資源簡介

第五單元
第一部分：閱讀
一、單元主題：
本單元以游記為主題，帶領我們走進自然和人文景觀，感受祖國的大好河山和世界名勝的壯麗景色，體會作者的游覽經歷、情感體驗和思想感悟，并學習游記的寫作技巧，提升觀察能力和語言表達能力。
二、單元學習目標：
1.了解游記的特點:理解游記是記錄作者外出游覽的所見所聞、所思所感的一種文體，它以記敘為主，兼有描寫、抒情、議論等表達方式，并具有虛實結合、情景交融、靈活自由等特點。
2.感受自然與人文的魅力:通過閱讀課文，感受祖國的大好河山和世界名勝的壯麗景色，了解不同地域的風土人情和文化特色，并體會作者的情感體驗和思想感悟。
3.學習游記的寫作技巧:掌握游記的寫作方法，例如確定線索、安排結構、抓住特征、突出重點、融入情感、錘煉語言等，并嘗試運用到自己的寫作實踐中。
4.提升觀察能力和語言表達能力:通過對景物、人物、事件的細致觀察和生動描寫，提升觀察能力和語言表達能力，使文章更加具體、形象、生動。
三、單元核心知識點：
1.游記的特點:
（1）虛實結合:將真實的游覽經歷與個人的感受、思考、聯想等虛的內容結合在一起，使文章既有客觀真實的記錄，又有主觀的情感體驗和思考感悟。
（2）情景交融:將景物描寫與情感抒發融為一體，使景物描寫富有情感色彩，情感表達更加具體生動。
（3）靈活自由:游記的選材、結構、語言、風格等都比較靈活自由，不受時間、空間限制，可以根據作者的游覽經歷和表達需要進行調整。
2.游記的寫作技巧:
（1）確定線索:游記的線索可以是游覽路線、時間順序、某個主題或某個人物等，要根據游記的內容和表達需要選擇合適的線索，使文章結構清晰，條理分明。
（2）安排結構:游記的結構可以采用總分結構、并列結構、遞進結構等，使文章層次分明，邏輯清晰。
（3）抓住特征，突出重點:游覽的景點、人物、事件很多，不可能面面俱到，要選擇最有特色、最能打動你的部分來寫，突出重點，避免流水賬式的記錄。
（4）融入情感，表達思考:游記不能只是客觀地記錄見聞，要將自己的情感融入到描寫中，使文章更加生動感人。可以將游覽過程中的喜悅、興奮、驚訝、失望等心情，以及對自然、人文、社會等的思考和感悟，融入到文章中。
（5）錘煉語言，增強感染力:游記的語言要生動形象，富有感染力。可以運用比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，使文章更加優美動人。同時，要注意語言的準確性、簡潔性和流暢性。
3.游記的類型:
（1）山水游記:以描寫自然風光為主，例如《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹冬》《登勃朗峰》等。
（2）人文游記:以描寫人文景觀、歷史文化、風土人情為主，例如《一滴水經過麗江》等。
（3）游記詩:以詩歌的形式記錄游覽見聞和感受，更加注重語言的韻律和意境的營造。
（4）游記散文:以散文的形式記錄游覽見聞和感受，更加注重情感的抒發和思考的表達。
四、各篇課文核心知識筆記
壺口瀑布
1.核心知識點:
（1）壺口瀑布的景象:文章描繪了壺口瀑布在不同季節的壯麗景色，雨季水勢洶涌，枯水期河床開闊，展現了黃河的雄偉氣勢和自然力量。
（2）黃河的性格:作者通過對壺口瀑布的描寫，贊頌了黃河博大寬厚、柔中有剛、不屈不撓的性格，并將其與人生經歷聯系起來，表達了對人生的感悟。
（3）寫作手法:文章采用了對比、比喻、擬人等多種修辭手法，使描寫更加生動形象，富有感染力。
2.原文解析:文章以作者兩次游覽壺口瀑布的經歷為線索，展現了壺口瀑布的壯麗景色和黃河的雄偉氣勢，并表達了作者對人生的感悟。
（1）文章開頭，作者以簡潔的語言交代了壺口瀑布的地理位置和作者兩次游覽的時間，并以“危險”和“濤聲隱隱如雷”等詞語，渲染了壺口瀑布的雄偉氣勢。
（2）接著，作者分別描寫了雨季和枯水期壺口瀑布的不同景象。雨季水勢洶涌，霧氣彌漫，給人以強烈的視覺沖擊和心靈震撼；枯水期河床開闊，水流平緩，展現了黃河的博大寬厚。
（3）作者在描寫景物時，融入了自己的情感和思考，將黃河比作“千軍萬馬”“一卷飛毯”“一卷鋼板”，贊頌了黃河的磅礴氣勢和不可阻擋的力量。
（4）文章最后，作者將黃河的性格與人生經歷聯系起來，認為“黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格”，并將其比作“一個人，經了許多磨難便有了自己的個性”，表達了對人生的感悟。
3.精彩語句:
（1）“只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。”(運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地描寫了壺口瀑布水流的洶涌和氣勢)
（2）“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。”(運用擬人和排比的修辭手法，將黃河人格化，贊頌了其博大寬厚、柔中有剛、不屈不撓的性格)
在長江源頭各拉丹冬
1.核心知識點:
（1）各拉丹冬的景觀:文章描繪了長江源頭各拉丹冬的壯麗景色，包括晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河、氣勢磅礴的云霧等，展現了雪域高原的獨特魅力。
（2）高原環境的挑戰:文章真實地記錄了作者在高原環境中遇到的挑戰，例如寒冷、缺氧、高反等，以及作者克服困難、堅持探索的精神。
（3）對自然的敬畏:作者表達了對自然力量的敬畏之情，以及對生命的感悟，體現了人與自然和諧共處的理念。
2.原文解析:文章以作者在長江源頭各拉丹冬的游覽經歷為主線，展現了雪域高原的壯麗景色和獨特的自然環境，并表達了作者對自然的敬畏和對生命的感悟。
（1）文章開頭，介紹了各拉丹冬的地理位置和氣候特點，并以“寒冷季節里汽車可以駛過冰河，直接進到山腳冰塔林中”等細節描寫，展現了高原環境的獨特之處。
（2）接著，作者描寫了各拉丹冬的冰塔林，“晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目”，并以“頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌”等細節描寫，刻畫了當地人的生活方式和與自然環境的相處之道。
（3）作者還真實地記錄了在高原環境中遇到的挑戰，例如手背生凍瘡、肩背脖頸疼痛、高燒不退等，以及作者克服困難、堅持探索的精神。
（4）在描寫景物和敘述經歷的過程中，作者融入了自己的情感和思考，表達了對自然力量的敬畏之情，例如“各拉丹冬是男性神，據說這方圣地并不歡迎女人”，以及對生命的感悟，例如“那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事”。
3.精彩語句:
（1）“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創造力。”(運用比喻和擬人的修辭手法，贊嘆了大自然的鬼斧神工，以及雪域高原的獨特魅力)
（2）“此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。”(將流水的聲音比作“長江的故事”，賦予了自然以生命和靈性，也體現了長江的源遠流長)
登勃朗峰
1.核心知識點:
（1）勃朗峰的景象:文章描繪了勃朗峰的壯麗景色，包括奇形怪狀的山峰、皚皚白雪、色彩斑斕的云彩等，展現了阿爾卑斯山脈的雄偉氣勢和自然之美。
（2）旅途趣事:文章以幽默風趣的語言，記敘了作者在旅途中的見聞和經歷，例如乘坐馬車時的顛簸、與車夫的對話等，增加了文章的趣味性。
（3）對自然的感悟:作者通過對勃朗峰景色的描寫，表達了對自然之美的贊嘆，以及對生命的思考。
2.原文解析:文章以作者和朋友游覽勃朗峰的經歷為線索，展現了勃朗峰的壯麗景色，并以幽默風趣的語言，記敘了旅途中的趣事，表達了作者對自然的感悟。
（1）文章開頭，介紹了作者和朋友前往勃朗峰的路線，并以“天氣灼熱難當”等細節描寫，交代了當時的自然環境。
（2）接著，作者描寫了沿途的景色，例如“清流急湍”“巖壁巉峻”“丘崗蔥綠”“瀑布傾瀉”，以及勃朗峰“巨大的白雪穹頂”，展現了阿爾卑斯山脈的雄偉氣勢。
（3）作者還以幽默的語言，記敘了旅途中的趣事，例如乘坐馬車時的顛簸、與車夫的對話等，展現了作者的幽默感和對生活的樂觀態度。
（4）在描寫景物和敘述經歷的過程中，作者融入了自己的情感和思考，例如將勃朗峰周圍的云彩比作“飄浮的肥皂泡”，感嘆自然之美的轉瞬即逝，引發了對生命和價值的思考。
3.精彩語句:
（1）“五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。”(運用色彩描寫，展現了勃朗峰云彩的美麗和變幻莫測)
（2）“自然界中最美麗最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。我想，假如世上只有一個肥皂泡，其價值會是多少呢？”(將云彩比作“肥皂泡”，感嘆自然之美的轉瞬即逝，引發了對生命和價值的思考)
一滴水經過麗江
1.核心知識點:
（1）獨特的視角:文章以“一滴水”的視角，游歷麗江古城，展現了麗江的自然風光、歷史文化和人文景觀，視角獨特，構思新穎。
（2）麗江的魅力:文章通過“水”的流動，串聯起玉龍雪山、麗江壩、四方街、黑龍潭等景點，展現了麗江的自然之美、歷史之厚重和人文之多彩。
（3）語言的優美:文章語言優美，富有詩意，將麗江描繪得如詩如畫，令人神往。
2.原文解析:文章以一滴水的視角，游歷麗江古城，展現了麗江的獨特魅力，表達了作者對麗江的喜愛之情。
（1）文章開頭，以“我是一滴水”開頭，點明了文章的視角，并以“水”的流動，串聯起玉龍雪山、麗江壩、四方街、黑龍潭等景點，展現了麗江的自然之美。
（2）文章還介紹了麗江的歷史文化，例如納西族的東巴文字、三坊一照壁等，以及現代麗江的旅游發展，展現了麗江的歷史之厚重和人文之多彩。
（3）作者以細膩的筆觸，描寫了麗江的景物、人物、事件，例如“水車”“古城”“老柏樹”“銀匠”“星光”等，語言優美，富有詩意，將麗江描繪得如詩如畫，令人神往。
（4）文章最后，以“作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江”結尾，點明了文章的主題，也表達了作者對麗江的喜愛之情。
3.精彩語句:
（1）“古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。”(點明了麗江古城與自然和諧共生的特點，體現了人與自然的和諧之美)
（2）“這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，他們的內心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。”(運用對比和比喻的修辭手法，描寫了麗江的寧靜與祥和，以及它對人們心靈的凈化作用)
第二部分：寫作——學寫游記
一、什么是游記？
游記是記錄作者外出游覽時所見所聞、所思所感的文章。它以記敘為主，兼有描寫、抒情、議論等表達方式，以生動的語言和獨特的視角，展現旅途中的自然風光、人文景觀、風土人情，以及作者的游覽經歷、感受和思考。
二、為什么要寫游記？
1.記錄旅途，留住記憶:旅行是人生中美好的體驗，寫游記可以記錄旅途中的點點滴滴，留住美好的回憶，使旅行的意義更加深遠。
2.分享見聞，開闊視野:游記可以將我們的見聞分享給他人，讓讀者跟隨我們的文字一起“云旅游”，開闊視野，增長見識。
3.抒發情感，表達思考:旅行的過程中，我們會對自然、人文、社會等產生各種各樣的感受和思考，寫游記可以抒發情感，表達思考，使旅途的意義更加豐富。
4.提升寫作能力:寫游記需要運用多種寫作技巧，例如觀察、描寫、敘述、抒情、議論等，這有助于提高我們的寫作能力，使我們的文章更加生動形象、富有感染力。
5.傳承文化，傳播知識:游記可以記錄和傳播地方文化、歷史知識、風土人情等，有助于傳承文化，傳播知識。
三、如何寫游記？
1.做好準備，細心觀察:
（1）行前準備:確定游覽路線，了解目的地相關的歷史文化、風土人情、自然景觀等，做好必要的知識儲備。
（2）觀察記錄:在游覽過程中，要細心觀察周圍的環境、人物、事件等，并及時記錄下來，可以用文字、圖片、視頻等多種方式記錄。
2.確定線索，安排結構:
（1）線索選擇:游記的線索可以是游覽路線、時間順序、某個主題或某個人物等，要根據游記的內容和表達需要選擇合適的線索。
（2）結構安排:游記的結構要清晰合理，可以采用總分結構、并列結構、遞進結構等，使文章層次分明，條理清晰。
3.抓住特征，突出重點:
（1）選擇重點:游覽的景點、人物、事件很多，不可能面面俱到，要選擇最有特色、最能打動你的部分來寫，突出重點，避免流水賬式的記錄。
（2）抓住特征:描寫景物、人物、事件時，要抓住其特征，運用生動的語言，使描寫更加具體形象，給讀者留下深刻的印象。
4.融入情感，表達思考:
（1）情景交融:游記不能只是客觀地記錄見聞，要將自己的情感融入到描寫中，使文章更加生動感人。可以通過景物描寫、人物描寫、心理描寫等多種方式來表達情感。
（2）思考升華:旅行不僅是感官的體驗，更是一次心靈的旅程。在游記中，要表達自己對自然、人文、社會等的思考和感悟，提升文章的思想深度。
5.錘煉語言，增強感染力:
（1）語言生動:游記的語言要生動形象，富有感染力，可以運用比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，使文章更加優美動人。
（2）語言準確:游記的語言要準確，避免使用模糊不清或容易引起歧義的詞語。
（3）語言簡潔:游記的語言要簡潔明快，避免冗長拖沓。
四、游記的類型：
1.山水游記:以描寫自然風光為主，例如《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹冬》《登勃朗峰》等。
2.人文游記:以描寫人文景觀、歷史文化、風土人情為主，例如《一滴水經過麗江》等。
3.紀游詩:以詩歌的形式記錄游覽見聞和感受。
4.游記散文:以散文的形式記錄游覽見聞和感受，更加注重情感的抒發和思考的表達。
五、游記寫作技巧：
1.細節描寫:細節描寫能夠使文章更加生動形象，給讀者留下深刻的印象。例如，描寫景物時，可以描寫景物的顏色、形狀、聲音、氣味等；描寫人物時，可以描寫人物的衣著、神態、動作、語言等。
2.心理描寫:心理描寫能夠展現人物的內心世界，使人物形象更加豐滿。例如，可以描寫旅行過程中的喜悅、興奮、驚訝、失望等心情。
3.景物描寫:景物描寫要抓住景物的特征，運用生動的語言，使描寫更加具體形象。可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫更加生動。
4.人物描寫:人物描寫要抓住人物的特征，例如外貌、語言、動作、神態等，使人物形象更加鮮明。
5.引用詩文:在游記中，可以適當引用詩詞歌賦或名言警句，使文章更加文采斐然，富有文化氣息。
六、注意事項：
1.真實性:游記要以真實見聞為基礎，不能虛構或夸大事實。
2.趣味性:游記要寫得生動有趣，吸引讀者閱讀。
3.情感性:游記要融入作者的情感，使文章更加感人。
4.思想性:游記要有一定的思想深度，能夠引發讀者思考。
5.修改潤色:寫完游記后，要認真修改潤色，使文章更加完美。
第三部分：口語交際——即席講話
一、什么是即席講話？
即席講話是指在沒有充分準備的情況下，針對某個場合或事件，臨時發表的講話。它沒有預先寫好的稿子，需要說話者根據現場情況，隨機應變，快速組織語言，表達自己的觀點或看法。
二、為什么要學習即席講話？
1.適應社會需求:在現代社會，即席講話的場合越來越多，例如會議發言、聚會致辭、答記者問等。學會即席講話，能夠幫助我們更好地適應社會需求，提升個人競爭力。
2.鍛煉思維能力:即席講話需要快速思考、組織語言、表達觀點，這有助于鍛煉我們的思維敏捷性和邏輯思維能力。
3.提高應變能力:即席講話的場合和話題往往是不可預知的，這就要求我們具備良好的應變能力，能夠隨機應變，應對自如。
4.增強自信心:克服緊張情緒，勇敢地表達自己，能夠增強我們的自信心，提升個人魅力。
5.提升溝通效率:在一些場合，即席講話比書面表達更加直接、有效，能夠提升溝通效率。
三、如何進行即席講話？
1.保持冷靜，調整心態:面對即席講話，首先要保持冷靜，調整心態，避免過度緊張或慌亂。可以做幾次深呼吸，放松身心，并告訴自己“我能行”。
2.審題立意，確定中心:要認真聽清講話的要求或話題，快速思考，確定講話的中心思想，并圍繞中心思想組織語言。
3.就地取材，巧妙構思:可以結合講話的場合、時間、人物、事件等，就地取材，巧妙構思，使講話內容更加有意義和生動。
4.結構簡單，層次清晰:即席講話的時間通常比較短，結構要力求簡單，層次要清晰，避免過于復雜或冗長。
5.語言流暢，表達準確:即席講話的語言要流暢自然，表達要準確清晰，避免口頭禪或重復啰嗦。
6.語氣語調，富有感染力:要根據講話的內容和情感，調整語氣和語調，使講話更加生動感人。
7.注意儀態，舉止得體:講話時要注意儀態，站姿端正，目光平視前方，避免多余的的小動作，展現自信和風度。
四、即席講話的技巧：
1.開頭技巧:
（1）問候致意:可以用簡短的問候語開頭，例如“各位老師、同學們，大家好！”，拉近與聽眾的距離。
（2）開門見山:可以直接點明講話的主題，例如“今天我要談談我的夢想”。
（3）設問引題:可以用設問句的方式引出話題，例如“什么是幸福？我認為……”。
（4）故事導入:可以用簡短的故事或案例導入，吸引聽眾的注意力。
（5）引用名言:可以用名言警句開頭，增強講話的感染力。
2.主體技巧:
（1）舉例論證:用具體的事例來支持自己的觀點，使講話更加生動可信。
（2）對比論證:將兩種或兩種以上的事物進行比較，突出它們的相同點和不同點，證明觀點。
（3）引用論證:引用名言警句、數據統計、專家觀點等，增強講話的說服力。
（4）邏輯推理:運用邏輯推理，使講話更加嚴密。
3.結尾技巧:
（1）總結概括:總結概括講話的要點，強化主題。
（2）發出號召:向聽眾發出號召，鼓勵行動。
（3）展望未來:展望未來，表達美好的愿望。
（4）引用名言:用名言警句結尾，增強講話的感染力。
（5）故事結尾:用故事或案例結尾，留下深刻的印象。
五、注意事項：
1.避免緊張，保持自信:即席講話時要避免緊張情緒，保持自信，用自然、流暢的語言表達自己。
2.簡明扼要，突出重點:即席講話要簡明扼要，突出重點，避免過于冗長或啰嗦。
3.真誠自然，表達真情:即席講話要真誠自然，表達真情實感，避免虛假或做作。
4.注意禮儀，舉止得體:即席講話要注意禮儀，舉止得體，展現良好的個人形象。
第四部分：字音字形
17.壺口瀑布
鑄(zhù) 推搡(sǎng) 霎(shà)時 寒噤(jìn) 出軋(zhá) 迂(yū)回 汩汩( gǔ) 怒不可遏(è)
告(誡) 推(搡) 馳(騁) 濕(漉漉) (震)耳欲聾 前呼后(擁) 怒不可(遏)
18.在長江源頭各拉丹冬
黧(li)黑 棱(léng)角 虔(qián)誠 蠕(rú)動 懈(xiè)怠 消長(zhǎng) 衰竭(jié)
(腈)綸 (恭)順 (敦)實 蜿(蜒) (漫)溢 演(繹) 接(踵)而至 (歷歷)在目 (漫)不經心
19.*登勃朗峰
雇(gù) 翌(yì)日 巉(chán)峻 拾(shè)級 穹(qióng)頂 嫵(wǔ)媚 (繚)繞 (穹)頂顛簸(bǒ) 浮(躁) 顛(簸) 曠(kuàng)野 打(嗝) 紛至沓(tà)來 輕歌(曼)舞
瞬(息)萬變 (紛)至(沓)來 名(副)其實
20.*一滴水經過麗江
閘(zhá) 硯(yàn) 蘸(zhàn) 矗(chù)立 映(yìng)照 蒼勁(jìng) 翡(fěi)翠 眺(tiào)望 擦拭(shì) (喧)嘩 (映)照 (眺)望 擦(拭) 目(眩)神迷
第五部分：成語
1.怒不可遏:憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點震耳欲聾:形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
2.前呼后擁:前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。
3.接踵而至:形容人或事物一個又一個接連不斷地到來。
4.安營扎寨:指部隊駐扎下來，也比喻建立臨時的勞動或工作基地。
5.風云變幻:像風云那樣變化不定，比喻時局變化迅速，動向難以預料。
6.歷歷在目:指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。
7.川流不息:形容行人、車馬等像水流一樣連續不斷。
8.漫不經心:比喻人做事隨隨便便，不放在心上。
9.霓裳羽衣:指仙人的衣服。
10.輕歌曼舞:音樂輕快，舞姿優美。
11.屏息萬變:在極短的時間內變化快而多。
12.紛至沓來:形容紛紛到來，連續不斷地到來。
13.名副其實:名聲或名義和實際相符。
14.亭臺樓閣:泛指多種供游賞、休息的建筑物。
15.目眩神迷:眼花繚亂，心神搖蕩。
第六部分：文學常識
1.梁衡：當代作家，著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。
2.馬麗華：
（1）中國藏學出版社總編輯，編審。
（2）著有長篇紀實文學《藏北游歷》等。
3.馬克·吐溫：
（1）美國作家。
（2）代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索耶歷險記》等。
4.阿來：藏族，當代著名作家，茅盾文學獎史上最年輕獲獎者。

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