資源簡介

(共35張PPT)
第二單元
祖國您好
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
能用優美、舒展、快樂的心情去演唱歌曲，表達歌曲的意境
（四）文化理解
通過學唱歌曲培養學生對于祖國的熱愛之情，激發學生對音樂的興趣和審美能力。
(一)審美感知
感受歌曲優美、熱愛祖國的深切情感
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作或者樂器為歌曲伴奏
新知導入
同學們，你們去過北京嗎？
你們見過北京升國旗的場面嗎？
升國旗的時候我們都要做什么呢？
國旗是一個國家的標志，看到國旗就知道代表的是中國。
那么國旗是什么樣子的？
誰能描述一下？
國旗上的標志代表著什么？
中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。
歌曲
《國旗國旗真美麗》
新知講解
聆聽歌曲，感受歌曲的速度、情感是怎樣的？
判斷這首歌曲
是幾拍子？
這首歌曲給你的感受是怎樣的？
《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍,五聲C官調式,四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢,優美抒情。歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱，抒發了孩子們費美與熱愛國旗的真摯情感。
請同學們朗誦歌詞
下面老師朗誦一遍，請同學們聽聽老師和同學們的區別是什么？
下面請同學們跟著老師朗誦一遍
下面請同學們跟著鋼琴學唱一下簡譜，我們先學唱第一句
填詞演唱
跟著鋼琴學唱第二句
填詞演唱
跟著鋼琴學唱第三句
填詞演唱
跟著鋼琴學唱第四句
填詞演唱
整
體
演
唱
下面跟音頻演唱
下面我們邊唱邊律動
課堂展示
下面請同學上臺為樂器伴奏+肢體動作
課堂拓展
同學們，下面我們欣賞一下歌曲？
同學們聽了這首歌曲有什么感受？
小組討論
課堂總結
《國旗國旗真美麗》
1=C 2/4
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課堂教學設計
【教學內容】
人音版一年級上冊第二單元《祖國您好》第2課《國旗國旗真美麗》
【教材分析】
《國旗國旗真美麗》是人音版一年級上冊第二單元《祖國您好》第2課唱歌課，《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍,五聲C官調式,四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢,優美抒情。歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱，抒發了孩子們費美與熱愛國旗的真摯情感。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
感受歌曲優美、熱愛祖國的深切情感
(二)藝術表現
能用優美、舒展、快樂的心情去演唱歌曲，表達歌曲的意境
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作或者樂器為歌曲伴奏
（四）文化理解
通過學唱歌曲培養學生對于祖國的熱愛之情，激發學生對音樂的興趣和審美能力。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用優美、舒展、快樂的心情去演唱歌曲，表達歌曲的意境
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
2、能用響板和碰鈴為歌曲伴奏
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 同學們，你們去過北京嗎？
預設：回答問題
教師：你們見過北京升國旗的場面嗎？
預設：回答問題
教師：升國旗的時候我們都要做什么呢？
預設：回答問題
教師：國旗是一個國家的標志，看到國旗就知道代表的是中國，那么國旗是什么樣子的？
預設: 討論并回答問題
教師：國旗上的標志代表著什么？
預設：回答問題
教師：中華人民共和國國旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結。今天我們學習這首歌曲名字叫做《國旗國旗真美麗》。書寫板書《國旗國旗真美麗》。
【設計意圖：通過提問感受，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的速度、情感是怎樣的？（播放歌曲）
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：通過聆聽歌曲，判斷這首歌曲是幾拍子？
預設：回答問題
教師：這首歌曲給你的感受是怎樣的？
預設：回答問題
教師：《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍,五聲C官調式,四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢,優美抒情。歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱，抒發了孩子們費美與熱愛國旗的真摯情感。
下面請同學們朗誦一下歌詞
預設：朗誦
教師：下面老師朗誦一遍，請同學們聽聽老師和同學們的區別是什么？
預設：老師朗誦的有節奏感
教師：下面請同學們跟著老師朗誦一遍
預設：跟著老師朗誦
教師：下面請同學們跟著鋼琴學唱一下簡譜，我們先學唱第一句
預設：跟琴學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟著鋼琴學唱第二句
預設：跟琴學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟著鋼琴學唱第三句
預設：跟琴學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟著鋼琴學唱第四句
預設：跟琴學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
教師：下面跟音頻演唱
預設：演唱
教師：下面我們邊唱邊律動
預設：表演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面請同學上臺為樂器伴奏+肢體動作
預設：上臺伴奏
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們欣賞一下歌曲？
預設：欣賞視頻
教師：同學們聽了這首歌曲有什么感受？
預設：分享感受
【設計意圖：通過學唱歌曲培養學生對于祖國的熱愛之情，激發學生對音樂的興趣和審美能力。】
五、結語
通過學唱歌培養學生對于祖國的熱愛之情，激發學生對音樂的興趣。
【板書設計】
《國旗國旗真美麗》
1=C 2/4 中速 親切地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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