資源簡介

2023-2024學年人教版八年級上冊5.1.2.線形動物和環節動物 學案3
課題：5.1.2線形動物和環節動物（第2課時）
【學習目標】1、描述蚯蚓形態結構和生理功能特點，概述環節動物的主要特征。2、說明蚯蚓在運動、呼吸等方面與陸地生活環境相適應的特點。【學習重點】描述蚯蚓與陸地環境相適應的特點并且概述環節動物的主要特征。【學法指導】1、閱讀課本P9-11頁內容，完成導學案自主學習和合作探究內容，在你認為重點的地方做上標記（用黑筆），有不明白的內容在個性筆記欄中注明（用紅筆），試著提出有價值的問題。2、該導學案分為ABC三個層次，其中A、B層次必須完成，C層次供學有余力的同學完成。完成導學案參考時間20分鐘。【學習過程】（一）自主學習實驗－觀察蚯蚓1、觀察蚯蚓的外部形態：（1）蚯蚓的身體由什么構成？你怎么區分蚯蚓的前端和后端、背面和腹面？（B）答：（2）用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，你有什么感覺？為什么會有這種感覺？（B）答：2、觀察蚯蚓的運動：將蚯蚓放在糙紙上，觀察它的運動。請你說出蚯蚓依靠什么結構來運動？（B）答：3、用手觸摸蚯蚓，能否感覺它的體表有黏液？黏液對于蚯蚓的生存來說有什么意義？（B）答：4、請概括出環節動物的主要特征。（B）答：5、請你說出環節動物的常見種類有哪些？（A）答：6、環節動物對人類有什么樣的貢獻？（B）答：（二）合作探究7、雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，請你分析為什么會產生這種現象？（B）答：（三）課堂小結（當堂記憶以下知識點）1、蚯蚓的身體由許多相似的環形體節構成，身體的前部有環帶。2、蚯蚓的運動依靠肌肉和剛毛配合完成。3、蚯蚓的體壁可以分泌黏液，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。4、環節動物的常見種類：蚯蚓、沙蠶、蛭等。5、環節動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動。（四）達標檢測1、蚯蚓的身體由許多相似的 構成，身體的前部有 。2、用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺 。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是 。3、蚯蚓的呼吸要靠 來完成。空氣中的氧氣首先溶解在 ，然后再滲透進入 ，由循環系統運輸到全身各處。4、蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃玻上運動速度 。5、判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）線形動物都是寄生的。 （ ）（2）蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。（ ） 6、以下動物中，（ ）屬于環節動物，（ ）屬于線形動物。A、蛔蟲 B、蚯蚓 C、小麥線蟲 D、絲蟲 E、蛭 F、沙蠶 7、下列一組動物中，全是環節動物的是（ ）A、蚯蚓、草履蟲、蝗蟲 B、蚯蚓、水蛭、沙蠶C、珊瑚、變形蟲、蚯蚓 D、海蜇、蜘蛛蟹、沙蠶8、蚯蚓是陸地穴居生活的動物，它在生態系統中屬于（ ）A、消費者 B、生產者 C、分解者 D、以上都不是9、雨過天晴，爬出洞穴暴露在陽光下時間過長的蚯蚓會死亡，主要原因是（ ）A、體壁脫水，不能正常呼吸 B、體壁脫水，無法正常活動C、缺少水分，鰓絲無法完成氣體交換 D、缺少水分，無法攝取營養物質10、在用手觸摸蚯蚓的過程中，我們可根據顏色和手感到剛毛的多少，判斷蚯蚓的背面和腹面，下面正確的結論是（ ）A、背面顏色深，剛毛多 B、背面顏色淺，剛毛多C、腹面顏色深，剛毛少 D、腹面顏色淺，剛毛多11、用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到有黏液，使體表能經常保持濕潤，這有利于蚯蚓（ ）A、適應水中生活 B、進行生殖 C、適應穴居 D、進行呼吸（五）學習反思 個 性 筆 記

展開更多......

收起↑