資源簡(jiǎn)介

中國(guó)的民族
設(shè)計(jì)說(shuō)明
本節(jié)課以歌曲《愛(ài)我中華》為主線,學(xué)生自學(xué)56個(gè)民族概況;通過(guò)讀民族分布圖,了解中國(guó)的民族分布的特征;通過(guò)放映民族風(fēng)情的圖片,了解中國(guó)獨(dú)特的民族風(fēng)情。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解中國(guó)有56個(gè)民族,理解中國(guó)的民族政策,樹(shù)立正確的民族觀。
2.運(yùn)用民族分布圖,了解中國(guó)的民族的分布特征,培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知的地理核心素養(yǎng)。
3.結(jié)合相關(guān)資料,了解中國(guó)獨(dú)特的民族風(fēng)情,培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀的地理核心素養(yǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):中國(guó)的民族的分布特征。
難點(diǎn):中國(guó)獨(dú)特的民族風(fēng)情。
教學(xué)方法
讀圖分析法、合作探究法、概括歸納法。
教學(xué)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)檢查
完成知識(shí)梳理部分的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)一
教學(xué) 模塊 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
　　播放歌曲《愛(ài)我中華》,以優(yōu)美的歌聲導(dǎo)入本節(jié)課。 　　以學(xué)生熟悉的事物引入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究。
1.五十六個(gè)民族 自主學(xué)習(xí):學(xué)生閱讀教材第16頁(yè),完成以下問(wèn)題。 (1)中國(guó)有　　　個(gè)民族,　　　族人數(shù)最多,約占全國(guó)人口總數(shù)的91.11%,其他民族人口總數(shù)約占8.89%,統(tǒng)稱為　　　　　　,有　　　個(gè)少數(shù)民族,其中人口最多的是　　　族。 (2)中國(guó)各民族不論人口多少、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高低、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰如何,都是中華民族的一部分,具有　　　　的地位。 55個(gè)少數(shù)民族中,人口超過(guò)500萬(wàn)的有壯族、滿族、蒙古族、彝族、苗族、回族、維吾爾族、藏族、土家族。 教師:我們有56個(gè)民族,那各民族在我國(guó)的分布有什么特點(diǎn)呢 　　　　　　 　　學(xué)生閱讀教材,完成指定任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、學(xué)習(xí)任務(wù)二
2.中國(guó)的民族分布 教師:讀圖1-14中國(guó)民族分布,回答下列問(wèn)題: (1)中國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是“　　　　　　　　　　　”。 (2)完成下列表格內(nèi)容,并在表格的空白處補(bǔ)充自己想了解的民族名稱。 民族名稱主要分布 省區(qū)民族名稱主要分布 省區(qū)壯族蒙古族回族藏族維吾爾族苗族
　　指導(dǎo)學(xué)生讀中國(guó)民族分布圖,讓學(xué)生在描述過(guò)程中培養(yǎng)讀圖能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,提升區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)。
(3)漢族分布　　　　,主要集中分布在　　　　和　　　　地區(qū);少數(shù)民族主要分布在　　　　、　　　　和　　　　地區(qū)。 (4)舉例說(shuō)明中國(guó)各民族“大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居”分布的特點(diǎn)。 (5)少數(shù)民族種類(lèi)最多的省級(jí)行政區(qū)域單位是　　　　　。 學(xué)生1:我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是“大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居”。 學(xué)生2:壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū),云南省也有分布;蒙古族主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū),青海省和甘肅省也有分布;回族主要分布在寧夏回族自治區(qū),內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、青海省等省區(qū)都有分布;藏族主要分布在西藏自治區(qū)和青海省;維吾爾族主要分布在新疆維吾爾自治區(qū);苗族主要分布在貴州省,湖南省和云南省也有分布;滿族主要分布在黑龍江省、吉林省和遼寧省,內(nèi)蒙古自治區(qū)和河北省也有分布;傣族主要分布在云南省;等等。 學(xué)生3:漢族分布最廣,主要集中在東部和中部地區(qū)。少數(shù)民族則主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)。 學(xué)生4:云南省。 教師:中國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是“大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居”。漢族地區(qū)有少數(shù)民族聚居,少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。這樣的民族分布格局是在歷史發(fā)展過(guò)程中各民族間相互交往、流動(dòng)而形成的。我國(guó)少數(shù)民族人口雖少,但分布很廣。全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市都有少數(shù)民族居住,絕大部分縣級(jí)單位都有兩個(gè)以上的民族居住。這樣的民族分布格局促進(jìn)了民族之間的交往與合作,為各民族共同繁榮提供了有利條件。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)三
3.獨(dú)特的民族風(fēng)情 教師:讀圖1-13,請(qǐng)將圖片與其對(duì)應(yīng)的民族名稱用線連接起來(lái)。 學(xué)生:左上是維吾爾族,左下是壯族,右上是藏族,右下是朝鮮族。 教師:敘述一下是根據(jù)什么判定的。 學(xué)生:主要是根據(jù)服飾。 教師:圖片中的少數(shù)民族手中都有樂(lè)器。朝鮮族的長(zhǎng)鼓,維吾爾族的彈波爾,壯族的銅鼓,藏族的札木聶。讀圖1-15、1-16、1-17、1-18,說(shuō)說(shuō)我國(guó)各民族的特色。 學(xué)生1:圖1-15,潑水節(jié)是云南傣族人民的節(jié)日,時(shí)間一般在清明節(jié)后十日左右,人們相互潑水祝福。 學(xué)生2:圖1-16,蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日是那達(dá)慕節(jié)。主要活動(dòng)有賽馬、摔跤、射箭等活動(dòng)。 學(xué)生3:圖1-17,風(fēng)雨橋是侗族的一種獨(dú)特建筑,多建于交通要道。 學(xué)生4:圖1-18,賽龍舟,每年端午節(jié),為了紀(jì)念屈原舉行的活動(dòng)。 教師:你還知道哪些少數(shù)民族的活動(dòng)和特色 學(xué)生:藏族的雪頓節(jié),民居為碉房;壯族的三月三賽歌節(jié);彝族的火把節(jié);等等。 　　讀不同民族風(fēng)情圖,在描述過(guò)程中培養(yǎng)讀圖能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
五、過(guò)程性評(píng)價(jià)
隨堂練習(xí)
六、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)有56個(gè)民族,55個(gè)少數(shù)民族,其中漢族人口最多,少數(shù)民族中壯族人口最多;通過(guò)讀民族分布圖,知道我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是“大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居”,我國(guó)少數(shù)民族種類(lèi)最多的省區(qū)是云南省;通過(guò)圖片,我們要能夠說(shuō)出不同民族的民族風(fēng)情和民居。
七、布置作業(yè)
相關(guān)練習(xí)。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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