資源簡介

12.2逆向思維的含義和作用學案
【學習目標】
1.描述與分類：逆向思維的含義，2.解釋與論證：逆向思維的方法。
3.預測與選擇：進行逆向思維的時機。4.辨析與評價：思維正逆應當互補。
【核心素養】
核心素養目標
1.科學精神：正確理解逆向思維的含義、時機、方法；辯證認識正向思維和逆向思維的關系。
2.公共參與：抓住逆向思維的時機，掌握逆向思維的方法，正確進行逆向思維。
【學習重難點】
教學重點：逆向思維的主要方法，發揮思維正逆互補的作用。
教學難點：逆向思維的主要方法，辯證把握思維正逆互補的關系與作用。
【預習新知】
逆向思維的含義
1.事物具有復雜的_________的性質與功能，人們已經認識到的只是其中的一部分，為了認識事物可能具有的其他性質與功能，人們往往有意識地_________地思考既有的認識，這就運用了_________.
2.如果把原有的思路叫作正向思維，那么一切與原有的思路方向_________研究和技術發明中，逆向思維就是_________，或者稱為反向法。作為創新思維的一種方法，逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的_________,_________的反面、_________的反面等，去思考、去求索，以實現創新的目的。
的思路都可以叫作逆向思維。在科學
33.逆向思維的方法：對事物結構順序的已有認識進行反向思考；對已有的有關事物_________的認識作轉換性思考；對已有的有關事物_________的認識作反向思考；對已有的有關事物之間_________的認識作交換性思考。
發揮思維正逆互補的作用
1.逆向思維應當合“________”。正向思維與逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映。逆向思維的反向是有合理性的思維反向。如果不顧客觀規律，盲目地“反向”，不僅難以實現創新思維的目的，而且可能付出慘重的代價。
2.我們只有掌握了正向思維的“________”，即人們已有的對事物常規認識的成果，才能夠合理有效地進行逆向思維的“________”，即對已有的常規認識作反向思考，創新思維中的逆向思維，往往是在運用正向思維未能獲得滿意結果的情況下才采用的。
3.正逆互補，攜手共進。有意識地將兩個或多個對立面聯系在一起思考，正反補充，可以打破單方面性質的限制，避免思維的________和極端化，更有可能發現事物的新功能和新作用，產生創新性的成果.
4.創新思維是有方向的，是以________問題為導向的。在創新思維過程中，人們運用發散思維與聚合思維、逆向思維與正向思維等多向的思維方法，目的在于從不同的方向和角度認識事物，以求獲得常規思路難以得到的新認識。因此，不同方向的思維方法之間是________的。
【深化探究】
議題一　逆向思維的含義
議題誘思:最初人們設計電烤爐時按常規思路,熱源在下,食物在上。但肉類食物烤熟后,往下滴油,弄得電爐絲上油漬斑斑,電烤爐內煙霧滾滾。后來,人們打破這種常規的結構模式,將熱源設計在上面,食物放在下面,上述問題就解決了。
探究:(1)在生活中,你發現哪些問題可以用逆向思維方法解決
(2)與同學探討、分享逆向思維的含義與作用。
【歸納解釋】
逆向思維:
內容 逆向思維,就是反向求索,或者稱為反向法。是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面,去思考、去求索,以實現創新的目的的一種思維創新方法
原因 事物包含著矛盾,矛盾雙方既對立又統一,因而事物具有復雜的相反相成的性質與功能,人們已經認識到的只是其中的一部分。為了認識事物可能具有的其他性質與功能,人們往往有意識地逆向性地思考既有的認識
要求 (1)對事物結構順序的已有認識進行反向思考。從不同角度,對已有的與事物結構順序相關的認識作反向思考。 (2)對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考。 (3)對已有的有關事物功能的認識作反向思考。 (4)對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考
　看電影總是人靜坐、電影畫面滾動。有人逆向思維,讓人動起來,畫面靜下來。將一幅幅連續變化的圖畫掛在地鐵的墻壁上,乘客坐在列車里,向窗外望去,可以欣賞到引人入勝的動畫電影。這一事例是從以下哪個角度進行逆向思維的 (　　)
A.事物存在狀態 B.事物結構順序
C.事物功能 D.事物之間的因果關系
【思維·建模】
【解析】選A。材料中的逆向思維,是對事物動與靜關系認識的變更,即對已有的有關事物存在狀態的認識作轉移性思考。A符合題意。B、C、D與題意不符,排除。
議題二　發揮思維正逆互補的作用
議題誘思:有位牧民死后留下一群牛。他在遺書中寫道:妻子,分給全部牛的半數再加兩頭;長子,分給剩下的牛的半數再加半頭,所得的牛是妻子的牛數量的一半;次子,分給還剩下牛的半數再加半頭,所得的牛是長子的牛數量的一半;長女,分給最后剩下的牛的半數再加半頭,所得的牛是次子的牛數量的一半。結果,一頭牛也沒有殺,正好全部分完。
探究:這位牧民死時留下了多少頭牛 請用正向思維和逆向思維分別試解一下。
【歸納解釋】
正逆應當互補:
逆向思維應當合“理” 正向思維和逆向思維是客觀對象的內在矛盾在人們思維中的反映。如果不顧客觀規律,盲目地“反向”,不僅難以實現創新思維的目的,而且可能付出慘重的代價
逆向思維不是逆反心理 正向思維是逆向思維的基礎和前提。只有掌握了正向思維的“正”,才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”
正逆互補,攜手共進 有意識地將兩個或多個對立面聯系在一起思考,正反補充,可以打破單方面性質的限制,避免思維的僵化與極端化,更有可能發現事物的新功能和新作用,產生創新性的成果
創新思 維是有 方向的, 是以問 題為導 向的 在創新思維過程中,人們運用發散思維與聚合思維、逆向思維與正向思維等多向的思維方法,目的在于從不同的方向和角度認識事物,以求獲得常規思路難以得到的新認識。因此,不同方向的思維方法之間不是彼此孤立、相互排斥的,而是相輔相成、相得益彰的
下列關于逆向思維與正向思維關系的說法正確的是 (　　)
A.逆向思維總是比正向思維的效果好
B.逆向思維一般比正向思維的效果差
C.逆向思維與正向思維是完全對立的
D.逆向思維與正向思維可以正逆互補
　【思維·建模】
【解析】選D。只有掌握了正向思維的“正”,才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”,不知道正向思維就談不上逆向思維,A、B、C錯誤,D正確。
　【課堂回眸】
【鞏固訓練】
1.“司馬光砸缸”是北宋著名政治家、史學家。司馬光兒時搭救伙伴的故事，廣為流傳，人人稱頌。下面這三張《司馬光砸缸》郵票中所表現的少年司馬光的智慧、勇氣和責任感對當代少年兒童仍富有教育意義。司馬光砸缸救人的相關思維屬于( )
①超前思維，對未知事物具有探索性、預測性和不確定性
②創新思維，是超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動
③聚合思維，利用已有的知識和經驗得出合乎邏輯的解決方案
④逆向思維，對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“先分后混”是垃圾分類的最大痛點。居民分得很仔細，環衛人員運走時又混在一起，群眾垃圾分類的積極性自然就沒了。某市針對這一“痛點”，提出了“先找出路、再行分類”的思路，緊緊抓住末端生活垃圾處置設施建設，形成了以完善末端處理體系先行、倒推中端分類運輸與源頭分類投放的新模式。這表明( )
①正向思維與逆向思維是相輔相成、相得益彰的，正逆互補，攜手共進
②只有堅持正逆互補，才能發現事物的新功能、新作用，產生創新性成果
③思維的正逆互補是從不同的方向認識事物，獲得新認識，形成新模式
④逆向思維避免思維的僵化和極端化，總體來說比正向思維的效果好
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.從思維方法的角度看，下面漫畫給我們的啟示是( )
①在正向思維未能獲得滿意結果情況下可以采用逆向思維
②采用逆向思維進行反向求索總是比采用正向思維的效果好
③要堅持正向思維和逆向思維的正逆互補，才能相得益彰
④要實現創新的目的就要多采用“倒著來”的逆反心理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.導線通上電流，導線附近的磁針立即會發生偏轉，法拉第深深地被這種奇異現象所吸引。他想既然電能產生磁場，那么磁場也能產生電。為了使這種設想能夠實現，他從1821年開始做磁產生電的實驗，無數次實驗都失敗了。十年后，法拉第設計了一種新的實驗，他把一塊條形磁鐵插入一只纏著導線的空心圓筒里，結果導線兩端連接的電流計上的指針發生了微弱的轉動，電流產生了！這啟示我們( )
①逆向思維總比正向思維的效果好，要學會并善于運用逆向思維
②敢于“反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，進行探索
③如果不顧客觀規律，盲目地“反向”，可能會付出慘重的代價
④只有掌握了正向思維的“正”，才能合理地進行逆向思維的“逆”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.下列關于逆向思維方法表述正確的有( )
①在人際管理中，換位思考的管理方式，將管理與被管理的關系相互顛倒,是對結構順序的反向思考；
②淘汰的鍵盤手機無法滿足人們智能上網的需求,但是對于中小學生等需要控制上網時長的人群而言仍然是適用的，是對已有的有關事物存在狀態的認識的作轉換性思考;
③有人從熱鍋加熱的反面設想，制造出“炒冰”的鍋，將一杯牛奶倒入這種鍋內，翻炒就變成清涼解暑的冰激凌，對鍋的認識從加熱到制冷，是對已有的事物功能的認識反向思考；
④人們對吸引與排斥等的認識，是對已有事物之間因果關系的交換性思考。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.下面是習近平總書記在擔任浙江省委書記時發表的一則短評（節選）。
我省“七山一水兩分田”，許多地方“綠水逶迤去，青山相向開”，擁有良好的生態優勢，如果能夠把這些生態環境優勢轉化為生態農業、生態工業、生態旅游等生態經濟的優勢，那么綠水青山也就變成了金山銀山。 ——摘選自《綠水青山也是金山銀山》
該短評體現的科學思維道理有( )
①運用超前思維，從不同的角度和不同的方向思考
②運用逆向思維，變不利條件為有利條件的反向求索
③運用發散思維，把有關信息集中起來去尋找聯系
④運用辯證思維，把握好環境保護與經濟發展的辯證關系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.近日，貴州茅臺與瑞幸咖啡推出的聯名咖啡“茅臺瑞幸醬香拿鐵”正式上架。茅臺的外包裝風格，咖啡的屬性，醬香的風味，很快吸引了大量消費者，爆火出圈，該商品的研發( )
①對事物結構順序的已有認識進行反向性思考
②說明創造性思維的思路新、方法新、結果新
③利用檢核表法中的“組合”法進行思維發散
④表明經過實踐檢驗的創新思維才有實際價值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.北京冬奧會的首鋼滑雪大跳臺是在鋼廠遺留的老廠房、煙囪、冷卻塔等工業遺址的基礎上，將工業建筑物改造為滿足奧運比賽需要的專業場館和配套功能用房，實現了鋼廠由“火”到“冰”的重生，成為世界首例永久性保留和使用的滑雪大跳臺場地。工業遺址的重生是( )
①運用逆向思維，反向求索，以發現已有事物的新功用
②運用聚合思維，聚焦目標，以求解決問題的最優方案
③運用發散思維，延遲評判，以找到有效的多樣性答案
④運用聯想思維，移植功能，以尋找解決問題的新思路
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.美國有一種番茄醬，濃度太高，特別稠，用起來不方便。起初，公司想重新研制配方，但又覺得風險大。后來，他們逐漸意識到產品的缺點，其實正是它的優點。因為濃度越高，越說明番茄醬的成分多，水分少，營養更加豐富，味道更加純正。于是，他們加大宣傳力度，很快其市場占有率就躍居同類產品榜首。這表明( )
①頭腦風暴法能為所要解決的問題提供新設想
②正逆互補思維可以發現事物的新功能和作用
③客觀事物具有復雜的相反相成的性質與功能
④想象可以給認識對象建立起創造性的新形象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.研究表明，槍蝦合上巨螯的那一瞬間，大約能夠產生190~210分貝的聲響，比真實的槍聲響得多，槍蝦的名字就得于此。科學家設想，既然槍蝦能夠依靠小小的巨螯產生超強的沖擊波和數千度的高溫，那么人類造一把更大更強的“槍”，或許能夠依靠這種方式實現核聚變。目前這一想法已經付諸實踐，研究人員已建造了2個巨大的發射裝置。這一推動實現核聚變的思維過程( )
①反映了創新思維的結果具有科學性
②充分發揮了思維正逆互補的作用
③充分研究了槍蝦的構造及功能
④依據事物之間相似的屬性進行了推理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
參考答案
1.答案：C
解析：司馬光砸缸救人的相關思維屬于創新思維，是超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動；也屬于逆向思維，對已有的有關事物存在狀態的認識作了轉換性思考，即不想著從水中把人救出，而是把水排空，人自然得求，②④正確。材料不涉及超前思維和聚合思維，①③排除。
2.答案：B
解析：某市針對居民分得很仔細，環衛人員運走時又混在一起的問題，提出了“先找出路、再行分類”的思路，形成了以完善末端處理體系先行、倒推中端分類運輸與源頭分類投放的新模式，這表明正向思維與逆向思維是相輔相成、相得益彰的，正逆互補，攜手共進；思維的正逆互補是從不同的方向認識事物，獲得新認識，形成新模式，①③符合題意。正逆互補不是發現事物的新功能、新作用，產生創新性成果的必要條件，②排除。逆向思維和正向思維，究竟是哪種思維的效果好，取決于具體情況，④排除。
3.答案：B
解析：①③：依據漫畫，保溫杯無人問津，而賣冰桶發了財，這啟示我們在正向思維未能獲得滿意結果情況下可以采用逆向思維，要堅持正向思維和逆向思維的正逆互補，才能相得益彰，故①③入選。
②：采用逆向思維進行反向求索與采用正向思維的各自效果如何，應取決于具體情況，故②不選。
④：要實現創新的目的就要多采用“倒著來”的逆反心理的說法太絕對，故④不選。
故本題選B。
4.答案：D
解析：①:逆向思維并非總比正向思維的效果好，究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，①錯誤。②:導線通上電流，導線附近的磁針立即會發生偏轉，法拉第深深地被這種奇異現象所吸引。他想既然電能產生磁場，那么磁場也能產生電。這啟示我們敢于"反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，進行探索，以實現創新的目的，②正確。③:如果不顧客觀規律，盲目地‘反向”，可能會付出慘重的代價在材料中沒有體現，材料中的逆向思維的反向是有合理性的思維反向，③不符合題意。④:導線通上電流，導線附近的磁針立即會發生偏轉，法拉第深深地被這種奇異現象所吸引。他想既然電能產生磁場，那么磁場也能產生電。十年后，法拉第設計了一種新的實驗，他把一塊條形磁鐵插入一只纏著導線的空心圓筒里，結果導線兩端連接的電流計上的指針發生了微弱的轉動，電流產生了!這啟示我們只有掌握了正向思維的“正”，即人們已有的對事物常規認識的成果，才能合理地進行逆向思維的“逆”，即對已有的常規認識做反向思考，④正確。故本題選D。
5.答案：B
解析：①:對事物結構順序的已有認識進行反向思考，這屬于逆向思維，將管理與被管理的關系相互顛倒，是對結構順序的反向思考，屬于逆向思維，①正確。②:淘汰的鍵盤手機無法滿足人們智能上網的需求，但是對于中小學生等需要控制上網時長的人群而言仍然是適用的，這是對已有的事物功能的認識，而不是對已有的有關事物存在狀態的認識，②錯誤。③:對已有的有關事物功能的認識作反向思考，這屬于逆思維，從熱鍋加熱的反面設想，到對鍋的認識從加熱到制冷，是對已有的事物功能的認識反向思考，這是逆向思維，③正確。④:吸引與排斥并不能形成因果關系，人們對吸引與排斥等的認識也就不是對已有事物之間因果關系的交換性思考，④排除。故本題選B。
6.答案：C
解析：①：“從不同的角度和不同的方向思考”是發散思維的特征，而不是超前思維，①錯誤。
②：將山多田少的劣勢轉化為經濟發展的優勢運用了逆向思維，②正確。
③：“把有關信息集中起來去尋找聯系”體現了聚合思維，而不是發散思維，③錯誤。
④：綠水青山也是金山銀山的認識正確把握了環境保護與經濟發展的辯證關系，④正確。
故本題選C。
7.答案：C
解析：①：貴州茅臺與瑞幸咖啡推出的聯名咖啡“茅臺瑞幸醬香拿鐵”，沒有運用逆向思維，①排除。
④：經過實踐檢驗的正確的創新思維才有實際價值，④說法錯誤。
②③：貴州茅臺與瑞幸咖啡推出的聯名咖啡“茅臺瑞幸醬香拿鐵”正式上架，很快吸引了大量消費者，爆火出圈，是利用檢核表法中的“組合”法進行思維發散，說明創造性思維的思路新、方法新、結果新，②③正確。故本題選C。
8.答案：B
解析：①④正確，在鋼廠遺留的老廠房、煙囪、冷卻塔等工業遺址的基礎上進行改造，運用逆向思維進行反向求索，運用聯想思維進行移植功能，根據原來的結構使其功能得到重生，滿足了奧運比賽的專業場館和配套功能用房的需求，實現了鋼廠由“火”到“冰”的重生，體現了逆向思維和聯想思維；②③不合題意，材料涉及的是逆向思維和聯想思維，材料沒有體現聚合思維和發散思維。故選：B。
9.答案：C
解析：頭腦風暴法以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題，材料未涉及頭腦風暴法，①與題意不符。“起初，公司想重新研制配方，但又覺得風險大”涉及正向思維，“產品的缺點，其實正是它的優點”涉及逆向思維，說明正逆互補思維可以發現事物的新功能和作用，②正確。“產品的缺點，其實正是它的優點”，說明矛盾即對立統一，客觀事物具有復雜的相反相成的性質與功能，③正確。材料未涉及想象，④與題
意不符。
10.答案：D
解析：

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