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(共10張PPT)
鸚鵡學(xué)舌
教師姓名
學(xué)校名稱
鸚鵡學(xué)舌，漢語成語，拼音是yīng wǔ xué shé，意思是鸚鵡學(xué)人說話。比喻人家怎么說，他也跟著怎么說。出自宋·釋道原《景德傳燈錄》。
課程導(dǎo)入
要是說到能模仿人類說話的動(dòng)物，大家也許都會(huì)通常想到鸚鵡。這只漂亮可愛的小東西，憑借自身特殊的審理構(gòu)造與后天的訓(xùn)練，可以讓他清楚的說出人類的語言，供大家歡樂。其實(shí)，世界上還有其他的生物也能夠通過后天的訓(xùn)練，讓他們發(fā)出像人類一樣的聲音。最明顯的就是與我們起源接近的黑猩猩。黑猩猩“露西”喜歡杜松子酒，看到訓(xùn)練員來了，會(huì)主動(dòng)端上茶水。這只黑猩猩參與了一項(xiàng)有爭議的實(shí)驗(yàn)。它的表現(xiàn)模糊了人類與動(dòng)物之間的界線。露西一共掌握了140多個(gè)詞匯。雖然從未開口講話，但它卻是首批懂得使用手語的猿類之一，也是少數(shù)幾種懂得自己說什么的會(huì)說話動(dòng)物之一。
課程導(dǎo)入
“科斯希克”是一頭亞洲象，擁有一項(xiàng)特殊的技能—說話。當(dāng)然，它的“說話”并不是真正意義上的語言能力。“科斯希克”一共掌握了5個(gè)韓語詞匯，包括“你好”、“坐下”、“不”、“躺下”和“好”，但它并不知道這些詞匯的含義。“科斯希克”的語言模擬能力可以用“空前”形容。
課程導(dǎo)入
1). 點(diǎn)擊綠旗，角色、背景如圖所示；
2). 按下一次空格鍵，鸚鵡詢問：“請(qǐng)輸入說話內(nèi)容”同時(shí)出現(xiàn)詢問框；
3). 輸入完成后，鸚鵡會(huì)逐一說出每個(gè)字，間隔1秒。
項(xiàng)目要求
例如：輸入“大家好”，鸚鵡依次說出：“大”1秒，“大家”1秒，“大家好”1秒。
本題難度中等，考察的知識(shí)點(diǎn)包括問答指令和字符串處理，重點(diǎn)是字符串的遍歷操作。所謂的遍歷字符串是指逐個(gè)取出字符串中的每一個(gè)字符，需要使用循環(huán)結(jié)合變量、字符串運(yùn)算實(shí)現(xiàn)。
項(xiàng)目要求
程序源碼
簡要說明3點(diǎn)：
1). 點(diǎn)擊角色有兩種實(shí)現(xiàn)方式，一是使用”當(dāng)角色被點(diǎn)擊“指令，二是使用”碰到鼠標(biāo)指針“和”按下鼠標(biāo)“組合。前者寫起來比較簡單，但是不受綠旗控制，后者則必須在點(diǎn)擊綠旗后才有效，一般建議使用第二種方式；
2). 在Scratch中，一旦檢測按下鼠標(biāo)，通常需要結(jié)合松開鼠標(biāo)，確保按下并松開是一次完整的操作；
3). 在進(jìn)行字符串連接的時(shí)候，需要將初始值設(shè)置為空。
項(xiàng)目要求
簡要說明3點(diǎn)：
1). 點(diǎn)擊角色有兩種實(shí)現(xiàn)方式，一是使用”當(dāng)角色被點(diǎn)擊“指令，二是使用”碰到鼠標(biāo)指針“和”按下鼠標(biāo)“組合。前者寫起來比較簡單，但是不受綠旗控制，后者則必須在點(diǎn)擊綠旗后才有效，一般建議使用第二種方式；
2). 在Scratch中，一旦檢測按下鼠標(biāo)，通常需要結(jié)合松開鼠標(biāo)，確保按下并松開是一次完整的操作；
3). 在進(jìn)行字符串連接的時(shí)候，需要將初始值設(shè)置為空。
項(xiàng)目要求

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