資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第十一章 簡(jiǎn)單電路
11.1 認(rèn)識(shí)電路
教學(xué)目標(biāo)：
1.物理觀念：
（1）初步認(rèn)識(shí)電路，能畫出常見的電路元件的符號(hào)和簡(jiǎn)單的電路圖。
（2）知道什么是通路、開路，知道短路及其危害。
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
2.科學(xué)思維：
學(xué)會(huì)用符號(hào)表示電路元件。
3.科學(xué)探究：
經(jīng)歷連接電路的過程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電路的連接方法
4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：
通過連接電路和畫電路圖，學(xué)會(huì)用符號(hào)表示實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
教學(xué)重點(diǎn)： 電路的概念，會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖
教學(xué)難點(diǎn)： 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)用具： 干電池、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線
教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
在日常生活中，我們要用到電燈、收音機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、洗衣機(jī)等用電器。這些用電器工作時(shí)，它們的內(nèi)部和外部組成了電流的通路。你知道它們的電路是怎樣組成的嗎 這一章我們就來初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的電路。
二、新課講授，師生互動(dòng)
（一）電路的組成
觀察與思考
如圖所示，用導(dǎo)線把小燈泡、開關(guān)、電池連接起來，閉合開關(guān)后，小燈泡亮起來了，表明有電流流過了小燈泡。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單電路。
由此你認(rèn)為，電路應(yīng)由哪些部分組成，它們?cè)陔娐分懈髌鹗裁醋饔?
電流通過小燈泡時(shí)，它的溫度會(huì)升高，這表明它的內(nèi)能增加了。與此同時(shí)，小燈泡會(huì)發(fā)光，光能夠照亮黑暗的房間，也能夠烤熱它照射到的物體，表明光也具有能量。小燈泡的內(nèi)能和光能是從哪里來的呢
能夠供給小燈泡能量的是電池。電池把電能提供給小燈泡，小燈泡把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。
能夠把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置，叫作用電器，如電燈、電爐、電視機(jī)、電動(dòng)機(jī)等，能夠向用電器提供電能的裝置叫作電源(power supply)，如生活中常見的電池、生產(chǎn)中常用的發(fā)電機(jī)等。
如圖所示是一些常用的電源
電源有直流和交流兩種，家庭電路中的電源一般為交流電源。直流電源的兩極有正、負(fù)之分。通常正極標(biāo)有“+”號(hào)，負(fù)極標(biāo)有“-”號(hào)。不少用電器在連入電路時(shí)，需要考慮電源的正負(fù)極性，如果正負(fù)極和用電器連接不正確，用電器將不能正常工作，甚至?xí)p毀用電器。這種用電器也標(biāo)有“+”、的符號(hào)，所以在連接用電器和電源時(shí)，一定要注意觀察用電器和電源極性的標(biāo)志，做到用電器標(biāo)有“+”的位置與電源正極相連，標(biāo)有“-”的位置與電源負(fù)極相連。
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的一種學(xué)生電源。學(xué)生電源接入電路時(shí)，應(yīng)該處于關(guān)閉狀態(tài)，以保證安全。在確認(rèn)電路連接無誤后，再開啟電源。
在電路中控制電路通斷的裝置叫作開關(guān)。通常每個(gè)用電器都由相應(yīng)的開關(guān)控制，開關(guān)是安全用電的重要保障。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的是單刀單擲開關(guān)(圖 g)和單刀雙擲開關(guān)(圖 h)。
開關(guān)在連入電路時(shí)應(yīng)該是斷開的，在確認(rèn)電路連接無誤后，再閉合開關(guān)。要組成電路，除了用電器、電源、開關(guān)之外，還要有把用電器、電源和開關(guān)連接起來的導(dǎo)線。導(dǎo)線的種類繁多，通常都由絕緣外皮和金屬內(nèi)芯組成，內(nèi)芯的材料通常是銅或鋁。
（二）通路、斷路與短路
問題與思考
如圖左所示，連接好電路后，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光。在圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，燈泡卻不發(fā)光，這是為什么呢
如圖左所示，這種處處連通的電路，叫作通路(又叫閉合電路)。如圖甲所示，如果沒有閉合開關(guān)，或者導(dǎo)線沒有連接好，即電路在某處斷開，處在這種狀態(tài)的電路叫作斷路(又叫開路)。如圖乙所示，不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來的電路叫作短路。發(fā)生短路時(shí)，會(huì)燒毀電源，甚至引起火災(zāi)。因此在用電時(shí)一定要避免短路。
（三）電路圖
我們常用規(guī)定的符號(hào)表示電路中的元件，把這些元件用代表導(dǎo)線的線段連接起來，就可以表示實(shí)物組成短的電路，這種圖就叫電路圖。
電路中一些常見元件的符號(hào)。
在畫電路圖時(shí)請(qǐng)注意:
(1)使用統(tǒng)一 規(guī)定的符號(hào);
(2)盡量避免連線交叉;
(3)連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀。
圖甲是實(shí)物圖，它的電路圖如圖乙所示。
例題解析
根據(jù)如圖所示的實(shí)物圖，畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。
根據(jù)實(shí)物圖，先將電路元件按實(shí)物圖擺好，注意干電池的正負(fù)極，再補(bǔ)畫導(dǎo)線。
先將電路元件按實(shí)物圖擺好，注意干電池的正負(fù)極，再補(bǔ)畫導(dǎo)線。
先將電路元件按實(shí)物圖擺好，注意干電池的正負(fù)極，再補(bǔ)畫導(dǎo)線，注意橫平豎直，交叉連接實(shí)心點(diǎn)，如圖所示。
三、總結(jié)反思，超越自我
1. 電路的組成：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來。
電源:提供電能； 用電器 :將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能； 開關(guān) :控制電流的通斷；導(dǎo)線 :輸送電能 。
2.通路、開路和短路
處處連通的電路叫通路 ；斷開的電路叫開路 ；不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來的電路叫做短路 。短路時(shí)，會(huì)燒壞電源，造成火災(zāi)。
3.電路圖：用規(guī)定的符號(hào)畫出電路叫做電路圖。畫電路圖注意：(1)使用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)； (2)盡量避免導(dǎo)線交叉。(3)連線橫平豎直，盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀。
四、板書設(shè)計(jì)，整合提升
1. 電路的組成：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來。
電源:提供電能； 用電器 :將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能； 開關(guān) :控制電流的通斷；導(dǎo)線 :輸送電能 。
2.通路、開路和短路
處處連通的電路叫通路 ；斷開的電路叫開路 ；不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來的電路叫做短路 。短路時(shí)，會(huì)燒壞電源，造成火災(zāi)。
3.電路圖：用規(guī)定的符號(hào)畫出電路叫做電路圖。畫電路圖注意：(1)使用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)； (2)盡量避免導(dǎo)線交叉。(3)連線橫平豎直，盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀。
五、大海揚(yáng)帆，嘗試遠(yuǎn)航
1. 下列說法不正確的是（ ）
A. 能夠把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置叫作用電器
B. 能夠向用電器提供電能的裝置叫作電源
C. 在電路中控制電路通斷的裝置叫作開關(guān)
D. 所有電源有正負(fù)極之分
2．下列說法不正確的是（ ）
A.開關(guān)在連入電路時(shí)應(yīng)該是斷開的
B.電路由用電器、電源、開關(guān)組成
C.用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)組成的電流路徑 叫作電路
D.開關(guān)是安全用電的重要保障
3．下列說法正確的是 ( )
A.處處連通的電路叫作通路
B.斷路又叫閉合電路
C.短路又叫開路
D.發(fā)生斷路時(shí)，會(huì)燒毀電源，甚至引起火災(zāi)
4．下列符號(hào)表示電鈴元件的是( )
5．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是（ ）
A. L1和L2都不發(fā)光
B. L1和L2都發(fā)光
C.只有L1發(fā)光
D.只有L2發(fā)光
參考答案1.D；2.B；3.A；4.D；5.B。
六、作業(yè)：P38.T3
課外作業(yè)P37-38.T1、T2、T4。
P38閱讀材料 新型開關(guān)
教學(xué)反思：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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