資源簡介

家鄉特產（第三課時） 教案
教學內容：為家鄉特產作宣傳;
教學目的:讓學生學會怎樣宣傳;
教學重難點：學生掌握宣傳家鄉特產的方法
教學過程：
一、導入
1、今天我們繼續來學習“我為家鄉特產作宣傳”,同學們,你們在調查中,你發現家鄉的特產是不是有需要改進（改良）的地方
誰來說說？
學生甲：老師，我在調查中發現我們家鄉的特產在包裝和品質方面還有一些不足之處。有些特產的包裝設計較為簡單，無法很好地突出產品特點，而且有些特產在口感和質量方面也有待提高。
教師：非常好，學生甲提出了一些關于包裝設計和品質方面的問題。這些問題對家鄉的特產產銷情況有什么影響呢？請大家發表一下自己的看法和建議。
學生乙：我認為特產的包裝設計和品質直接影響著銷售和宣傳效果。如果包裝設計精美、獨特，并且產品質量可靠，那么會吸引更多的消費者購買，對家鄉的發展也會起到積極的推動作用。我建議我們可以通過改進包裝設計和提升產品質量來提高特產的競爭力。
教師：非常有見地，學生乙提到了包裝設計和品質對銷售和宣傳的重要性。那么，接下來我們將討論如何為家鄉特產進行宣傳。你們有什么創意和想法呢？
二、家鄉特產產銷情況介紹
調查中,你發現家鄉特產的產銷情況如何，對家鄉的發展有什么影響？對此你有什么看法和建議。
學生丙：我認為我們可以設計一個獨特的商標和廣告語，用以標識和宣傳我們的家鄉特產。商標可以通過形象、色彩等方式來展現特產的特點，廣告語則可以簡潔明了地表達出特產的獨特之處，吸引人們的注意。
學生丁：除了商標和廣告語，我們還可以創作一些贊美家鄉特產的文章和詩歌，通過文字的力量傳遞出特產的美好和獨特之處。這樣可以通過文學藝術的形式吸引更多人的關注。
學生戊：我覺得還可以制作一些介紹家鄉特產的小影片或廣告片，并在各大媒體平臺上進行播放。視頻可以通過形象生動地展示特產的制作過程和特點，讓更多的人通過視覺和聽覺來感受家鄉特產的魅力。
教師：非常好，學生丙、丁和戊的想法都很創新和實用。這些方法可以很好地宣傳我們的家鄉特產。接下來，我們來總結一下宣傳方法。
三、宣傳家鄉特產
如果你想讓更多的人了解我們的家鄉，更多的人了解我們家鄉的特產，你怎樣為家鄉特產作宣傳 （討論）
為家鄉特產設計商標和廣告語
龍眼串串連，新年好運連！
檸檬特產：如果你感冒了，那就吃幾只檸檬。
揚州特產牛皮糖，麻香低糖不粘牙，棕色光亮半透明，彈性十足不發胖。
創作贊美家鄉特產的文章和詩歌
我的家鄉化州有很多優質水果：個大甜美的天草橙、紅艷香甜的草莓……其中我最喜歡的就是沙糖桔了。 經過了一次次春雨的滋潤，桔樹在夏天開花了。花兒嬌小，潔白無瑕，在綠葉叢中閃閃爍爍，花香溢滿了這棵樹，溢滿了這座山，溢滿了這座村！
3、制作并播放介紹家鄉特產的小影片或廣告片
四、總結宣傳方法
1、舉行家鄉特產展示會;
2、在學校或到社區宣傳自己家鄉的特產。
五、展示設計
請和你的小組同學展示你的創意設計，并說說這次活動你有什么收獲。
（學生們展示他們的創意設計，包括商標設計、廣告語、文章和詩歌創作、小影片或廣告片制作等。他們講述自己的設計理念和宣傳思路，并分享在設計過程中的收獲和體會。）
六、課堂小結
大部分學生反映非常積極，但有一小部分學生可能條件不夠,知識面窄，沒有達到效果。以后要在課外擴大知識面，拓展學生思維。

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