資源簡介

教案
教學基本信息
課題 流體壓強與流速的關(guān)系
學科 物理 學段：初中 年級 7
教材 書名：物理八年級下冊出版社：人民教育出版社
教學目標及教學重點、難點
教學目標 知識與技能 （1）了解流體壓強與流速的關(guān)系。 （2）了解飛機的升力是如何產(chǎn)生的。 （3）了解生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。 2．過程與方法 （1）通過觀察實驗現(xiàn)象和生活情景，結(jié)合實驗探究和理論分析，獲得新知識。 （2）應用新知識解釋生活中的現(xiàn)象，體會從生活走向物理，從物理走向社會。 （3）應用學過的知識分析情境，進行知識的遷移與深度學習。 3．情感態(tài)度價值觀 （1）初步領(lǐng)略氣體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學的熱愛、親近感。 （2）在應用理論分析現(xiàn)象的過程中，收獲學習的成就感。 教學重點：了解“在流體中，流速越大的位置，壓強越小。”并能解釋生活中的現(xiàn)象。 教學難點：判斷流體中流速大的位置。
教學過程(表格描述)
教學環(huán)節(jié) 主要教學活動 設(shè)置意圖
一、引入 （一）激發(fā)思考 乒乓球，被稱為中國的“國球”，是一種世界流行的球類體育項目。今天，乒乓球來到我們的物理課堂，為我們帶來精彩的武術(shù)表演， 播放三個視頻： 吹風機使乒乓球懸浮在空中，可以移動方位。 在吹氣的吸管上站立的乒乓球。 吸管吹氣，兩個軌道上的乒乓球相互靠攏。 強調(diào)：以上現(xiàn)象中都有“氣流” 點明：流動的空氣對乒乓球施加力的作用。 （二）做出猜想 利用學過的知識，對以上現(xiàn)象進行初步分析，做出猜想：當氣體流動起來時，氣體壓強大小會發(fā)生變化。 通過實驗，激發(fā)學生的興趣； 激發(fā)思考：“為什么當空氣流動起來，就會對乒乓球產(chǎn)生力的作用？
二、 實驗探究——氣體壓強與流速的關(guān)系 分析探究問題 “流速”是自變量，“氣體壓強的大小”是因變量。 如何改變“氣體的流速”？ 如何觀察與比較“氣體壓強的大小”？ 實驗探究 實驗器材：兩張白紙 實驗步驟：如圖所示，兩張紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣。觀察紙的運動狀態(tài)。 如何改變自變量？向兩張紙中間吹氣，這樣中間空氣的流速就會變大。 思考：如何觀察到氣體壓強發(fā)生變化了呢？ （播放實驗視頻） 實驗現(xiàn)象及理論分析：兩張紙向中間靠攏。 吹氣前后，兩張紙外側(cè)的大氣壓并沒有改變，但是紙卻向中間靠攏，這個現(xiàn)象說明中間的氣體壓強變小了。實驗中，我們通過紙的運動狀態(tài)及其位置變化，來體現(xiàn)兩張紙中間氣壓的變化。 實驗結(jié)論：當氣體處于流動狀態(tài)時，流速越大的位置，壓強越小。 解釋現(xiàn)象 1.利用實驗結(jié)論解釋剛才“乒乓球相互靠攏”的實驗。 2.嘗試解釋新的實驗現(xiàn)象。 3.利用新知識解釋生活現(xiàn)象——地鐵安全線。 簡單易得的實驗器材，有利與學生親自動手實踐、并嘗試解釋原因。 實驗結(jié)合理論分析 體會科學探究的思路與方法。 學以致用，體會物理知識的有趣、有用。
三、實驗探究——液體壓強與流速的關(guān)系 （一）思考：氣體和液體都具有流動性，當液體處于流動狀態(tài)時，壓強大小是否也會發(fā)生變化呢？ （二）實驗探究 實驗器材的介紹 強調(diào)觀察：液體流動前后細管內(nèi)液柱的變化 液體的流速 （兩次播放實驗視頻） 實驗現(xiàn)象及分析: 1.當液體流動時，細管中紅色標記塊移動的較快，表明細管內(nèi)液體流動速度較大。 2.細管上方的液柱較短，說明此處液體壓強較小 3.動畫演示，解釋細管內(nèi)液體流速較大的原因。 實驗結(jié)論： 當液體流動時，流速越大的位置，壓強越小。 更多的實驗和現(xiàn)象表明：在流體中，流速越大的位置，壓強越小。 解釋現(xiàn)象 利用結(jié)論解釋“奧林匹克號撞船事件” 學習的遷移，促進深度學習 體會“觀察”在實驗探究中的重要性。 實驗與理論相結(jié)合 物理結(jié)論的得出，需要大量的實驗與分析。 理論聯(lián)系實際
四、 學以致用 科學知識會轉(zhuǎn)化為技術(shù)，推動人類社會的發(fā)展和進步，起到驅(qū)動力的作用。 飛機的升力 通過受力分析，激發(fā)思考 實驗模擬，觀察現(xiàn)象 理論分析 水翼船 與機翼形狀相似的水翼。當船在水里前進時，水向后流動，在水翼的上下表面也會有壓強差，這個壓強差產(chǎn)生方向向上的升力，將船抬離水面。 賽車尾翼 家用小客車高速路上“發(fā)飄”的例子，激發(fā)思考。 賽車的尾翼與飛機機翼的形狀相似。但安裝的時候，方向相反，相當于倒置的機翼。 但這次合力的方向是向下的，為高速行駛中的賽車提供了下壓力，可以幫助賽車更好的抓地，提高安全性。 龍卷風 （播放視頻） 球類運動 乒乓球中的上旋球與下旋球的理論分析。 足球中的香蕉球視頻。 草原犬鼠洞穴的通風系統(tǒng) 播放視頻及分析。 舊知識的遷移 新知識的應用 通過思考，解釋新現(xiàn)象，獲得學習的成就感。 應用學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考。 多現(xiàn)象、多角度 多形式 體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會。
五、動手動腦學物理 家庭小實驗，鼓勵學生們動手實踐。 吹硬幣實驗 乒乓球炮彈 在做中學
六、 課堂小結(jié) 今天我們觀察了很多現(xiàn)象，包括實驗現(xiàn)象和生活情景，結(jié)合實驗探究和理論分析，我們知道了——“在流體中，流速越大的位置，壓強越小”。并應用這一結(jié)論解釋了生活中的現(xiàn)象。相信你一定有所收獲。 歸納學習的過程、結(jié)論與方法

展開更多......

收起↑