資源簡介 9 拼裝簡易小鞋架內容解析總體概述《拼裝簡易小鞋架》是本單元的最后一課，教材以拼裝簡易小鞋架為載體，在學生已能使用勞動工具進行簡單勞動的基礎上，進行較為復雜的看圖拼裝家具的勞動。欄目解析《拼裝簡易小鞋架》分為勞動基礎、勞動場域、勞動過程、勞動成果、勞動評價、勞動日志、勞動拓展七個欄目。1. 勞動基礎本欄目設置了情境，教師組織學生自主學習，通過人物對話引導學生了解鞋架的分類和拼裝。2. 勞動場域本欄目圖文并茂，讓學生通過仔細觀察圖片，認識拼裝圖紙、拼裝組件和裝配工具。3. 勞動過程本欄目是本節課的重點，也是教學的重點。第1步，讓學生閱讀拼裝圖紙，想一想拼裝的步驟。第2步，學生需要仔細將不同的拼裝組件進行歸類，為下一步實踐操作做好準備。第3步，需要老師協助學生或者由學生小組合作借助圖紙拼裝簡易鞋架。在具體的勞動中，讓學生體會合作的重要，感知勞動的樂趣。第4步，要求學生將鞋架放在合適的地方。4. 勞動成果本欄目讓學生拍一張使用鞋架的照片，通過欣賞圖片，學生完成自我認同，自覺愛護勞動成果。5. 勞動評價本欄目主要從讀懂圖紙、工具使用、裝配牢固、擺放合理四個維度進行評價。因此，在教學的一開始，教師就要讓學生明確操作實踐的要求，并且在勞動過程中不斷提示和檢測。6. 勞動日志本欄目通過談一談在勞動過程中的收獲，強化學生的勞動意識和安全意識，引導學生自覺愛護勞動工具和勞動成果。7. 勞動拓展本欄目安排學生為父母拼裝一個簡易書架，讓學生關注身邊的家人，樹立服務意識，增強家庭責任感。教學建議1.示范引領，指導到位教師是學生的啟發者、指導者，應充分發揮其示范作用，引導學生仔細閱讀圖紙，探究拼裝中的問題，提高學生發現問題和解決問題的能力。因此，教師示范要清晰、標準，以便學生探究、模仿。在教學過程中，可設計兩個環節：“看一看、講一講”和“試一試、做一做”。首先是“看一看、講一講”環節。讓學生仔細觀察材料與工具，說說簡易鞋架由哪幾個部分組成，認識簡易鞋架的結構。當學生拿到拼裝圖紙后，教師可引導學生觀察圖紙并討論，議一議應當如何操作，想一想需要注意什么。其次是“試一試、做一做”環節。教師可以組織學生開展自主學習。教材呈現了拼裝簡易小鞋架的四大步驟：閱讀圖紙、清點組件、看圖拼裝、擺放鞋架。教師要注重對拼裝細節的指導。清點組件時要按照由小到大、由少到多的順序合理擺放各類組件。在具體拼裝過程中，教師可以提示學生將連接件旋轉合適角度，以讓各組件無縫對接。2.小組合作，提高成效學生是學習的主體，他們不僅是勞動體驗、實踐操作的主體，而且也是技術探究的主體。在教學中，教師應注重引導學生主動參與觀察、操作、評價、創新和交流等學習活動，同時允許發揮學生之間同伴互助的作用。對于拼裝簡易小鞋架這樣比較復雜的勞動項目，在實際操作中，僅靠學生一人無法在有限時間內完成，需要幾個同學合作完成。小組合作學習不僅能夠培養學生自主學習的能力，同時還能最大限度地發揮學生的潛力，提高學習效率。在教學中，教師要注重挖掘學生的潛力，鼓勵學生進行合作學習，在探究中發現問題、解決問題。3.鼓勵遷移，拓展運用鼓勵學生用閱讀圖紙、拼裝鞋架的方法，認真閱讀簡易書架的圖紙，為父母拼裝一個簡易書架。教師也可以引導學生找到身邊的其他物品（如藥品類、食品類、日用品類）的說明書進行閱讀，養成良好的習慣。教學資源榫卯結構的家具榫卯結構是我國傳統建筑與硬木家具采用的一種凹凸結合、連接不同部件結構的方式。其中，凸出部分叫榫（或榫頭），凹進部分叫卯（或榫眼、榫槽），通過榫卯相接，不用一顆釘子就可將家具組裝起來，而且堅固緊密，能使用幾百年甚至上千年，是世界家具制造史上的一項重大發明。在傳統家具制作中，榫卯工藝制作的最高代表就是全榫卯連接并且可隨時拆裝的家具。傳統硬木家具在制作中，將帶有榫卯結構的各個部件制作完畢后，在最后裝配成器時為了緊固榫卯和填充榫卯間留下的空隙，防止家具松動，一般會使用魚鰾膠來做粘接。魚鰾膠是使用魚鰾提煉出來的，成分天然無害，黏性大而且不會破壞家具的木性，需要拆開家具時用開水澆燙就可以分離結構。而全拆裝榫卯家具對木工技藝水平的要求更加嚴格，要求在開榫鑿卯時，精準細致，不偏毫厘。工藝超卓的全拆裝家具榫卯組合起來可以達到間不容發、嚴絲合縫的程度，組裝完成后如同澆鑄一般牢固緊密，并可多次拆裝，因此是否可以制作全拆裝榫卯家具以及制作的水平，歷來是我國傳統家具制作中評判木工技藝的重要標準之一。(共11張PPT)《勞動》二年級上冊拼裝簡易小鞋架家里有很多鞋子，我拼裝了一個簡易小鞋架，幫鞋子找到了它們的“家”。課堂導入勞動準備勞動基礎材料與工具勞動場所拼裝圖紙、拼裝組件、裝配工具家教室勞動過程我的鞋架拼裝好了！勞動成果你拼裝的鞋架質量怎么樣？放上鞋子后穩固嗎？拍張照片和大家分享吧！拼裝簡易小鞋架真有趣！你有哪些收獲呢？勞動日志勞動評價請爸爸媽媽來評價一下你的勞動成果吧！讀懂圖紙工具使用裝配牢固擺放合理再 見！圖/IJC是轉00006ae9轉0我見過簡易鞋架和固定鞋架。好好學習天天向上※知乎Q阿彬速車用節國兩的行鞋廣第1步第2步du yidupin zhuangqing diangezhǒngzǔjian讀一讀拼裝清點各種組件tuzhixiang yi xiang pin zhuangdeshùliangfen bie fang hao圖紙，想一想拼裝的數量，分別放好bùZhòu步驟0第3步yijùpin zhuang tuzhi de bùzhouzheng que shi yong zhuang依據拼裝圖紙的步驟，正確使用裝pei gong jùpin zhuang xiéjià配工具拼裝鞋架o在使用工具裝配組件時，不要觸碰尖銳的部位。第4步bǎxi色jiàfangzàihe把鞋架放在合shidedifang適的地方。回在使用工具裝配組件時，不要觸碰尖銳的部位。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■00⊙⊙2⊙口A 展開更多...... 收起↑ 資源列表 9 拼裝簡易小鞋架(教材分析）.docx 9 拼裝簡易小鞋架(課件）.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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