資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第十二章 歐姆定律
12.4 歐姆定律的應用
導學目標：
1.物理觀念：
（1）理解歐姆定律，并能進行簡單的計算
（2）會利用歐姆定律求電路（電阻）兩端的電壓
（3）會利用歐姆定律求導體的電阻，理解伏安法測電阻的原理
2.科學思維：
用等效替代法，用數學方法解決物理問題。
3.科學探究：
用電流表和定值電阻替代電壓表，用電壓表和定值電阻替代電流表，測量未知電阻。
4.科學態度與責任：
重視學生對物理規律的客觀性、普遍性和科學性的認識，注意學生科學世界觀的形成。
導學重點： 歐姆定律的簡單應用。
導學難點： 歐姆定律在實際中的應用。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1. 根據歐姆定律可知，通過導體的電流等于導體兩端的電壓與導體 之比，因此在只有電壓表的情況下，我們可以借助已知阻值的電阻確定電路中的 。我們可以將已知阻值的電阻和待測電阻 聯起來接人電路中，利用 聯電路 處處相等的特點，測量通過已知阻值的電阻的電流可以獲得待測電阻的 。
2．如圖所示，其中Rx為待測的未知電阻，R0為已知阻值的電阻，先將電壓表接在a、b兩點間，測得R0兩端的電壓為 ，則此時通過R0和Rx的電流為 = 。再將電壓表接在a 、b 兩點間，測得Rx兩端的電壓為 ，則待測電阻的阻值為 = 。
3. 如圖所示，如果R 3，=10Ω，I0=0.3A，Ix=0.5A,則R0兩端電壓U0= V,Rx兩端電壓Ux= V ,Rx的阻值 = Ω。
課堂導學
1. 根據歐姆定律可知，通過導體的電流等于導體兩端的電壓與導體 之比，因此在只有電壓表的情況下，我們可以借助已知阻值的電阻確定電路中的 。我們可以將已知阻值的電阻和待測電阻 聯起來接人電路中，利用 聯電路 處處相等的特點，測量通過已知阻值的電阻的電流可以獲得待測電阻的 。
2．如圖所示，其中Rx為待測的未知電阻，R0為已知阻值的電阻，先將電壓表接在a、b兩點間，測得R0兩端的電壓為 ，則此時通過R0和Rx的電流為 = 。再將電壓表接在a 、b 兩點間，測得Rx兩端的電壓為 ，則待測電阻的阻值為 = 。
3. 如圖所示，如果R0=10Ω，I0=0.3A，Ix=0.5A,則R0兩端電壓U0= V,Rx兩端電壓Ux= V ,Rx的阻值 = Ω。
4. 如圖所示的電路，R1是定值電阻，R是滑動變阻器，當滑片P向左移動過程中，滑動變阻器接入電路的電阻 （選題“變大”、“不變”或“變小”），R1與R 聯，電路的總電阻 （選題“變大”、“不變”或“變小”），電路中的電流 （選題“變大”、“不變”或“變小”），電流表的示數 （選題“變大”、“不變”或“變小”），電壓表示數 （選題“變大”、“不變”或“變小”）。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 用電壓表、電流表和歐姆定律測量電阻的方法叫伏安法
B. 用電壓表、已知阻值的電阻和歐姆定律可以測量未知電阻
C.用電流表、已知阻值的電阻和歐姆定律可以測量未知電阻
D. 用電壓表、電流表就能直接測量出電阻
2．如圖所示，如果R1=10Ω，電流表A1的示數為1A，電流表A2的示數為0.4A，則R2的阻值為 （ ）
A. 10Ω
B. 15Ω
C. 20Ω
D. 30Ω
3．如圖所示的電路中，兩只電流表的規格相同，都有兩個量程（0～0.6A和0～3A），閉合開關S，電阻R1與R2均有電流流過，兩只電流表的指針偏轉角度相同，則R1與R2的比值為 （ ）
A. 1:5
B. 5:1
C. 1:4
D. 4:1
4．如圖所示，電源電壓不變，R1是定值電阻，R是滑動變阻器，閉合開關S，當滑片向左滑動過程中，電流表和電壓吧的示數變化情況 （ ）
A.電流表和電壓表的示數均變小
B.電流表的示數變大，電壓表的示數變小
C.電流表的示數變小，電壓表的示數變大
D.電流表和電壓表的示數均變大
5．如圖所示，電源電壓不變，R是定值電阻，Rt是熱敏電阻隨溫度升高而減小，閉合開關S，在熱敏電阻Rt擦上酒精并用扇子對著Rt扇風，電表的示數變化情況 （ ）
A.電流表和電壓表的示數均變小
B.電流表的示數變大，電壓表的示數變小
C.電流表的示數變小，電壓表的示數變大
D.電流表和電壓表的示數均變大
參考答案1.D；2.B；3.C；4.D；5.A。
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．電阻，電流，串，串，電流，電流。2. U0，U0/R0 ,Ux，（Ux/U0）R0。3. 3， 3 ，6 。
課堂導學
1．電阻，電流，串，串，電流，電流。2. U0，U0/R0 ,Ux，（Ux/U0）R0。3. 3， 3 ，6 。4. 變小，串，變小，變大，變大，變大。
課堂練習：
1.D ；2.A；3.C；4.D；5.C 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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