資源簡介

二、手機變奏曲（第一課時）
教學內容：手機的發展變化
教學目標:讓學生學會從幾方面了解手機的變化
教學重難點：認識手機的發展變化
教學過程：
一、導入新課
手機已成為人們生活中不可或缺的物品。市面上各式手機琳瑯滿目，品牌繁多，從過去清一色的國外品牌，發展到國外，國內品牌并駕齊驅的格局。手機功能越來越齊全，由過去單一的通話工具變成具有通話、短信、上網、攝影、錄像等功能的時尚用品；手機的外形也越來越美觀大方。然而手機的使用有利有弊，手機的普及在給人們的生活帶來方便的同時，也帶來一些社會問題，特別是有關中小學生攜帶手機的現象，人們對此褒貶不一。
同學們，你對手機感興趣嗎？你了解手機品牌的變化和功能特點嗎？你對校園手機現象又有什么看法呢……帶著手機的種種問題，讓我們一塊去探究吧！
二、調查手機的歷史
1980～1989 年 1990～1999 年 2000年-2010年 2010年至今
價格
種類
品牌
功能
外形
手機品牌的變化和功能特點：
隨著科技的不斷發展，手機品牌和功能特點也在不斷演變。各個手機品牌都在不斷推出新的產品，以滿足用戶的需求和追求創新。一些著名的手機品牌包括蘋果、三星、華為、小米等。
在手機功能方面，現代智能手機通常具備多種功能，如高清攝像、大內存存儲、高速互聯網連接、智能助手等。此外，隨著人工智能技術的發展，手機還通過語音識別、人臉解鎖等功能提供更加便捷和智能化的體驗。
三、討論
手機的變化說明了什么？談談你的體會.（小組之間討論,再說說）
技術進步和競爭驅動創新
2. 用戶需求的演變
3. 個性化和用戶體驗的重要性
4. 影響社會生活的普及和便利性
四、市場調查：
在市場調查環節中，學生們根據自己的實際情況和所在地區的手機市場情況，進行手機價格的調查。他們選擇一些常見的手機品牌和型號，比較其在不同銷售渠道的價格變化。比如，選擇蘋果、三星、華為、小米等品牌的幾款手機，記錄它們在不同時間點的價格，并進行對比分析，以了解價格的變化趨勢。
五、了解手機：
在了解手機的環節，學生們分組查找資料，整理一份有關手機常識的抄報。他們根據自己的興趣和關注點，搜索手機的輻射問題、安全性、電池壽命、攝像功能、屏幕類型等方面的信息，并整理成一份簡潔明了的抄報。這樣的抄報幫助學生們更全面地了解手機的相關知識。
六、說一說：
在這個環節，學生們互相交流，分享自己家庭中手機的情況和手機給生活帶來的便利。他們討論家里有幾部手機、品牌和型號是什么，并分享手機在溝通、學習、娛樂等方面給他們帶來的方便和實用性。這樣的互動交流讓學生們更好地理解手機在日常生活中的重要性。
七、交流：
在交流環節，學生們選擇自己最喜歡的手機品牌和型號，并向大家介紹它，并分享自己喜愛它的原因。他們談論手機的外觀設計、功能特點、性能表現等方面，以及它在自己日常使用中的體驗。這樣的交流讓學生們了解不同手機品牌和型號的特點，拓寬他們對手機的認知。
八、小結：
在小結環節中，由老師對整個教學過程進行總結，強調學生對手機品牌、型號的了解還較少，需要進一步引導學生了解手機相關知識的重要性。同時，鼓勵學生們繼續關注科技發展和手機市場的變化，以保持對手機知識的更新。

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