資源簡介

(共36張PPT)
第十四課時
參與服務活動
（湘人版）三年級
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01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂總結
05
課堂練習
06
板書設計
課后作業
07
學習目標
勞動觀念：通過學習，認識到參與服務活動是對社會的一種貢獻，是對校園和社區環境美化的實際行動。
勞動能力：通過實踐活動，提高實踐操作能力，能夠通過親身參與服務活動，掌握一定的勞動技能和方法。
勞動習慣與品質：通過實踐活動，培養主動參與、認真負責、堅持不懈的勞動習慣和品質。
勞動精神：通過實踐中，激發勞動熱情，培養樂于奉獻的精神。
課時目標
通過本課時的學習，我們可以：
1.能與同伴合作開展校園衛生保潔、綠化美化等志愿服務，在勞動過程中主動遵守勞動紀律和安全規范，并認真負責地完成志愿服務任務。
2.通過實踐活動，培養主動參與、認真負責、堅持不懈的勞動習慣和品質。
勞動區域
勞動場所：勞動教室、校園公共區域
勞動器具及材料：掃把、拖把、抹布
新知導入
播放視頻：美化校園大掃除
新知導入
同學們，視頻中的小學生，他們在美化校園的時候，使用了哪些清潔工具？
小刷子、拖把、掃把、抹布等
那么，你知道常見拖把的優缺點嗎？使用抹布擦拭的時候，要注意什么？
新知講解
技術要點
你認識下面這些拖把嗎？請了解一下它們的特點和優缺點。
勞動準備
拖把類型 特點 優缺點 使用注意事項
棉條拖把 價格較低，拖把頭多由吸水棉布條、棉線條等綁成， 且有些布條 的吸水性不強 。 清潔力較強，但清洗時比較麻煩，棉質拖把頭不容易干，容易產生異味和滋生細菌，還容易“掉毛”。 注意綁扎是否緊密，布條、棉線條是否會脫絮。洗凈擰干后再晾曬。
平板拖把 拖把頭可360度旋轉，拖把布可拆下清洗。 非常貼合地面，容易把毛絮污垢帶起，但清洗拖把布面時難以擰干。 使用后要將拖把布洗凈晾干。
新知講解
技術要點
你認識下面這些拖把嗎？請了解一下它們的特點和優缺點。
勞動準備
拖把類型 特點 優缺點 使用注意事項
膠棉拖把 拖把頭材質為聚乙烯醇膠棉，吸水力強且好沖洗。 快速拖干地面的水分，拖把頭容易清潔，但膠棉易脆化。 要避免過度日曬，否則會出現裂痕。
自旋拖把 清洗拖把時利用旋轉方式甩干。 清洗拖把時手不用沾水，而且可以更換拖布盤，分別清潔不同區域。 除了拖地板外，拖把也可側著使用，用于清潔柜子旁的縫隙。
新知講解
技術要點
勞動準備
使用抹布擦拭的時候，要注意什么呢？
使用抹布擦拭時，準備濕抹布和干抹布各一條。先用濕抹布按一定的方向擦拭去污，再用干抹布擦干水漬。干抹布要注意選用吸水性好且不會擦傷桌面的。
新知講解
技術要點
勞動實踐
熱愛學校靠行動！根據事先制訂好的服務計劃，趕緊行動起來吧。
打掃學校的公共區域
打掃學校的衛生間
清潔樓梯扶手
照料公共區域的植物
新知講解
技術要點
勞動實踐
校園勞動結束了，你覺得自己做得怎么樣？有哪些難忘的事情？有哪些收獲？快寫下你的服務日記和同學們分享一下吧。
我的服務日記
2023年6月10日 星期三 晴
今天，我們按照事先制訂好的服務計劃，開始了校園美化行動。從早上開始，我就充滿了熱情和期待，因為我知道，每一點努力都能讓我們的校園變得更加美好。
新知講解
技術要點
勞動實踐
首先，我們開始了衛生間的打掃工作。雖然這個任務有些繁重，但大家都毫無怨言。我們分工明確，有的同學負責清洗地面，有的同學則負責擦拭洗手臺和鏡子。在大家的共同努力下，衛生間很快就煥然一新，干凈整潔。
接著，我們轉向了樓梯扶手。這些扶手平時經常被人們觸摸，因此很容易積累灰塵和污垢。我們先用濕布擦拭掉表面的灰塵，然后再用消毒液進行徹底清潔。最后，我們還用干布將扶手擦干，確保它們既干凈又衛生。
照料公共區域的植物也是我們今天的重要任務之一。我們給植物澆水、修剪枝葉，并清理了周圍的落葉和雜物。看著這些生機勃勃的植物，我感到十分滿足和欣慰。
新知講解
技術要點
勞動實踐
最后，我們打掃了學校的公共區域。我們清理了操場上的垃圾，打掃了走廊和教室的衛生。每個人都投入到了這項工作中，沒有人抱怨或偷懶。
校園勞動結束后，我感到非常充實和滿足。雖然過程中有些辛苦，但看到我們努力后的成果，我覺得一切都是值得的。其中，最讓我難忘的是大家一起協作，共同為美化校園付出努力的場景。這種團結和互助的精神讓我感到非常溫暖。
通過這次服務活動，我收獲了很多。我更加明白了團隊合作的重要性，也學會了如何與他人有效溝通和協作。同時，我也體會到了勞動的價值和意義，知道了只有通過實際行動，才能讓我們的校園變得更加美好。
新知講解
技術要點
勞動實踐
我希望以后還能參加更多的校園服務活動，為我們的校園貢獻自己的一份力量。我相信，只要我們每個人都付出一點努力，我們的校園一定會變得更加美麗和溫馨。
通過這一次的志愿勞動，我學會了和我的同伴分工協作。
新知講解
技術要點
親子合作
周末了，和爸爸媽媽一起到所在的社區開展志愿服務吧。先來調查一下社區的環境衛生需求。
（一）通過觀察，我發現社區存在的環境衛生問題有：
1.垃圾亂扔現象：部分居民未將垃圾分類或正確投放至垃圾桶，導致垃圾散落、垃圾桶外溢。
2.綠化帶清潔度不足：綠化帶內有落葉、紙屑等雜物，影響美觀和社區環境。
3.公共區域衛生死角：如樓道、墻角等地方存在積塵、蜘蛛網等，缺乏定期清潔。
新知講解
技術要點
親子合作
4.寵物糞便未清理：部分寵物主人在遛狗時未清理寵物糞便，影響社區公共衛生。
5.宣傳欄信息更新不及時：宣傳欄內部分信息過期或已過時，缺乏及時的維護和更新。
新知講解
技術要點
親子合作
（二）針對以上問題，我決定：
1.開展垃圾分類宣傳與教育：通過制作宣傳海報、舉辦講座等方式，提高居民對垃圾分類的認識和重視程度，引導居民正確投放垃圾。
2.組織綠化帶清潔活動：定期組織志愿者對綠化帶進行清潔，清除落葉、紙屑等雜物，保持綠化帶的整潔美觀。
3.加強公共區域衛生清潔：與社區管理部門溝通，建議增加公共區域的清潔頻次，同時鼓勵居民積極參與，共同維護社區公共衛生。
新知講解
技術要點
親子合作
4.設立寵物糞便清理點：在社區內設立寵物糞便清理點，并放置相關工具，方便寵物主人清理寵物糞便，維護社區公共衛生。
5.及時更新宣傳欄信息：定期查看宣傳欄內的信息，及時更新過期的或已過時的內容，保持宣傳欄的時效性和有效性。
新知講解
技術要點
親子合作
經過全家人的努力，社區的面貌煥然一新，快來展示一下勞動成果吧。
新知講解
技術要點
評價展示
以下是“我的勞動清單”，請填寫完整并在合適的方框內畫“√”。
項目內容 評價指標
勞動參與 勞動技能
基本參與 積極參與 基本掌握 熟練掌握
制訂服務計劃 √ √
制作校園提示牌 √ √
在學校開展志愿服務 √ √
新知講解
技術要點
評價展示
勞動體會 通過參與這次“美化校園我擔當”的活動，我深刻體會到了勞動的意義和價值。從制訂服務計劃開始，我就投入了大量的時間和精力去思考和規劃，這讓我學會了如何有條理地安排工作和任務。在制作校園提示牌的過程中，我不僅學會了基本的制作技巧，還懂得了如何根據實際情況調整和完善計劃。而在學校開展志愿服務時，我更是親身感受到了團隊協作的力量和勞動帶來的成就感。
新知講解
技術要點
評價展示
家長或老師整體評價 在“美化校園我擔當”的活動中，你的表現非常出色。從制訂服務計劃開始，你就展現出了極高的責任感和主動性。你不僅認真地規劃了每一個步驟，還充分考慮了實際情況，使得計劃既具有可行性又富有創意。在制作校園提示牌的過程中，你表現出了很好的動手能力和團隊合作精神。你不僅熟練掌握了基本的制作技巧，還積極與同學們分享和交流，共同完成了任務。你的提示牌設計新穎、內容實用，得到了大家的一致好評。在學校開展志愿服務時，你更是積極投入，不怕臟、不怕累，用實際行動踐行了“美化校園我擔當”的理念。你的熱情和努力感染了周圍的每一個人，使得整個活動充滿了正能量。
新知講解
技術要點
美麗的崗位
志愿者：用愛溫暖社會的奉獻者
有一群人令我們感動：他們不怕危險，連續奮戰在疫情防控第一線；他們挺身而出，幫助居民解決難題；他們捐款捐物，不為獲取任何名利……這個特殊的群體，擁有一個共同的名字——“志愿者”。
不獨在某一地，全國都有志愿者奔波的身影。他們有的是關愛特殊群體的志愿者，有的是禁毒宣傳的志愿者，有的是疫情防控的志愿者……他們無私奉獻、不知疲倦，用愛溫暖了我們的社會。
奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，既是對中華民族傳統美德的傳承，也是共同使這個世界變得更加美好的信念。
新知講解
技術要點
美麗的崗位
我們從志愿者身上學到了什么？
從志愿者身上，我們學到了許多寶貴的品質和精神。首先，他們讓我們看到了無私奉獻的力量。在志愿者們的身上，我們看到了對社會的責任感和使命感，他們為了社會的和諧穩定，默默付出，不求回報。其次，他們讓我們感受到了友愛的溫暖。志愿者們用愛心和耐心去關愛他人，幫助他人解決困難，讓我們感受到了人與人之間的溫暖和互助。最后，他們讓我們明白了進步的意義。志愿者們通過參與各種志愿服務活動，不斷提升自己的能力和素質，為社會的發展進步貢獻了自己的力量。
新知講解
技術要點
知識拓展
美化校園，我們能做什么？
1.保持清潔
2.綠化校園
新知講解
技術要點
知識拓展
美化校園，我們能做什么？
3.節能環保
4.美化裝飾
新知講解
技術要點
知識拓展
美化校園，我們能做什么？
5.倡導文明行為
6.參與志愿服務
新知講解
技術要點
知識拓展
7.提出建議
新知講解
技術要點
知識拓展
美化校園需要你我共同努力，說一說，知道的宣傳語？
綠化校園，美化心靈，共創美好學習環境！
一草一木皆風景，美化校園靠大家！
愛護環境，從我做起，美化校園，共創未來！
綠意盎然，書香四溢，美化校園，人人有責！
校園美如畫，師生樂無涯。一起來美化，幸福你我他！
用心呵護每一片綠，讓校園成為我們的美麗家園！
課堂練習
1.說一說，你在美化校園活動有哪些金點子 ，和同學們一起分享。
2.說一說本課的收獲。
課堂總結
通過本課的學習，我們不僅掌握了一些基本的勞動技能和方法，還學會了如何與他人合作。同時，我們深切感受到了參與校園美化勞動帶來的樂趣和成就感，也體會到了集體努力帶來的和諧與美好。
板書設計
參與服務活動
不同拖把的特點與優缺點
使用抹布注意事項
親子合作
評價展示
學習志愿者
課后作業
課后設計一份校園美化海報，內容可以包括環保標語、美化前后的對比圖等，以展示他們對美化校園的理解和創意。
35
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讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第14課《參與服務活動》教學設計
課題 參與服務活動 單元 第5單元 學科 勞動實踐指導手冊 年級 3年級
教材分析 《參與服務活動》 是湘人版三年級上冊任務五《美化校園我擔當》的第三課，本課旨在通過引導學生參與校園服務活動，培養學生的社會責任感和勞動精神，同時提高學生的實踐能力和團隊協作能力。
學習目標 勞動觀念：通過學習，認識到參與服務活動是對社會的一種貢獻，是對校園和社區環境美化的實際行動。勞動能力：通過實踐活動，提高實踐操作能力，能夠通過親身參與服務活動，掌握一定的勞動技能和方法。勞動習慣與品質：通過實踐活動，培養主動參與、認真負責、堅持不懈的勞動習慣和品質。勞動精神：通過實踐中，激發勞動熱情，培養樂于奉獻的精神。
重點 通過學習，讓學生認識到參與服務活動是對社會的一種貢獻，是對校園和社區環境美化的實際行動。
難點 通過實踐活動，提高學生的實踐操作能力，讓學生能夠通過親身參與服務活動，掌握一定的勞動技能和方法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：美化校園大掃除同學們，視頻中的小學生，他們在美化校園的時候，使用了哪些清潔工具？回答？小刷子、拖把、掃把、抹布等那么，你知道常見拖把的優缺點嗎？使用抹布擦拭的時候，要注意什么？今天，我們一起學習《參與服務活動》從中找出答案吧！ 出示課題。 欣賞視頻、思考、回答。 通過欣賞視頻活動，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動準備你認識下面這些拖把嗎？請了解一下它們的特點和優缺點。拖把類型特點優缺點使用注意事項棉條拖把價格較低，拖把頭多由吸水棉布條、棉線條等綁成， 且有些布條 的吸水性不強 。清潔力較強，但清洗時比較麻煩，棉質拖把頭不容易干，容易產生異味和滋生細菌，還容易“掉毛”。注意綁扎是否緊密，布條、棉線條是否會脫絮。洗凈擰干后再晾曬。平板拖把拖把頭可360度旋轉，拖把布可拆下清洗。非常貼合地面，容易把毛絮污垢帶起，但清洗拖把布面時難以擰干。使用后要將拖把布洗凈晾干。膠棉拖把拖把頭材質為聚乙烯醇膠棉，吸水力強且好沖洗。 快速拖干地面的水分，拖把頭容易清潔，但膠棉易脆化。要避免過度日曬，否則會出現裂痕。自旋拖把清洗拖把時利用旋轉方式甩干。清洗拖把時手不用沾水，而且可以更換拖布盤，分別清潔不同區域。除了拖地板外，拖把也可側著使用，用于清潔柜子旁的縫隙。 2.使用抹布擦拭的時候，要注意什么呢？使用抹布擦拭時，準備濕抹布和干抹布各一條。先用濕抹布按一定的方向擦拭去污，再用干抹布擦干水漬。干抹布要注意選用吸水性好且不會擦傷桌面的。二、勞動實踐熱愛學校靠行動！根據事先制訂好的服務計劃，趕緊行動起來吧。打掃學校的衛生間清潔樓梯扶手照料公共區域的植物打掃學校的公共區域校園勞動結束了，你覺得自己做得怎么樣？有哪些難忘的事情？有哪些收獲？快寫下你的服務日記和同學們分享一下吧。我的服務日記2023年6月10日 星期三 晴今天，我們按照事先制訂好的服務計劃，開始了校園美化行動。從早上開始，我就充滿了熱情和期待，因為我知道，每一點努力都能讓我們的校園變得更加美好。首先，我們開始了衛生間的打掃工作。雖然這個任務有些繁重，但大家都毫無怨言。我們分工明確，有的同學負責清洗地面，有的同學則負責擦拭洗手臺和鏡子。在大家的共同努力下，衛生間很快就煥然一新，干凈整潔。接著，我們轉向了樓梯扶手。這些扶手平時經常被人們觸摸，因此很容易積累灰塵和污垢。我們先用濕布擦拭掉表面的灰塵，然后再用消毒液進行徹底清潔。最后，我們還用干布將扶手擦干，確保它們既干凈又衛生。照料公共區域的植物也是我們今天的重要任務之一。我們給植物澆水、修剪枝葉，并清理了周圍的落葉和雜物。看著這些生機勃勃的植物，我感到十分滿足和欣慰。最后，我們打掃了學校的公共區域。我們清理了操場上的垃圾，打掃了走廊和教室的衛生。每個人都投入到了這項工作中，沒有人抱怨或偷懶。校園勞動結束后，我感到非常充實和滿足。雖然過程中有些辛苦，但看到我們努力后的成果，我覺得一切都是值得的。其中，最讓我難忘的是大家一起協作，共同為美化校園付出努力的場景。這種團結和互助的精神讓我感到非常溫暖。通過這次服務活動，我收獲了很多。我更加明白了團隊合作的重要性，也學會了如何與他人有效溝通和協作。同時，我也體會到了勞動的價值和意義，知道了只有通過實際行動，才能讓我們的校園變得更加美好。我希望以后還能參加更多的校園服務活動，為我們的校園貢獻自己的一份力量。我相信，只要我們每個人都付出一點努力，我們的校園一定會變得更加美麗和溫馨。通過這一次的志愿勞動，我學會了和我的同伴分工協作。 三、親子合作周末了，和爸爸媽媽一起到所在的社區開展志愿服務吧。先來調查一下社區的環境衛生需求。（一）通過觀察，我發現社區存在的環境衛生問題有：1.垃圾亂扔現象：部分居民未將垃圾分類或正確投放至垃圾桶，導致垃圾散落、垃圾桶外溢。2.綠化帶清潔度不足：綠化帶內有落葉、紙屑等雜物，影響美觀和社區環境。3.公共區域衛生死角：如樓道、墻角等地方存在積塵、蜘蛛網等，缺乏定期清潔。4.寵物糞便未清理：部分寵物主人在遛狗時未清理寵物糞便，影響社區公共衛生。5.宣傳欄信息更新不及時：宣傳欄內部分信息過期或已過時，缺乏及時的維護和更新。（二）針對以上問題，我決定：開展垃圾分類宣傳與教育：通過制作宣傳海報、舉辦講座等方式，提高居民對垃圾分類的認識和重視程度，引導居民正確投放垃圾。組織綠化帶清潔活動：定期組織志愿者對綠化帶進行清潔，清除落葉、紙屑等雜物，保持綠化帶的整潔美觀。加強公共區域衛生清潔：與社區管理部門溝通，建議增加公共區域的清潔頻次，同時鼓勵居民積極參與，共同維護社區公共衛生。設立寵物糞便清理點：在社區內設立寵物糞便清理點，并放置相關工具，方便寵物主人清理寵物糞便，維護社區公共衛生。及時更新宣傳欄信息：定期查看宣傳欄內的信息，及時更新過期的或已過時的內容，保持宣傳欄的時效性和有效性。經過全家人的努力，社區的面貌煥然一新，快來展示一下勞動成果吧。 四、評價展示以下是“我的勞動清單”，請填寫完整并在合適的方框內畫“√”。項目內容評價指標勞動參與勞動技能基本參與積極參與基本掌握熟練掌握制訂服務計劃√√制作校園提示牌√√在學校開展志愿服務√√勞動體會通過參與這次“美化校園我擔當”的活動，我深刻體會到了勞動的意義和價值。從制訂服務計劃開始，我就投入了大量的時間和精力去思考和規劃，這讓我學會了如何有條理地安排工作和任務。在制作校園提示牌的過程中，我不僅學會了基本的制作技巧，還懂得了如何根據實際情況調整和完善計劃。而在學校開展志愿服務時，我更是親身感受到了團隊協作的力量和勞動帶來的成就感。 家長或老師整體評價在“美化校園我擔當”的活動中，你的表現非常出色。從制訂服務計劃開始，你就展現出了極高的責任感和主動性。你不僅認真地規劃了每一個步驟，還充分考慮了實際情況，使得計劃既具有可行性又富有創意。在制作校園提示牌的過程中，你表現出了很好的動手能力和團隊合作精神。你不僅熟練掌握了基本的制作技巧，還積極與同學們分享和交流，共同完成了任務。你的提示牌設計新穎、內容實用，得到了大家的一致好評。在學校開展志愿服務時，你更是積極投入，不怕臟、不怕累，用實際行動踐行了“美化校園我擔當”的理念。你的熱情和努力感染了周圍的每一個人，使得整個活動充滿了正能量。 五、美麗的崗位志愿者：用愛溫暖社會的奉獻者有一群人令我們感動：他們不怕危險，連續奮戰在疫情防控第一線；他們挺身而出，幫助居民解決難題；他們捐款捐物，不為獲取任何名利……這個特殊的群體，擁有一個共同的名字——“志愿者”。不獨在某一地，全國都有志愿者奔波的身影。他們有的是關愛特殊群體的志愿者，有的是禁毒宣傳的志愿者，有的是疫情防控的志愿者……他們無私奉獻、不知疲倦，用愛溫暖了我們的社會。奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，既是對中華民族傳統美德的傳承，也是共同使這個世界變得更加美好的信念。我們從志愿者身上學到了什么？從志愿者身上，我們學到了許多寶貴的品質和精神。首先，他們讓我們看到了無私奉獻的力量。在志愿者們的身上，我們看到了對社會的責任感和使命感，他們為了社會的和諧穩定，默默付出，不求回報。其次，他們讓我們感受到了友愛的溫暖。志愿者們用愛心和耐心去關愛他人，幫助他人解決困難，讓我們感受到了人與人之間的溫暖和互助。最后，他們讓我們明白了進步的意義。志愿者們通過參與各種志愿服務活動，不斷提升自己的能力和素質，為社會的發展進步貢獻了自己的力量。六、知識拓展1.美化校園，我們能做什么？ （1）保持清潔：參與或組織定期的校園清潔活動，如清掃操場、走廊和教室。提醒同學們不要亂扔垃圾，并幫助他們正確分類投放垃圾。（2）綠化校園：幫助照顧學校的花草樹木，澆水、修剪或清除雜草。參與植樹活動，倡導同學們愛護校園內的植物，不隨意摘花折葉。（3）節能環保：節約用水用電，及時關閉水龍頭和電源開關。（4）美化裝飾：參與繪制或制作班級、走廊和校園的裝飾物，如黑板報、壁畫、窗花等。設計并制作校園指示牌、宣傳欄等，使其既實用又美觀。（5）倡導文明行為：倡導同學們文明用語、禮貌待人，營造和諧的校園氛圍。 （6）參與志愿服務：參與校園內的志愿服務活動，如幫助老師整理圖書、協助組織活動等。參與社區或社會上的志愿服務活動，將愛心傳遞給更多的人。（7）觀察校園內存在的問題，如設施損壞、安全隱患等，向老師或學校管理部門提出改進建議。2.美化校園需要你我共同努力，說一說，知道的宣傳語？綠化校園，美化心靈，共創美好學習環境！ 一草一木皆風景，美化校園靠大家！ 愛護環境，從我做起，美化校園，共創未來！綠意盎然，書香四溢，美化校園，人人有責！校園美如畫，師生樂無涯。一起來美化，幸福你我他！ 用心呵護每一片綠，讓校園成為我們的美麗家園！ 學生實踐、了解、掌握。 學生實踐、記錄服務日記。 實踐活動，調查社區的環境衛生情況。學生、老師/家長的評價。閱讀、了解、感悟。學習知識拓展。 通過實踐活動， 引導學生了解不同拖把的特點與優缺點和使用抹布擦拭的時候，要注意什么。 通過實踐活動，根據事先制訂好的服務計劃，記錄服務日記。 通過實踐活動，調查社區環境衛生存在的問題及改進方法。通過評價活動，引導學生了解實踐技能的掌握情況。 通過閱讀，引導學生向志愿者學習什么。 通過拓展活動，引導學生了解美化校園，我們能做什么和美化校園的宣傳語， 激發學生從實際出發，從身邊小事做起，為美化校園做貢獻！
課堂練習 1.說一說，你在美化校園活動有哪些金點子 ，和同學們一起分享。 2.說一說本課的收獲。 布置作業 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過本課的學習，我們不僅掌握了一些基本的勞動技能和方法，還學會了如何與他人合作。同時，我們深切感受到了參與校園美化勞動帶來的樂趣和成就感，也體會到了集體努力帶來的和諧與美好。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 參與服務活動不同拖把的特點與優缺點使用抹布注意事項親子合作評價展示學習志愿者相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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