缺乏的海島上，可利用圖所示簡易裝置從海水中獲取淡水。下列說法錯誤的是（　　）
A．水杯中的水是淡水 B．從海水中獲取淡水是物理變化
C．海水通過活性炭吸附也能獲取淡水 D．獲取淡水的快慢與溫度有關
（第12題圖） （第13題圖）
13、如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾操作圖，試回答：
（1）有標號儀器的名稱是a_______，b_______，c_______．
（2）圖中還缺少的一種儀器是_______，其作用是_______
（3）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①____________________________；
②____________________________；
③____________________________。
14、目前許多學校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖甲。
（1）①的作用是 。
A．殺菌消毒 B．吸附雜質 C．蒸餾 D．過濾
（2）直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得
到直飲水，直飲水屬于　 　（選填“混合物”或“純凈物”）。
15、海水淡化可采用膜分離技術．如圖一所示，對淡化膜右側的海水加壓，在其左側得到淡水．其原理是海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過．
請回答：
（1）采用膜分離技術淡化海水的原理，與化學實驗中常見的　 　操作相似．
（2）對淡化膜右側的海水加壓后，海水中溶質的質量分數會　 　 填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）海水中含有大量的氯化鈉，圖二是氯化鈉的溶解度曲線，據此可知鹽場從海水中得到食鹽晶體利用的方法是　 　 結晶（填“降溫”或“蒸發”）。
16、實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取．操作方法是：在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約三分之一體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）；在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈；棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱。請回答下列問題：
（1）寫出儀器A、B的名稱：A　 　，B　 　．
（2）實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出，不能a進b出的理由是　 　；
（3）細心觀察發現：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是　 　（填序號）；
a．三腳架 b．鐵架臺 c．泥三角 d．漏斗架
（4）實驗中加入的沸石（或碎瓷片）　 　催化劑（填“是”或“不是”）。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、（1）凝聚劑 使水中的雜質沉淀到水底 明礬和活性炭
（2）將不溶于水的固體物質跟水分離開來
（3）吸附 不溶性 異味
（4）沸騰 水蒸氣 液態水 ①防止暴沸 ②蒸餾
2、溶解 過濾 蒸發結晶
3、（1）一種 蒸餾水 氧氣（合理均可）
（2）多種（不同種） 溶液 空氣（合理均可）
（3）沉淀 過濾 吸附 蒸餾
二、例題講解：
例題1、A
解析：過濾是分離固體不溶物和液體的一種操作.A、果汁和果渣，可用過濾的方法分離，故正確；B、鐵粉和銅粉都不溶于水，所以不能用過濾的方法將其分離，故錯誤；C、蔗糖和食鹽能溶于水，所以不能用過濾的方法將其分離，故錯誤；D、酒精和水都是液體，所以不能用過濾的方法將其分離，故錯誤。故A符合題意。
例題2、A
解析：A、過濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，漏掉了玻璃棒，故錯誤；B、“一貼”是指：濾紙緊貼漏斗內壁，中間不能留有氣泡，以防影響過濾速度，正確；C、過濾時濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣，正確；D、漏斗下端緊靠接濾液的燒杯，目的是使濾液沿燒杯內壁流下，防止飛濺，正確；故A符合題意。
例題3、C
解析：A、從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發水分，使氯化鈉成晶體析出，而不是使海水中的氯化鈉蒸發出來，故選項說法錯誤；B、從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發水分，使氯化鈉成晶體析出，而不是風吹日曬使溶液有飽和變為不飽和，故選項說法錯誤；C、食鹽的溶解度受溫度的影響小，從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發水分，使海水中的水分蒸發掉，使氯化鈉結晶出來，故選項說法正確；D、從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽光和風蒸發水分，使氯化鈉成晶體析出，而不是日曬可使氯化鈉的溶解度變小，故選項說法錯誤；C符合題意。
例題4、C；B；A；D
解析：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，從食鹽溶液中分離出食鹽用蒸發結晶方法；分離不溶于液體的固體用過濾.分離不溶于液體的可溶性固體用溶解、過濾；分離可溶性固體混合物用結晶
例題5、（1）混合物；（2）過濾；吸附污水中的雜質，并使雜質沉降；鐵架臺；漏斗；引流；c
解析：（1）自然界中的水大多含有多種物質，都是混合物，故答案為：混合物；（2）對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物．其步驟主要有：①靜置沉淀，②加明礬，③過濾，④吸附，⑤蒸餾；明礬與水反應會生成膠狀的氫氧化鋁作為絮凝劑吸附水中的雜質。過濾操作用到的儀器有鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯，其中玻璃棒的作用是引流。濾紙破損，則混合物就會不經過濾直接進入濾液；過濾時液面高于濾紙邊緣，液態混合物也會從過濾器外側流下，導致濾液渾濁；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁。
三、隨堂練習：
1、C 2、B 3、C 4、D 5、D 6、C 7、B 8、（1）過濾 （2）B
四、課后練習：
1、C 2、C 3、D 4、B 5、C 6、D 7、D 8、A
9、D 10、D 11、C 12、C
13、（1）燒杯；漏斗；鐵架臺．（2）玻璃棒，引流．（3）①沒有用玻璃棒引流；②液面高于濾紙的邊緣；③漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上
14、（1）B （2）混合物
15、過濾；增大；蒸發
16、（1）酒精燈；錐形瓶 （2）冷凝效果不好（3）b（4）不是
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21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月

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