資源簡(jiǎn)介

(共11張PPT)
做一個(gè)安全筆帽
《勞動(dòng)》一年級(jí)上冊(cè)
課堂導(dǎo)入
鉛筆是我們學(xué)習(xí)的好幫手！但你發(fā)現(xiàn)削出來(lái)的鉛筆尖存在安全隱患了嗎？要安全使用鉛筆，還有不少學(xué)問(wèn)呢！
勞動(dòng)準(zhǔn)備
勞動(dòng)基礎(chǔ)
【說(shuō)一說(shuō)】大家在使用鉛筆時(shí)，有哪些危險(xiǎn)行為？
材料與工具
勞動(dòng)過(guò)程
你會(huì)安全使用鉛筆嗎？為了避免筆尖傷害自己或他人，讓我們動(dòng)動(dòng)手，給鉛筆戴上筆帽吧！
勞動(dòng)成果
展示一下你做的鉛筆帽吧！
　　讓我們一起做鉛筆的好朋友，分享你的安全使用知識(shí)吧！
勞動(dòng)日志
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
安全用筆我能行！
了解安全隱患
剪刀剪切整齊
膠水涂抹均勻
筆帽堅(jiān)固耐用
再 見(jiàn)！
地
口
桌子
直尺、膠帶、剪刀、鉛筆
膠棒、A4紙
第1步
duan bian
liang
chu
i
dui
短邊量
出5厘
米，
對(duì)
zhe
zai yan
dui zhe
exian jian
Xià
折，再沿對(duì)折線剪下。
筆尖不能對(duì)
著自己和他人！
第2步
rao
qian bi juan cheng
繞鉛筆卷成
yuan
tǒng
yuan tǒng mo duan
圓筒，
圓筒末端
tu
jiao
gu
ding
涂膠固定
第3步
duan bian liang chu
i
短邊量出1厘
mi
dui zhe
ci
米，對(duì)折5次
0
第4步
jiǎn
xid
duo
yu
de
剪下多
余
的
zhi zhang
zhi
tiao
mo
duan
紙張，
紙條末端
tu
jiao
g
ding
涂膠固定
第5步
jiang
zhi tiao
shun
zhe
:yuan tǒng
xiang shang zhe
yi
quan
yong jiao
dai
將紙條順著圓筒向上折一圈
用膠帶
g
ding hao
jiǎnxiàduo yu bùfen
bi mao zhi
zuo wan cheng
固定好，剪下多余部分，筆帽制作完成。
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I
A15 做一個(gè)安全筆帽
一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常使用鉛筆，如果不注意安全，就可能會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題。本課旨在通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)意勞動(dòng)——制作筆帽，幫助學(xué)生安全使用鉛筆。本課內(nèi)容分為三部分：第一部分是讓學(xué)生討論鉛筆使用中的不安全因素，思考安全用筆要求。第二部分是在明確了筆尖有可能會(huì)傷人的基礎(chǔ)上，開展筆帽的制作。第三部分是以筆帽制作過(guò)程中材料、工具的使用及勞動(dòng)成果的呈現(xiàn)等為內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中的安全教育。通過(guò)了解用筆安全隱患問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析解決安全問(wèn)題的方法，在親力親為的創(chuàng)意勞動(dòng)實(shí)踐中解決問(wèn)題，提升勞動(dòng)安全責(zé)任感。
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1.了解文具使用中的不安全行為帶來(lái)的危險(xiǎn)。
2.能學(xué)會(huì)安全使用鉛筆，遵守安全使用規(guī)則。
3.通過(guò)筆帽制作，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)造思維。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)安全使用鉛筆，通過(guò)筆帽制作，激發(fā)勞動(dòng)創(chuàng)造思維。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：幻燈片、桌子、直尺、膠帶、剪刀、鉛筆、膠棒、A4紙。
學(xué)生：直尺、膠帶、剪刀、鉛筆、膠棒、A4紙。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）新課導(dǎo)入（2分鐘）
1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：鉛筆是我們學(xué)習(xí)的好幫手！筆尖斷了就要削，可削出來(lái)的鉛筆你覺(jué)得安全嗎？會(huì)不會(huì)傷到自己或他人？
學(xué)生討論交流。
2.教師引出課題：裸露的鉛筆尖當(dāng)然不安全！我們一定要消除這個(gè)安全隱患。
（二）分組討論交流（8分鐘）
1.說(shuō)一說(shuō)：大家在使用鉛筆時(shí)，有哪些危險(xiǎn)行為？
學(xué)生1：有的同學(xué)拿著鉛筆在教室里追逐。
學(xué)生2：還有同學(xué)亂扔鉛筆。
學(xué)生3：我的同桌經(jīng)常把鉛筆當(dāng)玩具玩。
……
教師從筆尖的危險(xiǎn)性、用筆玩耍的危害性等角度出發(fā)，可結(jié)合視頻、新聞或圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案。
2.想一想：為消除這個(gè)安全隱患，你有什么好的辦法？
學(xué)生討論交流。
（三）方法演示，實(shí)踐操作（25分鐘）
1.提出問(wèn)題：為了避免筆尖傷害自己或他人，我們可以給鉛筆戴上筆帽。你知道筆帽怎么做嗎？
學(xué)生討論交流。
2.教師展示教材中筆帽的制作方法圖示，同時(shí)講解制作筆帽的一般步驟。
第一步：短邊量出5厘米，對(duì)折，再沿對(duì)折線剪下。
第二步：繞鉛筆卷成圓筒，圓筒末端涂膠固定。
第三步：短邊量出1厘米，對(duì)折5次。
第四步：剪下多余的紙張，紙條末端涂膠固定。
第五步：將紙條順著圓筒向上折一圈，用膠帶固定好，剪下多余部分，筆帽制作完成。
溫馨提示：使用剪刀要注意安全，筆尖不能對(duì)著自己和他人！
3.教師示范制作筆帽的全過(guò)程，學(xué)生仔細(xì)觀察。
4.學(xué)生按教師演示的步驟制作筆帽，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。
溫馨提示：筆帽制作完成后可以進(jìn)行美化與裝飾，讓你的筆帽既實(shí)用又美觀！
（四）展示交流，評(píng)價(jià)分享（10分鐘）
1.學(xué)生展示做好的筆帽，感受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行充分的鼓勵(lì)，委婉地指出勞動(dòng)中出現(xiàn)的不足并提出改進(jìn)建議。
2.學(xué)生對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，借此相互交流與學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生相互進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)對(duì)方勞動(dòng)成果的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.學(xué)生分享安全使用知識(shí)。
五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
本課的勞動(dòng)評(píng)價(jià)可采用即時(shí)評(píng)價(jià)與量表評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
即時(shí)評(píng)價(jià)主要用于課堂學(xué)習(xí)及勞動(dòng)過(guò)程中的即時(shí)反饋。如課堂紀(jì)律的調(diào)控、勞動(dòng)秩序的維持、衛(wèi)生情況的反饋等。
量表評(píng)價(jià)主要用于學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐后，學(xué)生個(gè)人及老師給出的評(píng)價(jià)，可以從了解安全隱患、剪刀剪切整齊、膠水涂抹均勻、筆帽堅(jiān)固耐用四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)指標(biāo) 自己評(píng) 老師評(píng)
了解安全隱患 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
剪刀剪切整齊 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
膠水涂抹均勻 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
筆帽堅(jiān)固耐用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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