資源簡介

自 然 災 害
設計說明
視頻導入,播放九寨溝震前震后的變化。結合生活實際,談一談自然災害對人類活動的影響,了解我國自然災害的類型、特點及分布,學習我國防災減災的措施,增強個人防災減災意識。
學習目標
1.理解自然災害的概念和特點,了解我國主要自然災害的特點和分布。
2.知道防災減災的措施,以一兩種自然災害為例,列舉適當的應對方法或應急措施。
3.掌握一定的氣象災害和地質災害的安全防護技能。
重點難點
我國常見的自然災害的特點及分布。
教學方法
提問講解法、合作探究法、圖像記憶法、概括歸納法。
教學過程
一、預習檢查
搜集資料,列舉我國常見的自然災害,并說一說它們的危害。
二、學習任務
教學 模塊 教學活動 設計意圖
　　視頻導入:九寨溝震前震后的對比視頻,讓學生談一談地震后的影響,并列舉其他自然災害,理解自然災害的概念。
1.我國常見的自然災害 教師:什么是自然災害 請同學根據預習找出定義并分析。 學生:自然環境經常發生異常變化,其中有些會造成資源破壞、財產損失、人員傷亡等危害,這樣的異常變化叫做自然災害。 教師點撥:定義的關鍵詞是自然環境、異常和危害。
教師:自然災害有哪些類型 學生:氣象災害有干旱、洪澇、臺風、寒潮等。 地質災害有地震、滑坡、泥石流等。 教師小結:我國是世界上自然災害發生最為頻繁的國家之一,也是世界上遭受自然災害最為嚴重的國家之一。我國自然災害的特點體現在種類多、頻率高、范圍廣、災情重。 2.自然災害頻發 合作探究:自讀教材第56頁圖2.48、第57頁圖2.49,探究我國自然災害的分布及成因。 從以上可以看出,我國自然災害具有種類多、分布范圍廣的特點。 　　教師:人們常說禍不單行,臺風、洪水等發生時,還會引發什么地質災害呢 山區河谷地區發生地震時,還會引發什么災害 學生:臺風、洪水可能會在山區引發滑坡、崩塌、泥石流等地質災害。在山區發生地震,還可能引發崩塌、滑坡、泥石流等地質災害;從山上落下的巖石還會堵塞河道,造成水位上漲,形成堰塞湖,導致洪水暴發。
3.了解我國防災減災的措施,增強個人防災減災的意識 教師:未雨綢繆,守護家園。找出教材中我國防災減災的成就。 展示我國防災減災日的標志,告訴學生防災減災工作的重點在于“防”。 學生:小組合作探究。 教師點評:大家對國家防災救災減災工作了解深入。我們堅信,隨著科技的不斷發展,我國防災減災、守護家園的能力會越來越強!
　　教師:臨危不亂,機智脫險。個人避災的技能有哪些 學生:地震時,先避險,保護好頭部,就近躲避在墻角。震動停止后,迅速有序地逃離到安全地帶。遇到洪水或泥石流時,迅速向垂直于水流方向的高處跑。 總結:我國的自然災害十分嚴重,其中主要是由自然因素引起的。不過,很多時候,自然災害的發生也會受到人類活動的影響。我們應該對自然多一些敬畏,愛護自然,從自我做起。
三、過程性評價
隨堂練習。
四、課堂小結
本節課,我們了解了自然災害的概念和類型,知道了我國是一個自然災害頻發的國家,認識了自然災害的產生原因,也思考了面對災害應采取的措施。希望大家在今后的學習、生活中能夠關心自然,關注自然災害,積極學習防災減災自救措施等,讓我們能夠勇敢地面對自然災害,并且能夠幫助別人應對自然災害。
五、布置作業
相關練習。
六、板書設計
教學反思

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