資源簡介

動物行為的類型
課時目標(biāo)
1.舉例說出動物行為的類型。
2.區(qū)分攻擊行為和防御行為。
3.舉例說明各種動物行為對其生存和繁殖的意義。
4.運用科學(xué)探究的方法,探究螞蟻(或其他動物)的行為。
學(xué)習(xí)重點:舉例說出動物行為的類型。
學(xué)習(xí)難點:區(qū)分攻擊行為和防御行為。
課時活動設(shè)計
回顧上節(jié)課所學(xué)知識,導(dǎo)入新課。出示“斑鹿逃跑”“老虎捕食”“角蜥假死”的圖片,提出問題:這些動物的行為有哪些共同特點 動物的行為泛指動物的動作或活動,由外界刺激或體內(nèi)的生理變化引起,并且離不開動物體自身的感覺器官、運動器官的作用,也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。動物的行為復(fù)雜多樣,有哪些基本類型呢
設(shè)計意圖:本節(jié)課內(nèi)容與上節(jié)課所學(xué)知識聯(lián)系性強,運用復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識的方法直接引出新課,利用圖片展示生活中常見的動物行為現(xiàn)象,拉近課程內(nèi)容與學(xué)生的距離,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
體驗探究動物行為的方法,建構(gòu)社群行為概念。觀察課本第79頁中關(guān)于螞蟻覓食的兩張圖片,從中你可以提出什么問題 根據(jù)自己的問題,作出假設(shè),并設(shè)計實驗驗證。學(xué)生發(fā)言后,教師進行點撥:研究動物行為可以采取直接觀察法,也可以采取實驗法,也可以是這兩種方法的結(jié)合。觀察法是在自然環(huán)境中實地觀察動物的各種行為;實驗法是通過各種實驗研究動物的行為。在實際情況中要根據(jù)具體的目的采取合適的方法展開研究。對于螞蟻的行為,學(xué)生主要會提到蟻群內(nèi)部分工協(xié)作的現(xiàn)象,由此建構(gòu)社群行為的概念。重點強調(diào)具有社群行為的動物并不是同種個體簡單地聚集在一起,而是群體內(nèi)成員之間分工合作,共同維持群體生活。出示蒼蠅圍食的實例,讓學(xué)生辨別不符合社群行為的行為特點。
設(shè)計意圖: 以探究活動為出發(fā)點和載體,引導(dǎo)學(xué)生在分析和探究的基礎(chǔ)上,理解社群行為的特點,同時初步掌握研究動物行為的基本方法和技能。
認識并區(qū)分攻擊行為和防御行為。通過大量典型的圖片,展示各種動物表現(xiàn)出的多種多樣的攻擊行為和防御行為,并歸納概括這兩類行為的概念、特點、意義。在此基礎(chǔ)上,以烏賊遇到敵害就會噴“墨汁”和兩只海豹爭斗為例,引導(dǎo)學(xué)生比較這兩類行為的不同。
設(shè)計意圖: 運用比較、綜合分析的科學(xué)思維,理清知識的本質(zhì)區(qū)別,突破本課難點。
認識動物的繁殖行為和節(jié)律行為。仍以展示圖片的方式,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析、概括、歸納,認識到動物一切與繁殖后代有關(guān)的行為都屬于繁殖行為;動物行為具有周期性變化的就屬于節(jié)律行為,并配以大量圖片說明這些行為在各方面的表現(xiàn)。
歸納動物行為的類型。播放海洋生態(tài)環(huán)境中的動物行為表現(xiàn)的視頻,讓學(xué)生尋找視頻中出現(xiàn)了哪些類型的行為。
設(shè)計意圖: 利用圖片和視頻讓學(xué)生觀察到動物多種多樣的行為表現(xiàn),從而加深對知識的理解。
認識動物行為的意義。動物是大自然中的一員,動物復(fù)雜多樣的行為,使動物能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化,提高了動物生存和繁殖的機會。
設(shè)計意圖: 引導(dǎo)學(xué)生認識動物行為的意義,形成人與動物和諧發(fā)展的態(tài)度觀念。
第二節(jié)　動物行為的類型
動物行為的意義:有利于個體的生存和種族的繁衍
課本《當(dāng)堂練》。
相關(guān)練習(xí)
教學(xué)反思

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