資源簡介

魯教版初中地理 七年級上冊
《中國的地形地勢》 教學設計
一、學習目標
1.通過閱讀中國地形圖說出中國的地形地勢特點。
2．通過歸納某區域的地形地勢特點，解釋地形與當地人類活動的關系，培養學生繪圖能力和分析歸納能力，養成求真、求實的科學態度。
二、學習重難點
重點：閱讀地形圖，說出地形地勢特點，學會分析地形地勢的方法。
難點：說出某區域的地形地勢特點，并解釋地形與當地人類活動的關系。
三、學習過程
（一）導入新課
1.教師清唱歌曲《彩色的中國》導入新課。
輕輕打開地圖冊，我第一眼就看到了彩色的中國
碧綠的是平原，金黃的是沙漠
長長的是長江，彎彎的是黃河
寶島臺灣像小船在東海上漂
神州處處好，神州處處好，我愛你啊，彩色的中國。
提問：歌曲中你聽到了什么？
點撥：彩色的中國，因為有多種多樣的自然環境，而這樣的自然環境往往受地形的影響，今天我們就來學習第二章 中國的自然環境，第二節：中國的地形地勢。
2.復習地形地勢概念，以及如何判斷五種地形類型。呈現景觀圖和分層設色地形圖對照圖，復習五種地形類型的相關特點
（設計意圖：通過歌曲引入中國地形的學習，激發學生學習的興趣，同時關鍵是理解，多種多樣的自然環境與地形有關，繼而激發懸念，激發學生學習的動機。重新復習地形和地勢的概念以及判斷五種地形類型的方法，是本節課成功的關鍵，是必要的，適時地，有利于學生學習本節課的內容。）
（二）新授
1.中國的地勢特征及影響
（1）呈現中國地形圖出我國地形特征，學生小組合作討論，教師巡回指導。
鋪墊：分析一個區域地形特征可以從哪些方面來描述
學生回答，老師點評，并板書。
點撥，那么中國的地形特征是怎樣的呢，下面同學們閱讀中國地形圖，分析我國地形特點。
（2）學生回答地勢特征，教師提問其判斷的依據，學會判斷地勢的方法。
預設：學生讀圖能讀出地勢特征西高東低，但對于階梯狀一般很少能直接讀出來。需要老師畫剖面圖，讓學生判斷。
情景創設：某同學分析了中國地勢后，畫了地勢剖面簡圖，判斷哪位同學的答案是正確的，并說明理由。
（3）理解三級階梯的分布，請學生在全國輪廓圖中，畫出三級階梯的大致位置，并能找出主要的分界，教師畫圖，學生說出分界的名稱。
（4）小實驗:把全班同學作為中國的范圍，模擬三級階梯的海拔高度，用自己的身體來感受地理事物。
（5）地勢特征對人類活動能有哪些影響，學生小組合作，教師啟發點撥，并用圖表資料來驗證。降水的影響、河流的流向以及階梯交界處的水電站。
（設計意圖：所有的內容，都是學生自己讀圖說出來的，在學生說出來之后，教師要追問思考的原因，讓學生學會判斷地勢的方法，及其對人類活動的影響。由于學生對于幾千米的海拔高度很少有感受，用學生身體來感悟，印象深刻，進一步理解三級階梯的狀況。）
2.中國地形的類型狀況及其影響
（1）讀中國地形圖，說出中國地形的地形類型，并說出怎么判斷的，教師啟發點撥，學生很容易答出地形復雜多樣。
（2）呈現中國五種地形的比例構成，感悟地形復雜多樣。
（3）理解山區的概念，并用比例說明地形的第二個特點，山區面積廣大，教師啟發點撥，并板書，地形的特點。
（4）學生回答地形復雜多樣，山區面積廣大的影響，并用圖表資料來驗證。
（5）視頻播放：中國的三級階梯和主要山脈的分布。
（設計意圖：學生自己說出地形類型的構成，教師要追問思考的原因，對于地形復雜多樣和山區面積廣大的影響，缺少感性資料來驗證，因此教師提供農業多樣化的資料、交通、山區的林業、礦業、旅游業以及經濟落后的圖表資料驗證和感悟。）
3.中國地形的分布及其影響
（1）學生小組合作，組內交流，派代表全班指圖回答，教師啟發點撥，并展示。
（2）教師板圖，學生說出地形的名稱，進一步感知各個地形的分布。
（呈現東西部的景觀圖表資料驗證學生的推測。）
（設計意圖：對于地形分布差異的影響，學生因為是初一的學生很少有鋪墊，教師要多啟發點撥，幫助學生的理解。）
4.教師小結
今天這節課我們學習了中國地形地勢特點，并理解了地形地勢特征的影響，尤其是要學會判斷的方法，無論是哪個國家的地形地勢特征，我們都要依據這個方法來判斷。
（三）拓展應用
（1）美國的地形特點及其影響
呈現美國地形圖，學生說特征及其影響，用美國的人口分布圖和主要工農業分布來驗證。
（2）巴西的地形特點及其影響
呈現巴西地形圖，讓學生分析特征及其影響，用巴西人口分布及其工農業的分布來驗證。
（設計意圖：進一步運用其他國家的地形圖，來檢測學習的結果，對于美國與中國相似，而巴西因為居于熱帶，平原不如高原適合人類居住，因此借此樹立學生因地制宜分析地形特征及其影響因素的觀念。同時也是學習效果的一個檢驗。）
（四）鞏固提升
播放小蘋果的伴奏音樂，呈現圖片及教師改寫的地形地勢歌歌詞，讓學生伴隨音樂來演唱。
附歌詞 中國地形地勢歌
我的祖國是中國 我的祖國是中國
山河壯麗色彩多 國土遼闊資源多
自然環境絢麗多姿 各種地形復雜多樣
打開中國地形圖 西部高原山地多
海拔和相對高度 東部丘陵平原闊
地形地勢分辨仔細 北方旱地南方水田
地勢分為三級階梯西高東部低 春天與你耕種土壤肥沃的平原
海洋水汽深入內陸降水淅瀝瀝 夏天放牧陪你一起去那大草原
大江大河自西向東溝通東與西 秋天與你徜徉山地層林盡染
階梯交界水能豐富氣勢磅礴 冬天雪花飛舞采煤萬家溫暖
你是我的大呀大中國 你是我的大呀大中國
怎么愛你都不嫌多 怎么愛你都不嫌多
爽爽的季風滋潤我們心窩 多樣的環境溫暖我們心窩
幸福的日子紅火火火火火火火 點亮民族復興的火 火火火火火
你是我的大呀大中國 你是我的大呀大中國
怎么愛你都不嫌多 怎么愛你都不嫌多
五十六個民族團結在一起 五十六個民族團結在一起
國泰民安就是幸福生活 國泰民安就有幸福生活
（設計意圖：用小蘋果的音樂，把地形地勢的知識融合起來，既復習鞏固了本節課內容，同時也體現了情感態度價值觀。）
（五）本課小結
今天這節課，我們了解到我們偉大的祖國山川壯麗，景色優美，尤其是地形地勢特點影響了我國經濟的發展，不僅學會了我國的地形地勢特點及其影響，而且學會了說出某區域地形特點的方法，以后任何一個國家和地區，我們都能因地制宜地說出其地形特點和影響。

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