資源簡(jiǎn)介

3 我給花草止止渴
本課的勞動(dòng)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生親身實(shí)踐給花草澆水，掌握不同的花草的澆水方式和澆水頻次。內(nèi)容分為四部分：第一部分是了解不同的花草的澆水方式和澆水頻次，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察并主動(dòng)了解生活中的花草，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)的積極性；第二部分是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)澆水工具，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)給花草澆水的方法；第三部分是在掌握方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)堅(jiān)持給花草澆水，讓學(xué)生體會(huì)到呵護(hù)花草不是一勞永逸的，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持勞動(dòng)的好習(xí)慣；第四部分是在完成勞動(dòng)、分享成果的基礎(chǔ)上作出勞動(dòng)評(píng)價(jià)，并進(jìn)一步明白呵護(hù)花草的重要性。
本課通過(guò)了解花草澆水方式、認(rèn)識(shí)澆水工具、判斷是否需要澆水、學(xué)會(huì)如何澆水等步驟，讓學(xué)生掌握給花草澆水的方法，并通過(guò)交流、學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，養(yǎng)成堅(jiān)持勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)花草的好習(xí)慣。
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1.知道不同的花草應(yīng)使用哪種澆水工具，知道如何澆水。
2.通過(guò)給花草澆水，形成堅(jiān)持勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，同時(shí)明白應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)花草。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握不同的花草的澆水方式和澆水頻次，學(xué)會(huì)堅(jiān)持給花草澆水，養(yǎng)成堅(jiān)持勞動(dòng)的好習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：幻燈片、植物、噴壺等。
學(xué)生：植物、噴壺等。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）新課導(dǎo)入（2分鐘）
1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：咱們教室的綠植架上有不少植物，同學(xué)們家里通常也會(huì)有一些花花草草。這些植物會(huì)不會(huì)也像我們一樣會(huì)口渴呢？
2.教師引出課題：關(guān)注花草的你一定知道，植物其實(shí)也會(huì)口渴。讓我們一起去給它們澆澆水吧！
（二）分組討論交流（8分鐘）
1.不同的花草有不同的喝水習(xí)慣，分組討論，想想爸爸媽媽平常是如何給家里的植物澆水的。教師進(jìn)行引導(dǎo)。
給植物澆水要考慮氣候、濕度、植物種類(lèi)等因素。教材中文竹和多肉植物的澆水方法和澆水量都不一樣，教師可以組織學(xué)生觀察身邊各種植物的生長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生查找相關(guān)的資料并自主交流。如：
仙人掌：春季7天澆一次水，秋季12天澆一次水，盆中不能有積水；夏季4天澆一次水，冬季在氣溫低于零下5 ℃時(shí)停止?jié)菜贿x擇使用雨水或者沉淀兩天后的自來(lái)水；不要使用溫度太高或太低的水，否則會(huì)傷害到植物根系。
水仙：水仙喜濕潤(rùn)環(huán)境，通常兩天澆一次水，讓根系能夠吸收到充足的水分才行。尤其是在春季生長(zhǎng)季，需隔一天澆一次水，且注意每次都要澆透。從植株底部花盆邊緣滲透水分，直到底部流水。新上盆的水仙要盡快澆透水，幫助水仙盡快適應(yīng)環(huán)境。
芙蓉花：芙蓉花喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境，耐澇性較好，但不能積水太多，保持基質(zhì)濕潤(rùn)即可。在冬季，芙蓉花不能澆水太多。
2.說(shuō)一說(shuō)：澆水工具多種多樣，你能說(shuō)出幾種？
教師可以借助工具圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)不同澆水工具的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)觀察、積極思考，明白不同的植物要用到不同澆水工具的原因。
（三）方法展示（15分鐘）
1.提出問(wèn)題：如何判斷花草是否需要澆水？要用怎樣的方法澆水？需要澆多少水？
學(xué)生討論交流。
2.教師展示教材中給吊蘭澆水的圖示，同時(shí)講解給吊蘭澆水的基本方法。
首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生判斷花草是否需要澆水，例如“用手指或竹簽戳戳泥土”。
其次，有的花草只要對(duì)準(zhǔn)根基處澆水即可，比如吊蘭；也有的花草需要濕潤(rùn)葉片。此處教師要提前準(zhǔn)備更多的典型花草進(jìn)行舉例。
最后，同樣一種花草，不同的季節(jié)也有不同的澆水方法。教師可以利用校園或教室里的植物舉例，也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。
教師示范給不同植物澆水的方法，學(xué)生仔細(xì)觀察。
（四）實(shí)踐操作（10分鐘）
1.學(xué)生按教師演示的方法給花草澆水，教師巡視，指出學(xué)生的不當(dāng)操作，并糾正。
2.提出問(wèn)題：在寒冷的冬天，該怎樣給吊蘭澆水呢？鼓勵(lì)學(xué)生課后查找資料或詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)。
（五）展示交流，拓展延伸（10分鐘）
1.學(xué)生展示澆過(guò)水的花草，說(shuō)說(shuō)自己是如何澆水的。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行充分的鼓勵(lì)，委婉地指出勞動(dòng)中出現(xiàn)的不足并提出改進(jìn)建議。
2.學(xué)生對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，借此相互交流學(xué)習(xí)在給花草澆水過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)。
3.呵護(hù)花草不是一勞永逸的，教師提醒學(xué)生需堅(jiān)持給花草澆水，可以引導(dǎo)學(xué)生制作澆水記錄表，由自己或者請(qǐng)家人定期填寫(xiě)澆水日期， 再分享長(zhǎng)期勞動(dòng)的成果，收獲勞動(dòng)的喜悅。
4.勞動(dòng)拓展：除了正確澆水，我們還能為花草做些什么呢？
學(xué)生通過(guò)自主交流，懂得人人都要為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教師可以用圖片或者事例作為反面教材，教育學(xué)生從自我做起，杜絕不文明行為。
五、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
本課的勞動(dòng)評(píng)價(jià)可采用即時(shí)評(píng)價(jià)與量表評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
即時(shí)評(píng)價(jià)主要用于課堂學(xué)習(xí)及勞動(dòng)過(guò)程中的即時(shí)反饋。如課堂紀(jì)律的調(diào)控、勞動(dòng)秩序的維持、衛(wèi)生情況的反饋等。
量表評(píng)價(jià)主要用于學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐后，學(xué)生個(gè)人及老師給出的評(píng)價(jià)，可以從認(rèn)識(shí)工具、方法正確、及時(shí)澆水、堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)指標(biāo) 自己評(píng) 老師評(píng)
認(rèn)識(shí)工具 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
方法正確 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
及時(shí)澆水 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
堅(jiān)持養(yǎng)護(hù) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆(共11張PPT)
我給花草止止渴
《勞動(dòng)》一年級(jí)上冊(cè)
花草也會(huì)口渴，我們?nèi)ソo花草澆澆水吧！
課堂導(dǎo)入
勞動(dòng)準(zhǔn)備
給植物澆水可是門(mén)大學(xué)問(wèn)，不同的花草有不同的喝水習(xí)慣。你知道它們分別喜歡怎樣喝水嗎？
勞動(dòng)基礎(chǔ)
我家有文竹，我每天用噴壺往它的枝葉上噴一點(diǎn)水。
媽媽告訴我，給多肉植物澆水時(shí)，繞著盆邊澆一圈就可以。
【說(shuō)一說(shuō)】澆水工具多種多樣，你能說(shuō)出幾種？
材料與工具
勞動(dòng)過(guò)程
給花草澆水原來(lái)有這么多學(xué)問(wèn)，你能堅(jiān)持下來(lái)嗎？
勞動(dòng)成果
花草在你的細(xì)心呵護(hù)下一定更美麗了，快拍張照片吧！
　　花草喝水學(xué)問(wèn)大，我真是學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在我要說(shuō)給朋友和家人聽(tīng)。
勞動(dòng)日志
勞動(dòng)拓展
除了正確澆水，我們還能為花草做些什么呢？
　　不能隨意踩踏草坪！
　　隨意摘花也是不對(duì)的！
勞動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)爸爸媽媽或老師一起為我們的勞動(dòng)成果點(diǎn)贊吧！
認(rèn)識(shí)工具
方法正確
及時(shí)澆水
堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)
再 見(jiàn)！
7
5
0
S
噴壺
第1步
yong shǒu zhi huo zhúqian chuo chuo ni
用手指或竹簽戳戳泥
rú
guǒ
)nitǔgan jie le
土，
如果泥土干結(jié)了，就
shuo ming diao lan yao he shur la
說(shuō)明吊蘭要喝水啦！
拿起小噴壺，對(duì)準(zhǔn)根基處
第2步
zhi jie xiang
ye
pian shang pen
shui
直接向葉片上噴水
neng fang
zhi
ye pian
gan
ka
yòu
neng
既能防止葉片干枯，
又能
bǎ0
chi ye mian jie jing
diao
lan
hui
geng
保持葉面潔凈，吊蘭會(huì)更
měi
i
動(dòng)動(dòng)小手指，防止葉片枯
美麗
在寒冷的冬天，該怎樣給吊蘭澆
水呢？查查資料或詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)、老師。
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干凈的桌面不
喜歡剪刀留下的痕
跡喲！
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請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草
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A

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