資源簡介

細菌和真菌在自然界中的作用
課時目標
1.說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用,列舉細菌、真菌對動植物及人類的影響。
2.通過對細菌和真菌與動植物和人類關(guān)系的認識,讓學(xué)生體驗從正反兩方面辯證地看待問題。
3.引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式。
學(xué)習重點:細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
學(xué)習難點:細菌和真菌與動植物共生的關(guān)系。
教師提問:每到冬天,森林里都鋪滿一層厚厚的落葉。年復(fù)一年,森林里的落葉會不會越積越厚呢 為什么
學(xué)生回答:不會。落葉最終會被細菌和真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽,歸還到自然界中。
教師提問:如果沒有植物,地球?qū)⑹ゾG色,動物就會餓死。如果沒有動物,生態(tài)平衡也難以維持。如果沒有細菌和真菌,生物圈會是什么狀況呢
學(xué)生活動:展開討論,表達自己的觀點。
設(shè)計意圖:情境設(shè)置,導(dǎo)入新課,提升課堂學(xué)習的趣味性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。
教師提問:①食品腐敗或發(fā)霉的原因是什么 ②水果或者面包發(fā)霉腐爛后,其中的有機物被分解成了什么物質(zhì) ③細菌和真菌是怎樣生活的 ④細菌和真菌雖然個體小,不像動植物那樣惹人注目,但它們在生物圈中的作用卻是不可低估的。它們有什么作用
學(xué)生活動:展開討論,表達自己的觀點。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考并回答以上問題:①細菌和真菌分解食品中的有機物獲得物質(zhì)和能量,導(dǎo)致食品腐爛。②有機物被分解為二氧化碳、水和無機鹽。③細菌和真菌通過分解動植物遺體和其他有機物來維持自身的正常生活,屬于異養(yǎng)型生物。④大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,動植物就會喪失生存的空間。
設(shè)計意圖:采用問題串的形式,引導(dǎo)學(xué)生認識、了解細菌和真菌,提高學(xué)生學(xué)習的主動性。
長期或暫時生活在其他生物的體內(nèi)或體表,并從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活的營養(yǎng)方式稱為寄生。教師提問:你了解過身邊關(guān)于寄生的信息嗎
教師與學(xué)生互動,學(xué)生根據(jù)自己了解到的相關(guān)內(nèi)容,踴躍發(fā)言;教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言,并進行補充。
細菌和真菌中有一些種類是寄生生活的,它們能夠從活的動植物體和人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致動植物和人患不同的疾病。
教師普及相關(guān)疾病知識:
(1)猩紅熱:由鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病。主要表現(xiàn)為發(fā)熱、咽部紅腫及疼痛、全身彌漫性鮮紅色皮疹和退疹后皮膚脫屑等癥狀,也可能出現(xiàn)腎炎或風濕熱等并發(fā)癥。
(2)丹毒:一種急性傳染性皮膚炎癥。由鏈球菌侵入皮內(nèi)小淋巴管引起。患處皮膚紅腫熱疼,局部表現(xiàn)為腫狀紅斑。多見于小腿及面部。患者常發(fā)高熱,頭痛,全身不適。
(3)足癬是真菌引起的傳染性皮膚病,表現(xiàn)為奇癢難忍、水皰、糜爛、脫屑等癥狀。
(4)鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都是由細菌引起的;甲癬、臂癬、牛皮癬等頑固性皮膚病都是由真菌引起的。
設(shè)計意圖:滲透人體衛(wèi)生保健知識,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。
有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利,這種現(xiàn)象叫作共生。鼓勵學(xué)生說出自己知道的共生現(xiàn)象,教師對學(xué)生所說內(nèi)容進行補充。
(1)大豆、花生等屬于豆科植物。在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機物。
(2)生長在舊墻壁、樹干或巖石上,呈灰綠色、硬殼狀的植物斑塊就是地衣。實際上,地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機物,真菌可以為藻類提供水和無機鹽。
(3)在牛、羊、駱駝等食草動物的胃腸內(nèi),生活著一些細菌,可以幫助動物分解草料中的纖維素,而動物又可以為這些細菌提供生存的場所和食物,它們彼此依賴,共同生活。
(4)我們的腸道中也有多種多樣的細菌,大部分是正常菌群,對人體沒有危害,其中有些細菌還能夠制造維生素B12和維生素K,對人體健康很有益處。人體腸道內(nèi)的細菌,可隨糞便排出體外,幾乎占糞便干重的一半。
設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念及探究實踐的學(xué)科素養(yǎng),滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念。
第四章　第四節(jié)　細菌和真菌在自然界中的作用
一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)　　　腐生
二、引起動植物和人患病 寄生
三、與動植物共生 共生
課本練習。
相關(guān)練習
教學(xué)反思

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