資源簡介

小學(xué)勞動(dòng)教育——《垃圾分類在行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)分析
本次勞動(dòng)教育課堂主要針對垃圾的產(chǎn)生，垃圾分類的意義，垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和垃圾分類，從我做起四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過互動(dòng)和實(shí)踐的方式，提升學(xué)生的環(huán)保意識和垃圾分類能力，經(jīng)過長期堅(jiān)持，自覺養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解垃圾的產(chǎn)生和垃圾分類的意義，識別并理解不同類型的垃圾及其對應(yīng)的分類標(biāo)識。
2、通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和游戲，學(xué)會(huì)正確進(jìn)行垃圾分類，提高觀察分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，形成主動(dòng)參與垃圾分類的社會(huì)行為習(xí)慣，認(rèn)識到垃圾分類對于環(huán)境保護(hù)的重要性。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)
難點(diǎn)：掌握垃圾分類技巧
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、垃圾分類卡片道具
五、活動(dòng)過程
直接導(dǎo)入，引入課題
大家好，歡迎來到今天的勞動(dòng)教育課堂，本節(jié)課的主題是垃圾分類在行動(dòng)。垃圾分類聽起來可能是一件小事，但它的意義卻非常重大，它不僅能夠減少垃圾的占地面積，還能夠減少對環(huán)境的污染。更重要的是，垃圾分類能夠變廢為寶，通過回收再利用，不僅能夠減少污染，保護(hù)環(huán)境，還能夠提高地球資源的利用效率。每片紙、每個(gè)塑料瓶、每節(jié)廢電池，都有可能在我們手中的垃圾分類中煥發(fā)新生……本次課程內(nèi)容共分為四個(gè)部分，分別是垃圾的產(chǎn)生，垃圾分類的意義，垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和垃圾分類，從我做起，下面讓我們一起行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)垃圾分類知識，掌握正確的分類方法，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
內(nèi)容一：垃圾的產(chǎn)生
理論導(dǎo)入，提出問題，互動(dòng)交流
根據(jù)授課主題提出“垃圾是什么”“垃圾是如何產(chǎn)生的”“周圍常見的垃圾有哪些”等問題，學(xué)生結(jié)合生活中常見的垃圾進(jìn)行回答，然后老師結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生迅速集中注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
師：同學(xué)們知道垃圾是什么嗎？
學(xué)：……（學(xué)生回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充）
師：垃圾是失去使用價(jià)值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。
學(xué)：哪垃圾是如何產(chǎn)生的？
師：垃圾是由人類在生活活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的，是由于人們在生活和工作過程中，產(chǎn)生了的廢棄物，又不想再次使用而投入垃圾桶而形成的。
師：同學(xué)們知道我們周圍常見的垃圾有哪些嗎？
學(xué)：……（學(xué)生回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充）
內(nèi)容二：垃圾分類的意義
理論導(dǎo)入，提出問題，互動(dòng)交流
根據(jù)垃圾產(chǎn)生的原因，引出“什么是垃圾分類”“為什么要進(jìn)行垃圾分類”“垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)有哪些”等問題，讓學(xué)生了解垃圾分類的基本知識和原因。
師：同學(xué)們知道什么是垃圾分類嗎？
學(xué)：……（學(xué)生回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充）
師：垃圾分類，一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、投放和搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。
學(xué)：那我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢？
師：垃圾分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，減少垃圾處理量和處理設(shè)備的使用，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等幾方面的效益。
師：同學(xué)們知道垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)有哪些嗎？
學(xué)：……（學(xué)生回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充）
師：1.減少土地占用：垃圾分類，去掉能回收的，不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。2.減少環(huán)境污染：廢棄的電池等有毒物質(zhì)，會(huì)對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的威脅，廢塑料進(jìn)入土壤，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，因此回收利用可以減少這些危害。3.變廢為寶：1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油；回收1500噸廢紙，可避免砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。因此，垃圾回收既環(huán)保，又節(jié)約資源……
內(nèi)容三：垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)
提出問題，引發(fā)思考，互動(dòng)交流，集中討論
讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法，能夠清楚知道各種垃圾的定義和分類的依據(jù)。
師：垃圾的種類有哪些？
學(xué)：……（學(xué)生回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充）
師：垃圾的種類主要分為可回收垃圾，廚余垃圾，其他垃圾，有害垃圾。可回收垃圾是指適宜回收和資源利用的物品，包括紙類、塑料、金屬、玻璃和織物等。
廚余垃圾……
其他垃圾……
有害垃圾……
師：接下來我們結(jié)合身邊的物品來了解一下垃圾如何分類，例如：衣服、書包、課本、塵土、紙箱、塑料瓶、酒瓶、菜葉、雞蛋皮、骨頭、電池、藥瓶、化妝品、頭發(fā)……
學(xué)：……（學(xué)生回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充）
內(nèi)容四：垃圾分類，從我做起
模擬實(shí)踐，引發(fā)思考，互動(dòng)交流
通過垃圾分類卡片道具模擬垃圾分類，學(xué)習(xí)和實(shí)踐垃圾分類，讓學(xué)生掌握垃圾分類的投放方法，能夠在生活中準(zhǔn)確地將各類垃圾投放到對應(yīng)的垃圾桶中，增強(qiáng)對環(huán)保重要性的認(rèn)識，形成保護(hù)環(huán)境的自覺性和責(zé)任感。
師：接下來我們利用垃圾分類活動(dòng)道具：垃圾桶和物品卡片來模擬垃圾分類?，F(xiàn)在每個(gè)人在老師面前抽取一張卡片，展示給大家看，然后投進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶，其他同學(xué)注意是否正確……
學(xué)：……（學(xué)生回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充）
師：通過今天的學(xué)習(xí)，大家表現(xiàn)的都非常好，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到垃圾分類的重要性，了解垃圾分類的意義，掌握垃圾分類的方法，從日常做起，從現(xiàn)在做起，身體力行，做一個(gè)愛護(hù)城市的文明小市民。
課后任務(wù)：
1.日常生活中做好垃圾分類
2.查詢資料了解垃圾處理過程
3.在學(xué)校進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)宣傳
六、活動(dòng)評價(jià)
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，垃圾分類逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。做好垃圾分類可以減少占地面積，可以減少環(huán)境的污染，可以減少疾病的傳播，可以減少對土壤和水體的污染，可以減少對大氣的污染。讓我們立即行動(dòng)起來吧！從自身做起，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球。
評選垃圾分類小能手，分別從理論學(xué)習(xí)、問題探究、互相幫助、團(tuán)隊(duì)配合、實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行評價(jià)投票，可以投給自己或他人，并頒發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐小能手獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

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