資源簡介

根對水分的吸收
課時(shí)目標(biāo)
1.通過探究實(shí)驗(yàn)說出植物吸水的主要器官和部位,理解根尖成熟區(qū)適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步樹立植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。
2.通過植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn),理解根毛細(xì)胞吸水的原理和過程,提高分析問題、解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維。
3.通過了解根吸水原理在實(shí)踐上的應(yīng)用,進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)和原理,以及根毛細(xì)胞吸水和失水的原理和過程。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):植物細(xì)胞和根毛細(xì)胞吸水和失水的原理。
課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。教師活動(dòng):展示菜市場上萎蔫的蔬菜被噴水后,莖葉就會又變得光亮鮮嫩的圖片。提出問題——植物為什么能吸收水分 植物吸水的主要器官是什么
設(shè)計(jì)意圖:以生活中學(xué)生熟悉的現(xiàn)象為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍學(xué)生的思維,進(jìn)而提出問題,順其自然地導(dǎo)入新課。
探究植物吸水的主要器官。
教師活動(dòng):提出問題——植物吸水的主要器官是根還是莖葉
學(xué)生活動(dòng):作出假設(shè)——植物吸水的主要器官是根。
教師給出材料用具:若干株長勢相同的蒜苗、水、燒杯、吸水紙、天平。
學(xué)生活動(dòng):小組討論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。依據(jù)材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①用天平稱取10份等質(zhì)量的蒜苗分成兩組;②把一組蒜苗的根浸入水中,另一組蒜苗的莖和葉浸入水中,其他條件都保持相同;③一晝夜后取出,分別用天平稱出兩組蒜苗的質(zhì)量。
學(xué)生活動(dòng):完成實(shí)驗(yàn)并根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論——植物吸水的主要器官是根。
教師提出問題:根吸收水分主要在根尖進(jìn)行,根尖吸水的主要部位是哪呢 這個(gè)部位有什么特點(diǎn)
學(xué)生活動(dòng):回憶根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),得出根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)。成熟區(qū)利于吸水的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):成熟區(qū)的根毛擴(kuò)大了根的吸收面積;成熟區(qū)上部的導(dǎo)管適于運(yùn)輸水分;根毛的細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大,適于吸水。
設(shè)計(jì)意圖:通過探究實(shí)驗(yàn)明確植物吸水的主要器官和部位,理解根尖成熟區(qū)適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步樹立植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。
探究植物細(xì)胞吸水與失水的原理。
教師活動(dòng):演示實(shí)驗(yàn),切取質(zhì)量相同的蘿卜條,分別放入盛有等體積的清水和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的食鹽溶液中,1~2 h后取出,用吸水紙吸干表面的水,再分別用天平稱其質(zhì)量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出什么結(jié)論
學(xué)生活動(dòng):觀察蘿卜條的質(zhì)量變化及長短區(qū)別,分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。根據(jù)細(xì)胞吸水、失水的動(dòng)態(tài)圖片,得出結(jié)論:當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水;當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí),細(xì)胞失水。進(jìn)一步推導(dǎo)出根毛細(xì)胞吸水的原理和過程,得出根吸水的過程。
設(shè)計(jì)意圖:通過植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn),理解根毛細(xì)胞吸水的原理和過程,讓學(xué)生認(rèn)同實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,提高學(xué)生分析問題的能力。
合理灌溉。教師活動(dòng):提出問題——不同植物的需水量是否相同 同一種植物不同生長時(shí)期的需水量是否相同 為什么鹽堿地的植物的生長狀況不好
學(xué)生討論回答:不同植物的需水量是不同的;同一種植物在不同生長時(shí)期的需水量也是不同的;鹽堿地的土壤溶液濃度太大,植物易失水死亡。
教師活動(dòng):展示合理灌溉的相關(guān)資料。
設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。
第二節(jié)　根對水分的吸收
一、根吸水的主要部位:根尖成熟區(qū)。
二、植物細(xì)胞吸水、失水的原理:當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水;當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí),細(xì)胞失水。
三、根吸水的過程:水分→根毛細(xì)胞→根毛表皮內(nèi)層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖葉等。
四、合理灌溉
課本《當(dāng)堂練》。
相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)反思

展開更多......

收起↑