資源簡介

《自由落體運動》說課
本節課為新授課，是必修1 第二章 第4節內容 教學課時1課時
一、說教材分析和本知識在教材中的地位
1.教材分析
本節課通過演示和實驗探究，分析得出自由落體運動的規律，明確重力加速度的意義。
2.本節知識的前后聯系、地位和作用
本章前幾節課學習了勻變速直線運動的規律，而自由落體運動是勻變速直線運動的一個重要實例。
自由落體運動是今后學習平拋運動的基礎，更是《驗證機械能守恒定律》實驗的載體。二、學情分析及針對學情采取的教學方法
學生多次利用電磁打點計時器研究過物體的運動，因此本節課學習過程中，可以讓學生利用打點計時器設計實驗，探究規律。
本節課采用演示法、實驗探究法、討論法等教學方法。
三、說教學目標和教學重點、難點
1.教學目標
①知道物體做自由落體運動的條件。
②掌握自由落體運動的特點和規律。
③通過實驗探究自由落體運動加速度的大小，體會實驗在發現自然規律中的作用。
2. 教學重點
自由落體運動的性質和規律。
3.教學難點
自由落體運動的加速度
四、說教學過程
【新課導入】
激發興趣和提高感性認識，采用兩組演示實驗方式進行。
第一組：空氣中的紙片與空氣中同樣大小紙片揉成的紙團；
第二組：牛頓管實驗。
通過上述實驗，學生得出：在沒有空氣阻力的情況下，輕、重物體下落地一樣快。
【講授新課】
1.由新課導入環節，直接得出自由落體運動的定義和運動條件。
2.探究自由落體運動的特點
這一步需要達成兩個目標：
第一是得出自由落體運動是初速度為0的勻加速直線運動；
第二是測出下落物體的加速度具體數值。
為讓學生主動學習，采用小組合作實驗探究：引導學生確定實驗方案：用打點計時器記錄自由落體運動。
3.學習自由落體運動的加速度---重力加速度
這部分內容，基于實驗探究的鋪墊，以自主學習為主。
⑴重力加速度大小規律的學習
必須給出針對性問題，增強自主學習的目的性：
①什么是重力加速度？②標準值是多少？③方向指向哪里？
⑵自主歸納自由落體運動規律
給出問題：自由落體運動是勻變速直線運動的特例，那么特殊在哪里？讓學生板書。
4.教學效果評價方法---診斷性測試
五、說課后反思
為增強體驗，理論聯系實際，也為了提高學習興趣，引導學生課內進行教材中的“做一做”《看看你反應的快慢》小實驗。

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