資源簡介

5.3社會歷史的主體教案
【教材分析】
《社會歷史的主體》是統編版高中政治必修四《哲學與文化》第五課的第三框，是歷史唯物主義歷史觀的重要組成部分，講述人民群眾是社會物質財富、精神財富的創造者，是社會變革的決定力量，闡明人民群眾是社會歷史的主體，講述黨的群眾觀點和群眾路線，闡明發展中國特色社會主義，必須堅持以人民為中心。
第一第二第三框的邏輯關系是：第一框闡述社會歷史的本質，第二框闡述社會歷史發展的規律，第三框闡述社會歷中的主體：三框從不同角度闡述了馬克思主義唯物史觀的主要觀點，闡明了人民群眾在社會生活的實踐中遵循社會歷史發展規律，在創造物質財富和精神財富、變革社會中推動社會歷史發展。
第三框“社會歷史的主體”，包括兩目。第一目“人民群眾是歷史的創造者”，主要講述人民群眾是社會歷史的主體，社會發展的歷史首先是物質生活資料生產的歷史，是人民群眾創造的歷史，人民群眾是社會物質財富的創造者，是社會精神財富的創造者，是杜會變革的決定力量；第二目“群眾觀點與群眾路線”，闡述堅持群眾觀點和群眾路線在革命、建改、改革中的地位和作用，黨的群眾觀點、群眾路線的基本內容，發展中國特色杜會主義必須堅持以人民為
中心，堅持人民主體地位。
【學情分析】
第一，哲學理論比較抽象，但是議學材料卻很豐富，將時政信息與思政教學結合，更好發揮議題式教學的優越性。第二，學生對社會生活中的情境材料感興趣，將理論知識與實際情境相結合，能夠激發學生學習的積極性和熱情。第三，小組討論的習慣大致已經形成，為合作探究學習奠定的基礎。第四，“全面小康”的實現學生應該都清楚，但是關于“共同富裕”的內容了解的相對要少一些。在議學過程中要注意引導，讓學生關注人民群眾在實現共同富裕過程中的重要性。
【核心素養】
（1）理解人民群眾是歷史的創造者，
（2）理解覺的群眾觀點和群眾路線，
【教學重難點】
理解人民群眾是歷史的創造者。
理解黨的群眾觀點和群眾路線
【新課導入】
教師活動：（導語：2020年中國全面建成小康社會，全面小康社會是怎樣的呢 今天我敬頌大家走進全面小康示范村——余姚梁弄橫坎頭村）播放視頻：走進“浙江紅村”一一寧波余姚梁弄鎮的橫坎頭村，請去過橫坎頭村的學生跟大家介紹一下橫坎頭村的特色。學生活動：分享與傾聽。（操作建議：橫坎頭村作為家鄉余姚重要的紅色主題教育實踐基地，部分學生已經去參觀過，所以還是有話可說的，學生可能從橫坎頭村的民宿、紅色主題教育基地、特色農業、綠水青山、農家樂等角度回答。）教師活動：點評并提出問題：橫坎頭村為什么能從老區貧困村變為現在的全面小康示范村、全國文明村，是誰創造了橫坎頭村的歷史 今天這堂課我們將通過探究“橫坎頭村蛻變背后的主體力量”，感悟社會歷史主體的地位和作用，并思考對我們認識和改造世界有何啟示。
【新課講解】
人民群眾是歷史的創造者
1.教師引導：我想大家會記得，我們十天建成一座火神山醫院的奇跡，我想大
家還會記得，我們曾打過一場艱難的物資供應戰，很多工廠加班加點的生產口罩和防護服等防疫醫療物質，而這些醫療物質正是我們抗擊疫情的基礎。(預設：為什么)
2、提問：抗擊疫情急需的醫院建設和物資供應等都離不開誰不眠不休的參與？
誰是這些醫療物質生產的主體？引導回答：工人們生產的，你們現在吃的用的住的穿的東西，又是誰生產的？還是他們。
3、提問：這說明人民群眾和物質財富是什么關系？
總結：人民群眾是物質生產的主體，人民群眾是社會物質財富的創造者。人民群眾創造了人們所必需的生活資料。勞動群眾的生產活動是社會存在和發展的基礎。人民群眾是社會歷史發展的決定力量。
板塊四：人民群眾是精神財富的創造者
教師引導：說到2020年的精神財富，你首先會想到什么？（偉大的抗疫精神)
除了偉大的抗疫精神，我們還有以抗疫真實人物和事件為素材的文藝作品：如《在一起》、《最美逆行者》等紀錄片，以及你們自己在學校畫的抗疫畫報。
1、提問：同學們，這些精神財富創作的來源是哪里？是我們的頭腦嗎？
2、教師提示：精神財富創作的來源是我們的生活和實踐，是生活和實踐給了我
們創造的源泉。
3、提問：那生活和實踐由誰從事呢？
4、教師提示：生活和實踐是由我們，也就是人民群眾所從事，所以，人民群眾
創造精神財富。你們畫畫報，導演拍抗疫紀錄片等等，是直接創造了精神財富，但其他人民群眾也間接創造著精神財富，比如，我們每個人都參與到抗疫實踐中，便是間接創造了精神財富。
群眾觀點與群眾路線
毛澤東在《關于領導方法的若干問題》中指出：“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見（分散的無系統的意見）集中起來（經過研究，化為集中的系統的意見），又到群眾中去作宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。如此無限循環，一次比一次地更正確、更生動、更豐富。這就是馬克思主義的認識論。”
（1）為什么毛澤東特別強調群眾路線？群眾路線在中國共產黨的發展歷史中起了什么作用？（2）結合身邊的事例，談談我們應該如何理解黨的群眾路線。
學生：小組討論，形成答案
教師：毛澤東特別強調群眾路線是因為群眾路線是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。堅持群眾路線，是中國共產黨領導中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會主義革命和建設勝利并成功發展中國特色社會主義的重要保證。
實例：《疫情防控中“以人民為中心”思想的實踐》
材料：面對突如其來的新冠肺炎疫情，以習近平同志為核心的黨中央迅速做出反應，打響了疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。疫情同人民的生命和健康息息相關，關系著人民的根本利益，關系著社會的發展與穩定，疫情防控當屬社會治理的重要內容。“以人民為中心”貫穿于中國社會各領域的治理實踐之中。黨中央對疫情的防控與治理充分展現了“中國之治”的人民價值立場，是“以人民為中心”思想的生動實踐。
以維護人民生命安全和身體健康為首位的防控要求
在重大公共衛生突發事件面前，一個國家需要處理的事情較平常時期更為復雜，但是在這種特殊事件和情況面前，一個政黨和政府的應急反應和首位要求最能凸顯該政黨和政府社會治理實踐的價值立場和價值選擇。
新冠病毒肺炎疫情發生之后，習近平總書記多次強調要“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作時指出“為保障人民生命安全和身體健康筑牢制度防線”“要組織動員更多黨員、干部下沉一線、深入社區，及時解決人民群眾實際困難”。這充分說明：疫情發生以來，習近平總書記的最大關切和最主要的關心是人民群眾的生命安全和身體健康。
習近平總書記的最大關切同人民群眾的最根本利益以及在疫情面前人民群眾的最大關心是一致的、同位的。人的利益可以區分為根本利益和非根本利益，根本利益是關系人生命存在的利益，是關乎人生命存在的基本方面。很明顯，生命安全和身體健康是人生命存在的基本前提，也是人生命創造財富和價值的重要基礎。只有人的生命安全和身體健康得到保障，人的生命存在才能有保障；只有在生命安全和身體健康的條件下，人的生命才能夠創造出更大的財富和價值。歷來人們都十分珍惜和重視自己的生命安全和身體健康，因為二者是人的根本利益所在，在疫情這種特殊危險面前，人們會表現出對于生命和健康更為顯著的擔憂與關心。
黨中央的疫情防控要求與最大關切和人民群眾的根本利益與最大關心相一致、相契合，這種契合充分展現了中國疫情治理的基本價值立場——維護人民的根本利益，而維護人民根本利益是“以人民為中心”思想的體現。因此，此次中國疫情防控始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，充分展現出了“以人民為中心”思想在疫情防控治理中的貫徹與落實。
以人民群眾為主體的防控力量
尊重人民的主體地位，依靠人民群眾的力量也是“以人民為中心”思想的重要內容。“以人民為中心”思想在此次疫情防控治理中的具體實踐，不僅包括維護好人民生命安全和身體健康這一根本利益，還包括緊緊依靠人民群眾的力量展開防疫工作。
在此次防疫工作中，黨中央依靠各領域、各行業力量，構筑起了全社會抗擊疫情的牢固防線，要求黨員干部沖鋒在前、敢于擔當；依靠廣大醫務工作者科學救治、精心服務；指令人民解放軍敢打勝仗、英勇戰“疫”；號召廣大志愿者不辭辛苦、真誠奉獻；動員廣大人民群眾居家隔離、眾志成城；呼吁社會各界關注疫情、關心國家百姓等等。
與此同時，為了調動各行各業的人員參與到抗擊疫情的戰斗中來，為了能夠真正做到依靠人民群眾的力量展開戰“疫”斗爭，針對不同領域和不同群體，黨中央分類部署、精準施策，如十分關注醫護工作者的身心健康，將救治資源與防護資源最先滿足一線醫護人員的工作需要；全面保障人民群眾的基本生活需要，從米袋子到菜籃子切實解決廣大人民群眾居家隔離期間的基本物資需求；對于中小型企業、個體戶出臺并實施疫情期間特殊的稅務政策；對于學校實施推遲開學、停課不停學等政策，穩定并鞏固戰“疫”戰果。通過科學部署、精準施策，在黨中央的領導下，社會各方力量都積極參與到了抗擊疫情的戰斗中，全國人民守望相助、團結一致。
在疫情面前，黨中央統籌全國一盤棋，真正做到了依靠人民群眾的力量，構筑起了保衛武漢、保衛中國的人民長城。群眾觀點和群眾路線是唯物史觀的基本內容，是中國共產黨的重要制勝法寶，正是緊緊依靠人民群眾的力量，中國當前疫情防控形勢才會向好發展。因此，緊緊依靠人民群眾的力量展開疫情防控治理，也是“以人民為中心”思想在中國此次疫情治理中的實踐表現。
以疫情防控和經濟社會發展統籌兼顧的部署安排
黨中央提出的各項防控要求與人民群眾的根本利益息息相關，只有疫情防控全面勝利了，人民的根本利益才能免受來自疫情方面的侵害。
“以人民為中心”的思想還包括重視和保障民生。疫情發生以來，各級黨委和政府嚴格管控、科學治理，人民紛紛響應，在群防群治的努力下，我國疫情防控形勢積極向好的態勢正在拓展。根據全國疫情發展態勢，結合我國脫貧攻堅的戰略任務、全面建成小康社會的發展目標，以及應人民群眾的要求，黨中央審時度勢做出了統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作的部署安排，不獲全勝絕不言成功，這一部署為人民的生命健康和生活質量提供了有力保障。
疫情關乎生命，發展關乎民生。穩定經濟社會運行秩序，統籌兼顧疫情防控和經濟社會發展的部署安排，則體現了保障民生的價值追求。經濟社會是一個動態循環系統，不能長時間停擺，否則人民的生活需要、生活質量和水平就會受到影響；相反，經濟只有有序有效運行才能夠保障好和發展好民生。正如習近平總書記指出：“在確保疫情防控到位的前提下，推動非疫情防控重點地區企事業單位復工復產，恢復生產生活秩序，關系到為疫情防控提供有力物質保障，關系到民生保障和社會穩定”。有序復工復產、推進經濟社會發展是切實保障民生的有力舉措，也充分展現了疫情防控治理中的“以人民為中心”思想的實踐。
來勢洶洶的疫情考驗著我國的治理體系和治理能力，從疫情防控基本情況來看，可以發現我國治理體系和治理能力既有優勢也存在問題，但是從價值立場視角來看，在此次疫情防控和治理中，黨中央將維護人民生命安全和健康的根本利益作為防控的首位要求、將人民群眾作為防控的主體力量、將以疫情防控和經濟社會發展統籌兼顧作為防控部署安排，這些都充分體現了人民的價值立場，是對“以人民為中心”思想的具體實踐。
知識總結：
①我們黨的群眾觀點的基本內容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。群眾觀點是無產階級政黨的根本立場和根本觀點，是黨制定路線、方針、政策的根本出發點。
②我們黨的群眾路線的基本內容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。
③群眾路線的意義：群眾路線是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法，是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業和工作就無從談起。
④堅持群眾觀點和群眾路線的意義：堅持群眾觀點和群眾路線，是中國共產黨領導中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，是取得社會主義革命和建設勝利并成功發展中國特色社會主義的重要保證，也是推動改革開放不斷取得成功的重要保證。
3、結束新課
發展中國特色社會主義，必須堅持以人民為中心，堅持人民主體地位。中國特色社會主義是億萬人民自己的事業，必須發揮人民的主人翁精神，更好地保障人民權益，更好地保證人民當家作主，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
【板書】
社會歷史的主體
一、人民群眾是社會歷史的主體
（1）人民群眾
物質財富的創造者
（2)人民群眾是精神財富的創造者
（3）人民群眾是社會歷史的變革的決定力量
二、群眾觀點和群眾路線
（1）含義
（2）原因
（3）要求
【課后反思】
1、新課標提出思想政治課的性質是活動型學科課程，倡導通過一些列的活動實現課堂內容活動化。本節課既有課內的學生思維活動——商討、展示演說、辯論環節，也有學生課下相互合作搜集整理資料，制作多媒體課件的環節，努力做到將課堂還給學生，充分發揮學生在課堂中的主體地位，激發學生的學習熱情和主人翁精神，在有限的教學時間里通過多樣化的活動來完成規定的課程內容，實現教學目標。
2、本節課采用議題式教學，緊緊圍繞時代發展主題，選取貼合學生生活實際和認知規律的情境來對應相關教學內容，讓學生倍感親切，有情趣，有話說，愿意說。從具體到抽象，更好地理解人民群眾是社會歷史的主體。

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