資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 《光的反射》
課時安排 一節(jié) 課前準(zhǔn)備 自制教具、教學(xué)設(shè)計(jì)、 課件制作
教材內(nèi)容 分 析 本節(jié)課內(nèi)容為教科版初中物理八年級上冊第四章第2節(jié)《光的反射》第一課時，是在學(xué)習(xí)了《光源 光的傳播》基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)知道了光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知道光射到平面會反射回去的這種現(xiàn)象。 因此學(xué)生在探究光的反射規(guī)律之前頭腦中就已經(jīng)有了光反射時的模型，本節(jié)課需要先聯(lián)系生活，借助器材幫助學(xué)生建構(gòu)更為形象的光反射的模型，理解“一點(diǎn)兩角三線”，然后利用器材，通過小組合作探究，經(jīng)歷觀察、分析、交流等過程，最終總結(jié)出光反射時的規(guī)律，最后利用本節(jié)課所學(xué)的知識解釋生活中的光現(xiàn)象和解決實(shí)際問題。
設(shè)計(jì)理念 結(jié)合新課標(biāo) “從生活走向物理，從物理走向社會”的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)并結(jié)合數(shù)字化平臺修改和自創(chuàng)素材，創(chuàng)建屬于自己獨(dú)特的超高清影視資源，通過整合技術(shù)創(chuàng)作出高水平、切實(shí)際的數(shù)字教學(xué)課件。 在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從生活中導(dǎo)入“射擊游戲”，第一關(guān)：直接利用激光筆射擊玩具熊。第二關(guān)：激光筆只能對著下發(fā)入射，不能直接射擊玩具熊，在激光筆位置不動的情況下，能利用鏡子的幫助射擊到玩具熊嗎？（成功后，噴水顯示光路）通過小游戲。讓學(xué)生建構(gòu)光的反射模型，利用磁吸式平面鏡和磁吸式高強(qiáng)度激光筆展示在學(xué)生面前，效果非常明顯，既搏得了學(xué)生的眼球，又幫助學(xué)生潛移默化的理解了“一點(diǎn)兩角三線”。 在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)采取演示+小組合作的方式讓學(xué)生主動接受新知識。演示教具采用一個可密封的透明大盒子，兩塊A3紙大小的白色亞克力板自制成了一個可翻折的演示板，配合可夾式的高強(qiáng)度激光筆，使得演示出來的效果讓學(xué)生不由發(fā)出“哇”的驚嘆聲。利用數(shù)字化班班通平臺將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反饋出來。 在學(xué)以致用環(huán)節(jié)，我將教材中的應(yīng)用插圖逐步拆解，添加動畫效果，放映出來，并展示了潛望鏡。學(xué)生對潛望鏡的制作動手欲望強(qiáng)烈，因此我也將自制潛望鏡安排到了課后作業(yè)。 最后總結(jié)完本節(jié)課的知識后，為貫穿本節(jié)課“從物理走向社會”的理念，給學(xué)生展示了“奇妙的光纖”，留給學(xué)生無盡的遐想，并告訴學(xué)生物理來源于生活，服務(wù)于社會，物理不僅有趣，而且有用！
學(xué)情分析 八年級學(xué)生對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，同時又具備了較強(qiáng)的動手能力，而物理學(xué)正是一門有趣的學(xué)科，加上學(xué)生剛開始接觸物理。各方面的結(jié)合使得八年級學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性很高，對探索物理知識的欲望非常強(qiáng)烈。因此課堂氛圍較好，學(xué)生的主體地位較明顯，將傳統(tǒng)地灌輸知識轉(zhuǎn)變成了學(xué)生自主接受知識。
教學(xué)目標(biāo) 1.物理觀念：了解光的反射概念，認(rèn)識“一點(diǎn)兩角三線”，知道光的反射規(guī)律。 2.科學(xué)思維：以生活中光的反射現(xiàn)象，結(jié)合課堂活動建構(gòu)光的反射模型。 3.科學(xué)探究：通過動手操作，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。 4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：感受物理和科技社會的聯(lián)系，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：建構(gòu)光的反射模型。 2.難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)，探究光的反射定律。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)（一） 師生活動 1.展示圖片《射擊游戲》，教室前方擺放小熊。 2.你知道如何能讓它（激光筆）射擊到小熊嗎？ 3.學(xué)生用手中的激光筆將光照射到講臺前面的小熊。 4.如果激光筆只能向下照射，那有辦法照射到小熊上面嗎？（提供 平面鏡） 5.請同學(xué)上臺演示怎樣操作，才能把激光照射到講臺前面的小熊？ 6.要看清楚光傳播的路徑，我們可以怎樣使它的光路顯現(xiàn)出來？ 7.噴灑水霧顯現(xiàn)光路，像這樣光射入到物體表面，被物體表面反射回去的現(xiàn)象，叫做光的反射（揭題）。
設(shè)計(jì)意圖 采用射擊游戲?qū)дn，讓學(xué)生從實(shí)際生活感知“從生活走向物理”的課程理念；通過利用激光筆照射小熊，體驗(yàn)不同角度射擊的技巧，感受到反射的重要性，從而激發(fā)起學(xué)生一探究竟的求知欲望。
教學(xué)環(huán)節(jié)（二） 師生活動 （一）建構(gòu)模型 1.利用磁吸式激光筆、平面鏡在白板上顯示光的反射路徑，講授“一點(diǎn)兩角三線”。 2.光在反射時有什么規(guī)律呢？要探究光的反射，我們需要什么器材呢？ （二）實(shí)驗(yàn)探究 1.想親自體驗(yàn)一下光在平面鏡反射的樣子嗎？教具演示： （1）大家看到入射光線和反射光線了嗎？把反射光線的那個面往后翻折，你還能同時看到入射光線和反射光線嗎？ （2）說明這兩束光線存在怎樣的位置關(guān)系？在這個平面內(nèi)還有其他的線嗎？可以得到什么結(jié)論？ 2.反射光線和入射光線除了在同一個平面，它們還存在怎樣的關(guān)系呢？對此你有什么猜想？教具演示： （1）激光從法線左側(cè)入射，通過觀察，你發(fā)現(xiàn)反射光線在法線的哪側(cè)呢？ （2）激光從法線右側(cè)入射，你發(fā)現(xiàn)反射光線又會在法線的哪側(cè)射出呢？ （3）因此你能得到什么結(jié)論？ 3.探究完了反射光線、入射光線和法線的關(guān)系，那么反射角和入射角的大小又有什么關(guān)系呢？ （1）請小組合作探究，并把你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在導(dǎo)學(xué)單上，分析你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看看又能得到什么結(jié)論？ （2）巡視，拍照采集小組合作探究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。測量三組數(shù)據(jù)的目的是什么？那你們小組得到的結(jié)論是什么？ （3）能不能反過來說入射角等于反射角，為什么？ 4.如果入射角為0°呢？也就是說當(dāng)入射光線垂直界面射入時，反射光線將會怎樣射出來？教具演示。
設(shè)計(jì)意圖 在建構(gòu)光的反射模型時，利用磁吸式平面鏡和磁吸式高強(qiáng)度激光筆展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生理解“一點(diǎn)兩角三線”。 在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)采取演示+小組合作的方式讓學(xué)生主動接受新知識。演示實(shí)驗(yàn)效果明顯，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步主動探究的積極性，最后利用數(shù)字化班班通平臺將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反饋出來。
教學(xué)環(huán)節(jié) （三） 師生活動 1.想一想，兩塊平面鏡怎樣組合，才能把射向它的光偏轉(zhuǎn)180°，沿原來的方向反射回去？ （2）教具演示，出示方案。 2.視頻：《三國片段》 提問：為什么盾牌正反面不同時，效果會有那么大的區(qū)別？ 學(xué)生：盾牌正反面的粗糙程度不一樣（PPT出圖片） 是不是這個原因?qū)е鹿庹丈淦渖闲Ч灰粯幽兀?教學(xué)演示：拿一個凹凸不同的玻璃片（自制），一個表面光滑的平面鏡放于演示的可密封的透明大盒子。 結(jié)論：表面粗糙的發(fā)生漫反射；表面光滑的發(fā)生鏡面反射。
設(shè)計(jì)意圖 在播放《三國片段》發(fā)現(xiàn)盾牌正反面使用時，效果不同時，引起學(xué)生的探究興趣，從而讓學(xué)生更好的去掌握漫反射和鏡面反射。
教學(xué)環(huán)節(jié) （四） 師生活動 1.課堂總結(jié) 2.了解潛望鏡觀察物體時的反射光路。
設(shè)計(jì)意圖 貫穿新課標(biāo)“從物理走向社會”的理念。
板書設(shè)計(jì) 4.2 光的反射定律 1.定義： 2.定律： (1)三線共面 (2)兩線分居 (3)兩角相等(反射角等于入射角) 3.光路的可逆性
教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，但是在教學(xué)過程中也遇到了一些問題： 1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的射擊游戲，要是自制一個超大版的效果會更好； 2.在揭示課題噴水霧顯示光路時，要是有加濕器就更好了； 3.潛望鏡要是用亞克力板制作的更大一些，學(xué)生會更喜歡；

展開更多......

收起↑