資源簡介

11.1創(chuàng)新思維的含義與特征學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標】
（一）知識目標
1.描述與分類：創(chuàng)新思維和聯(lián)想思維的含義。
2.解釋與論證：創(chuàng)新思維的特征和聯(lián)想思維的特點。
3.預(yù)測與選擇：創(chuàng)新思維的條件及過程；聯(lián)想思維的方法和作用。
4.辨析與評價：新出現(xiàn)的思維未必是創(chuàng)新思維；聯(lián)想不等于幻想。
（二）核心素養(yǎng)目標
1.科學(xué)精神：正確理解創(chuàng)新思維和聯(lián)想思維的含義及特征。
2.公共參與：通過理解創(chuàng)新思維的條件，創(chuàng)新思維的過程，樹立創(chuàng)新思維意識過理解聯(lián)想思維方法，提高創(chuàng)新思維的能力和水平。
【核心素養(yǎng)】
1.科學(xué)精神：正確理解創(chuàng)新思維含義及特征。
2.公共參與：通過理解創(chuàng)新思維的條件，創(chuàng)新思維的過程，樹立創(chuàng)新思維意識，自覺進行創(chuàng)新思維
【學(xué)習(xí)重難點】
1.創(chuàng)新思維的含義
2.創(chuàng)新思維的特征
【預(yù)習(xí)新知】
創(chuàng)新思維的含義
1.創(chuàng)新思維的內(nèi)涵：科學(xué)思維所說的創(chuàng)新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中 、超越陳規(guī)， 、有所發(fā)明的思維活動。
2.創(chuàng)新思維的條件：創(chuàng)新思維是 的體現(xiàn)。任何創(chuàng)新思維都不能憑空產(chǎn)生。一方面，創(chuàng)新思維要以為基礎(chǔ)，失去實踐基礎(chǔ)，思維會陷入不切實際的幻想，另一方面，創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的 。在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新，才能更好地實現(xiàn)創(chuàng)新。
3.創(chuàng)新思維的方式：就思維方式而言，創(chuàng)新思維中既有 活動，也有想象等非邏輯思維的活動：既要運用思維方法，也要運用一些非常規(guī)的思維方法，如逆向思維方法等。
創(chuàng)新思維的特征
（1）創(chuàng)新思維的思路具有 。從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從 去思考問題。與單向性的思維相比，多向性是創(chuàng)新思維的明顯特征。
（2）創(chuàng)新思維的步驟具有 。創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。
（3）創(chuàng)新思維的結(jié)果具有 。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。
2.創(chuàng)新思維的表現(xiàn)
創(chuàng)新思維的“新”，主要“新”在三個方面。一是思路新， 看問題，另辟蹊徑想問題。二是方法新，不局限于 ，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍。三是 ，凡是創(chuàng)新思維的成果，不論是生產(chǎn)活動和科學(xué)實驗中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。
【易錯提示】
1.創(chuàng)新思維是幾種思維活動的疊加。
答案：×
解析：創(chuàng)新思維是綜合能力的體現(xiàn)，不是幾種思維活動的簡單疊加，而是建立在實踐基礎(chǔ)上的多種思維活動相互協(xié)同綜合作用的結(jié)果。
2.直覺、靈感使得創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。
答案：×
解析：直覺、靈感往往帶來的是創(chuàng)新思維步驟的跨越性，不是結(jié)果的獨特性。
【深化探究】
【議題探究】
正確理解創(chuàng)新思維的含義
在升旗儀式中，常常發(fā)生升旗速度與奏唱國歌不同步的情況。一位中學(xué)生想：如果按照國歌的節(jié)奏在旗繩上劃定一些間隔，再在各個間隔上填入與歌詞相對應(yīng)的數(shù)字，升旗時一邊拉繩一邊看旗繩上的數(shù)字，就可以做到升旗速度與奏唱國歌同步了。
（1）這位同學(xué)的想法對我們有什么啟示？
（2）如果讓你解決這個問題你有什么更好的主意？
【核心知識】
1.思維拓展如何獲得創(chuàng)新課題
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！眲?chuàng)新課題不會憑空產(chǎn)生或突然出現(xiàn)，機遇只偏愛有準備的人，尋找創(chuàng)新課題的過程是一個人綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)，需要循序漸進地鍛煉和培養(yǎng)。
第一，要培養(yǎng)觀察能力。觀察是通往創(chuàng)造世界之門的第一步。在社會實踐和實際動手操作中培養(yǎng)善于觀察的能力?？梢栽鰪妱?chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。
第二，要培養(yǎng)探索精神。探索精神是發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)和前提。要有意識地培養(yǎng)在探索過程中知難而進、銳意進取、鍥而不舍的精神培養(yǎng)克服依賴思想、“打破砂鍋問到底”的習(xí)慣。
第三，要夯實基礎(chǔ)知識。不能好高骼遠，急于求成。發(fā)現(xiàn)問題的能力的提高是建立在扎實深厚的文化知識和專業(yè)理論知識基礎(chǔ)之上的。
第四要注重實踐。無數(shù)次失敗與成功的實踐，是發(fā)現(xiàn)問題的源泉。
第五，要有創(chuàng)新意識，要事事時時處處做有心人。
2.體會創(chuàng)新思維的過程
（1）準備階段：在創(chuàng)新思維的準備階段，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題形成有創(chuàng)新價值的課題。
（2）配釀階段：確定課題之后，需要進行調(diào)查研究搜集相關(guān)資料，分析問題的根由，設(shè)計多種初步方案，進行多方面的試驗，以尋求解決問題的途徑。
（3）明朗階段：這一階段是創(chuàng)新思維的突變階段。經(jīng)過前面的充分準備和配釀，常常會產(chǎn)生一種“豁然開朗”的境界。
（4）檢驗階段：創(chuàng)新思維的根本目的是解決實踐中產(chǎn)生的問題，推動實踐和認識的發(fā)展。經(jīng)歷準備、配釀、明朗階段之后形成的新思想，必須回到實踐中去，接受實踐的檢驗，才能弄清它是否符合客觀實際，能否真正解決實際問題。
探究點二創(chuàng)新思維的特征
議題：創(chuàng)新思維的特征
【核心歸納】
1.創(chuàng)新思維的思路具有多向性
2.創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性
3.創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性
【鞏固訓(xùn)練】
1.早期的電燈泡在使用不久后內(nèi)部會發(fā)黑，一開始人們認為是里面的空氣引起的，于是把解決這個問題的思路固定在盡可能地把燈泡內(nèi)部抽成真空，可是發(fā)黑的問題依然存在。后來，米爾蘭博士靈機一動，提出向燈泡內(nèi)充入某種氣體以解決這個問題。經(jīng)過實驗，最后確定用氬氣替代真空，終于解決了燈泡發(fā)黑的問題。這表明( )
①創(chuàng)新要敢于突破一切成規(guī)
②尋找新思路有利于我們?nèi)〉贸晒χ?br/>③創(chuàng)新來源于人們在社會實踐中獲得的靈感
④辦事情往往要敢于進行逆向思考、創(chuàng)新思考
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
2.2023年10月，科學(xué)家卡塔林·卡里科和德魯·魏斯曼，因為發(fā)現(xiàn)了核苷堿基修飾，開發(fā)有效的新冠肺炎mRNA疫苗，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。把人工合成的帶有新冠病毒信息的mRNA注入人體，人體細胞會自動將其解碼并加工出對應(yīng)的病毒蛋白，讓人體細胞自己制造想要的病毒蛋白。與傳統(tǒng)疫苗相比，mRNA疫苗安全有效，無需再將真的病毒蛋白注入體內(nèi)，沒有染病風(fēng)險。讓人體細胞自己制造病毒蛋白的設(shè)計思路( )
①運用了非常規(guī)的方法，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維步驟的跨越性
②攻克了實踐中的難題，體現(xiàn)了思維創(chuàng)新結(jié)果的獨特性
③證明了科學(xué)研究過程，想象力往往比科學(xué)求證更重要
④利用了事物內(nèi)部具有的復(fù)雜的相反相成的性質(zhì)與功能
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.眾所周知，鳥類在飛行過程中能夠靈活變換翅膀的形態(tài)，這使得它們能夠進行高效的飛行、懸停和急轉(zhuǎn)彎等復(fù)雜的動作。最近中國西工大的科研團隊研制的仿鳥飛行器成功地實現(xiàn)了機翼變形，在機動性和機載性能上有了突飛猛進的發(fā)展，引發(fā)了全球科技界的高度關(guān)注。這啟示我們( )
①遷移能為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁
②創(chuàng)新思維可以幫助人們有效的解決問題
③掌握類比推理的知識是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)
④培養(yǎng)超前思維利于人們能動的改造事物
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.桃紅、湘葉、群青、凝脂、沉香……中國古人從自然萬物、天地四時中發(fā)現(xiàn)了色彩，又賦予它們雅致動聽的名字，傳達出東方審美意趣。2023年春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳 國色》圍繞這五種中國傳統(tǒng)顏色，通過五位青年舞者以水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統(tǒng)器物的舞蹈語匯演繹，藝術(shù)化地呈現(xiàn)出中國人對傳統(tǒng)國色的極致表達和美學(xué)追求。該節(jié)目( )
①包含的創(chuàng)新思維以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)
②以概念反映認識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律
③運用聯(lián)想、想象和幻想等方式反映認識對象
④將記憶中對不同事物的認識進行了聯(lián)結(jié)與思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.我國科學(xué)家已經(jīng)通過實驗證明，可以利用二氧化碳進行人工合成淀粉。這種合成方式的靈感來自植物的光合作用，簡單來講是經(jīng)過人為控制的方式進行一種類光合作用，然后經(jīng)由各種酶的作用，最終生成淀粉。這一研究過程表明( )
①創(chuàng)新思維要以實踐為基礎(chǔ)
②創(chuàng)新思維要突破陳規(guī)看問題
③遷移可為創(chuàng)新思維開拓思路
④聯(lián)想思維能將不同事物進行聯(lián)結(jié)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.西瓜原本只有花紋，沒有文字，但自20世紀末以來，帶字的西瓜便開始出現(xiàn)，其做法是：在西瓜即將成熟但未轉(zhuǎn)色前，選擇祝福祥和的文字貼在瓜面。由于字詞遮擋了部分陽光、風(fēng)雨，瓜皮的顏色逐漸變化，最終形成了與所貼文字一樣的字句。這種瓜能傳遞情意，是送禮佳品，很受歡迎。西瓜貼字技術(shù)( )
①展現(xiàn)了正向以及逆向的多向性思路
②體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性
③運用聯(lián)想思維架設(shè)西瓜與文字之橋
④是人們根據(jù)主觀需要建立的新聯(lián)系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.北京冬奧會運用了世界上最環(huán)保的制冰技術(shù)，首次采用了清潔低碳的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)。談及二氧化碳制冷劑的前景，薩瑟蘭堅信它未來一定會成為一大趨勢，這將使它在未來成為更多國家的選擇?！岸瑠W冰”的制作( )
①說明人的思維具有主觀能動性，促進人有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明
②運用二氧化碳制冰技術(shù)，是對傳統(tǒng)制冰方式的完全否定
③表明創(chuàng)新思維的思路新、方法新，創(chuàng)新思維在實踐的基礎(chǔ)上有了結(jié)果新
④啟示我們要利用聚合思維，發(fā)揮其探索和預(yù)測功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.下列關(guān)于創(chuàng)新思維的說法正確的是( )
①創(chuàng)新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動
②創(chuàng)新思維的思路具有獨特性，結(jié)果具有多向性
③創(chuàng)新思維要求我們以靈感和直覺等思維活動為基礎(chǔ)，靈活運用科學(xué)的思維方法
④創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.2023年5月26日，工信部等十部門聯(lián)合印發(fā)《科技成果賦智中小企業(yè)專項行動（2023一2025年）》，提出到2025年，健全成果項目庫和企業(yè)需求庫，推動一批先進適用科技成果到中小企業(yè)落地轉(zhuǎn)化，促進中小企業(yè)產(chǎn)出更多高質(zhì)量科技成果，帶動更多中小企業(yè)走“專精特新”發(fā)展之路。因此，中小企業(yè)應(yīng)該( )
①運用創(chuàng)造性思維敢于肯定現(xiàn)在、否定過去
②進行科技創(chuàng)新把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力
③明確科技創(chuàng)新的根本目的在于科學(xué)理論創(chuàng)新
④進行創(chuàng)造性思維要敢于提出新問題開拓新境界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.如果你是個錘子，你會看誰都像釘子。這就叫功能性固著（functionalfixednes）。但其實錘子還可以被當做凳子、武器，在某些場合中甚至能當禮物。由于我們的認知局限性，我們認為錘子只能砸釘子，這種認知導(dǎo)致了很多時候創(chuàng)新無法發(fā)生。下列關(guān)于創(chuàng)新思維的說法正確的是( )
①創(chuàng)新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動
②創(chuàng)新思維的思路具有獨特性，結(jié)果具有多向性
③創(chuàng)新思維要求我們以靈感和直覺等思維活動為基礎(chǔ)，靈活運用科學(xué)的思維方法
④創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
參考答案
1.答案：D
解析：米爾蘭博士經(jīng)過實驗，最后確定用氬氣替代真空，解決了燈泡發(fā)黑的問題，體現(xiàn)了辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識，表明尋找新思路，有利于我們?nèi)〉贸晒?，辦事情往往要敢于進行逆向思考、創(chuàng)新思考，②④正確。創(chuàng)新需要辯證分析和批判繼承成規(guī)，而不是一概突破，①錯誤。創(chuàng)新源于實踐，靈感對創(chuàng)新實踐有重要的指導(dǎo)價值，③錯誤。
2.答案：D
解析：從直接將病毒蛋白注入體內(nèi)，到讓人體細胞自己制造病毒蛋白的設(shè)計思路，這一發(fā)明有新穎獨到之處，體現(xiàn)了思維創(chuàng)新的結(jié)果具有獨特性，②正確。該做法沒有體現(xiàn)對推理步驟的省略或跨越，①不符合題意。從外部注入病毒蛋白疫苗的反面設(shè)想，創(chuàng)造出讓人體細胞內(nèi)部自己制造病毒蛋白的設(shè)計思路，體現(xiàn)了事物包含著矛盾，通過利用事物可能具有的相反相成的性質(zhì)與功能，能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新，④正確?？茖W(xué)研究中想象力雖然重要，但不能說比科學(xué)求證更重要，③錯誤。
3.答案：A
解析：①：鳥類在飛行過程中能夠靈活變換翅膀的形態(tài)，這使得它們能夠進行高效的飛行、懸停和急轉(zhuǎn)彎等復(fù)雜的動作。最近中國西工大的科研團隊研制的仿鳥飛行器成功地實現(xiàn)了機翼變形，在機動性和機載性能上有了突飛猛進的發(fā)展，引發(fā)了全球科技界的高度關(guān)注。這啟示我們遷移能為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁，①正確。
②：最近中國西工大的科研團隊研制的仿鳥飛行器成功地實現(xiàn)了機翼變形，在機動性和機載性能上有了突飛猛進的發(fā)展，引發(fā)了全球科技界的高度關(guān)注。這啟示我們創(chuàng)新思維可以幫助人們有效的解決問題，②正確。
③：類比思維可以推動發(fā)明創(chuàng)造，但掌握類比推理的知識不是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)，③錯誤。
④：遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式。因此，材料強調(diào)的是聯(lián)想思維，并未涉及超前思維，④不符合題意。
故本題選A。
4.答案：D
解析：①：創(chuàng)新思維以實踐為基礎(chǔ)。①說法錯誤。
②：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。題干中的節(jié)目圍繞五種中國傳統(tǒng)顏色，通過五位青年舞者以水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統(tǒng)器物的舞蹈語匯演繹，這是以感性形象作為思維的基本單元，屬于形象思維，②不符合題意。
③④：2023年春晚的創(chuàng)意類節(jié)目通過五位青年舞者以水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統(tǒng)器物的舞蹈語匯演繹，藝術(shù)化地呈現(xiàn)出中國人對傳統(tǒng)國色的極致表達和美學(xué)追求，體現(xiàn)了該節(jié)目運用聯(lián)想、想象和幻想等方式反映認識對象，將記憶中對不同事物的認識進行了聯(lián)結(jié)與思考。③④符合題意。
故本題選D。
5.答案：B
解析：人工合成淀粉合成方式的靈感來自植物的光合作用，是由植物光合作用的原理遷移過來，這一研究過程表明創(chuàng)新思維要以實踐為基礎(chǔ)，遷移可為創(chuàng)新思維開拓思路，①③正確；材料并未體現(xiàn)突破陳規(guī)看問題，②排除；聯(lián)想思維是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動，而不是直接對不同事物進行聯(lián)結(jié)，④排除。
6.答案：C
解析：瓜農(nóng)用獨特巧妙的方式將西瓜與文字結(jié)合，成功培育出貼字西瓜，傳遞情意，受到人們歡迎，體現(xiàn)了②③；創(chuàng)新思維思路的多向性在西瓜貼字技術(shù)中沒有體現(xiàn)，①不選；④違背了聯(lián)系的客觀性，不選。
7.答案：B
解析：“冬奧冰”的制作說明人的思維具有主觀能動性，促進人有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明，①正確。辯證否定要求我們對原有事物既肯定又否定，既克服又保留，而不是完全否定，②錯誤。北京冬奧會運用了世界上最環(huán)保的制冰技術(shù)，首次采用了清潔低碳的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，“冬奧冰”的制作表明創(chuàng)新思維的思路新、方法新、結(jié)果新，創(chuàng)新思維結(jié)出了創(chuàng)新之“果”，③符合題意。材料啟示我們要利用創(chuàng)新思維，沒有體現(xiàn)聚合思維，④不符合題意。
8.答案：C
解析：①：如果你是個錘子，你會看誰都像釘子，但其實錘子還可以被當做凳子、武器，在某些場合中甚至能當禮物，這說明創(chuàng)新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動，①正確。
②：創(chuàng)新思維的思路具有多向性，結(jié)果具有獨特性，②錯誤。
③：創(chuàng)新思維要求我們以實踐為基礎(chǔ)，靈活運用科學(xué)的思維方法，③錯誤。
④：創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，④正確。
故本題選C。
9.答案：C
解析：①：創(chuàng)造性思維既要肯定、又要否定，肯定舊事物中的積極因素，否定舊事物中消極的過時的內(nèi)容，對現(xiàn)在和過去都要堅持既肯定又否定的態(tài)度，而不是對現(xiàn)在全盤肯定、對過去全盤否定，①說法錯誤。②④：中小企業(yè)應(yīng)該進行科技創(chuàng)新把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，進行創(chuàng)造性思維要敢于提出新問題開拓新境界，②④符合題意。③：科技創(chuàng)新的根本目的是實踐，實踐是認識的目的和歸宿，③說法錯誤。故本題選C。
10.答案：C
解析：①：如果你是個錘子，你會看誰都像釘子，但其實錘子還可以被當做凳子、武器，在某些場合中甚至能當禮物，這說明創(chuàng)新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動，①正確。
②：創(chuàng)新思維的思路具有多向性，結(jié)果具有獨特性，②錯誤。
③：創(chuàng)新思維要求我們以實踐為基礎(chǔ)，靈活運用科學(xué)的思維方法，③錯誤。
④：創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，④正確。
故本題選C。

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