資源簡(jiǎn)介

7 培土工具來幫忙
內(nèi)容解析
總體概述
《培土工具來幫忙》通過給花苗進(jìn)行培土，幫助花苗健康成長(zhǎng)，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的培土工具，初步學(xué)會(huì)培土工具的使用方法，知道勞動(dòng)工具需要保養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛自然的意識(shí)。
欄目解析
《培土工具來幫忙》分為勞動(dòng)基礎(chǔ)、勞動(dòng)場(chǎng)域、勞動(dòng)過程、勞動(dòng)成果、勞動(dòng)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)日志、勞動(dòng)拓展七個(gè)欄目。
1. 勞動(dòng)基礎(chǔ)
本欄目設(shè)置了情境，教師組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過人物對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生了解培土工具的作用。
2. 勞動(dòng)場(chǎng)域
本欄目圖文并茂，通過讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，了解材料與工具的外形特點(diǎn)。教師拿出材料和工具，具體讓學(xué)生指認(rèn)，為下面的勞動(dòng)過程做好準(zhǔn)備。
3. 勞動(dòng)過程
本欄目是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。前四步讓學(xué)生用園藝鏟從花盆中取土，將土填放在花苗根部并壓實(shí)，最后按時(shí)給花苗澆水。通過完整的培土過程讓學(xué)生體驗(yàn)照顧身邊植物的過程，增強(qiáng)他們關(guān)愛生命、熱愛自然的意識(shí)。第5步將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)拉回勞動(dòng)工具，通過擦干園藝鏟、晾干小噴壺，讓學(xué)生知道除了植物需要愛護(hù)，勞動(dòng)工具也需要進(jìn)行保養(yǎng)。
4. 勞動(dòng)成果
本欄目讓學(xué)生畫出茁壯成長(zhǎng)的花苗，激發(fā)他們勞動(dòng)的自豪感。
5. 勞動(dòng)評(píng)價(jià)
本欄目主要從工具使用、培土養(yǎng)護(hù)、環(huán)境整潔、工具保養(yǎng)四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此，在教學(xué)的一開始，教師就要讓學(xué)生明確操作實(shí)踐的要求，并且在勞動(dòng)過程中不斷提示和檢測(cè)。
6. 勞動(dòng)日志
本欄目用簡(jiǎn)潔的語言回顧培土工具的作用，并用一句話表達(dá)勞動(dòng)感受，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生形成愛護(hù)勞動(dòng)工具的意識(shí)。學(xué)生在勞動(dòng)日志中豐富勞動(dòng)情感、強(qiáng)化勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。
7. 勞動(dòng)拓展
本欄目安排學(xué)生為校園內(nèi)其他的樹木培土，在此環(huán)節(jié)，教師要拓展其他常見的培土工具，引導(dǎo)學(xué)生正確使用培土工具。
教學(xué)建議
1.調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)
勞動(dòng)與生活息息相關(guān)。教師通過創(chuàng)設(shè)情境、提問等方式引導(dǎo)學(xué)生相互交流有關(guān)勞動(dòng)工具的信息，更可以拿出實(shí)物讓學(xué)生握在手中仔細(xì)觀察，讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)猜一猜、說一說各個(gè)工具的作用，提高學(xué)生對(duì)工具的認(rèn)識(shí)。
2.注重技能訓(xùn)練，提高品質(zhì)
建議在“勞動(dòng)過程”中設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
一是“看一看、講一講”。學(xué)生可以通過觀看視頻《培土》，了解給花苗培土的具體過程，教師適時(shí)提問，讓學(xué)生說一說培土?xí)r需要注意什么。教師在播放視頻的過程中可以暫停并放大畫面，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察和思考。
二是“試一試、練一練”。學(xué)生進(jìn)行具體的操作，教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)培土的步驟，并提醒學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。在講解第5步時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生想一想為什么要保養(yǎng)培土工具，讓學(xué)生了解保養(yǎng)工具對(duì)勞動(dòng)的正面作用。
勞動(dòng)過程中，要求學(xué)生做到“準(zhǔn)”“實(shí)”“凈”。
取土要“準(zhǔn)”。取土的關(guān)鍵是要確定挖取的位置，不能離根太近，也不能只挖一處，否則要么挖傷花苗，要么使被挖取土壤的位置凹陷過多，影響平衡和美觀。教師可以用幻燈片或示范演示取土的位置。
壓土要“實(shí)”。挖取的土壤填放在花苗根部，還需要用園藝鏟背部用力壓實(shí)。在使用園藝鏟壓土的過程中，教師要強(qiáng)調(diào)用力由小到大，不能一上來就用很大的力量，防止將很小的花苗壓壞。在掌握用力的前提下，教師提醒學(xué)生需要圍繞花苗根部壓實(shí)一圈土壤，幫助花苗站立在土壤中。
環(huán)境、工具要“凈”。學(xué)生在培土?xí)r可能會(huì)把土壤撒到花盆之外，教師要時(shí)刻提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)完成后要及時(shí)清理勞動(dòng)場(chǎng)所。在對(duì)培土工具進(jìn)行保養(yǎng)前，教師可引導(dǎo)學(xué)生討論為什么要保養(yǎng)工具，讓學(xué)生明確我們不僅要愛護(hù)身邊的植物，也要愛護(hù)勞動(dòng)工具。
3.鼓勵(lì)舉一反三，大膽嘗試
教師要善于指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、維護(hù)美，鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，大膽嘗試。在勞動(dòng)拓展欄目中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里的美麗植物，結(jié)合本課所學(xué)想一想可以怎樣維護(hù)校園之美。接著，教師出示更多的培土工具讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，有條件的學(xué)校可以讓學(xué)生大膽嘗試使用其他工具為校園內(nèi)的樹木進(jìn)行培土養(yǎng)護(hù)。
教學(xué)資源
常用的培土工具
1.鑊頭
鑊頭，是耕地用具的一種，一頭是木制的，一頭是鐵制的。木制的作為用手握住的部分，就像我們所拿的鐵鍬的后部，鐵制部分一頭有一個(gè)圓環(huán)扣在木制部分上面，鐵制部分的另一頭比較鋒利。
2.鐵锨
鐵锨，鏟沙、土等東西的工具，用熟鐵或鋼打成長(zhǎng)方形片狀，一端安有長(zhǎng)的木把兒。
3.鋤頭
鋤頭，是我國(guó)一種傳統(tǒng)的長(zhǎng)柄農(nóng)具，其刀身平薄而橫裝，收獲、挖穴、作壟、耕墾、蓋土、筑除草、碎土、中耕、培土作業(yè)皆可使用，屬于萬用農(nóng)具，是農(nóng)民最常用的工具之一。(共11張PPT)
《勞動(dòng)》二年級(jí)上冊(cè)
培土工具來幫忙
花苗倒伏在花盆里，媽媽說花苗需要培土了。
課堂導(dǎo)入
勞動(dòng)準(zhǔn)備
勞動(dòng)基礎(chǔ)
材料與工具
勞動(dòng)場(chǎng)所
花苗、園藝鏟、小噴壺
家中陽(yáng)臺(tái)、庭院
教室
勞動(dòng)過程
培土?xí)r要注意衛(wèi)生，盡量不要把土撒在地上。
勞動(dòng)成果
你還見過什么樣的培土工具？試著畫一畫吧！
在幫助小花苗成長(zhǎng)的過程中，園藝鏟是用來 ，小噴壺是用來 。我的體會(huì)是 。
勞動(dòng)日志
你會(huì)用其他工具為校園內(nèi)的樹木培土嗎？試試看吧！
勞動(dòng)拓展
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)老師來評(píng)價(jià)一下你的勞動(dòng)成果吧！
工具使用
培土養(yǎng)護(hù)
環(huán)境整潔
工具保養(yǎng)
再 見！
個(gè)
磐
培土就是給小
花苗添土，防止倒
伏，幫助成長(zhǎng)。
好好學(xué)習(xí)
天天向上
第1步
第2步
第3步
yong yuan
yi
jiang
wa
qǔ
yòng yuan
yì
chan
用園
藝
將挖取
用園藝鏟
chan
cong
hua
pen
nei
de
tǔ
rang
fang
zài
de
bei miànpdi
shi gen
鏟
從花盆
內(nèi)
的
土壤放在
的背面拍實(shí)根
wa
qǔ
tǔ
rang
hua
miao
de
genbù
bù
det
i rang
挖取土壤。
花苗的根部
部的土壤。
5
9
0
第4步
第5步
yòngxiǎo
pen
hú
an
shi
bǎyuan
yì
chan
ca
gan
用小噴壺按
時(shí)
把園藝鏟擦干
gěi hua miao pen shur
jing
dao diao xiao pen hú
mian
給花苗噴水。
凈，
倒掉小噴壺里面
de
shur bing liang gan
的水并晾千。
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