資源簡介

人音版六年級上冊《今天是你的生日》
教學設計
教材分析：
人民音樂出版社六年級上冊歌曲《今天是你的生日》歌曲為兩段體結構，開始的引子旋律在中底音區徘徊，透露著深深的眷戀之情，引子中的鐘聲，宛如晨鐘敲響，預示著舉國歡慶的新的一天的來臨。第一段從開始到“鴿子在崇山峻嶺飛過”為止，共四句，類似起、承、轉、合的傳統樂段，由于旋律在中、低音區跌宕起伏，情緒顯得深邃、厚重而婉轉抒情。歌曲的高潮是第二段開始的地方，一般歌曲常常在高潮時拉開節奏，用襯詞“啊”來進行詠嘆，而這首歌的高潮處歌詞節奏卻是緊密型，如激動的訴說和熱切地祝愿，另有一種感人的力量。高潮樂句變化重復了一次，然后慢下來，回復到歌曲開始的深情的表達，最后翻高八度結束全曲。
學情分析 ：
六年級學生開始進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。音樂的基礎知識比較扎實，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內的新課學習奠定了基礎。
教學目標：
1.學習歌曲《今天是你的生日》，感受樂曲對祖國的深情祝福，激發學生熱愛祖國的高尚情感。
2.用聽、唱、律動、演奏、創編等探究性和創造性活動,發揮學生創造潛提高學生鑒賞美和創造美的能力。
3.通過對歌曲的演唱，初步認識D.S.重復記號。
教學重點：
通過對歌曲的演唱，初步認識D.S.重復記號。
教學難點：
感受樂曲對祖國的深情祝福，激發學生熱愛祖國的高尚情感。
教學過程：
一、組織師生問好！
二、導入新課
1.觀看國慶70周年天安門廣場演唱視頻，引入課題。
師：今天老師帶來了一段視頻，視頻里的歌曲你聽過嗎？你的心情是怎樣的啊？
（觀看后生回答問題）
師：這是慶祝中華人民共和國成立70周年的一段錄像，在活動中，人們在天安門廣場唱響《今天是你的生日》
2.介紹歌曲背景
這首歌曲是1989年為慶祝中華人民共和國成立40國年而創作的-首紀念歌曲，今天，我們就來學習這首歌曲。（板書：今天是你的生日）
三、完整聆聽，劃分樂段，總結演唱順序
大家先看譜例，劃分樂段
師：你知道歌曲分為幾個樂段嗎？
生：我認為歌曲分為連個樂段。
觀察譜例，發現記號，提出問題
師：在歌曲的譜例中，你還發現了什么？
生：我發現譜子里有“D.S. ”這些標記
3.完整聆聽歌曲，總結反復記號的作用。
師：我們來完整聽一遍歌譜中這些記號是什么意思？歌曲演唱的順序是什么？聽完后，師問：你知道了嗎？
生回答：三段歌詞，經過反復跳躍記記號遇到了“D.S.”記號，然后從反復，等遇到記號，隔過去中間 ......部分，直接唱結束句。
師：你說的非常準確，我們之前學習過的
“D.C.”反復記號——從頭反復
“D.S.”反復記號——從地方反復
希望大家能夠分辨清楚
學唱第一樂段
1.感受歌曲的情緒
師：我們現在跟著視頻學唱歌曲的第一樂段，邊唱譜子邊感受歌曲的情緒師怎樣的？（播放視頻）
生：我覺得歌曲的情緒師優美抒情的，像是在深情地訴說。
2.觀察譜例，思考旋律和節奏的特點
師：大家觀察譜子，音樂用了怎樣的旋律和節奏表現“優美，抒情”的情緒呢？
生：我發現旋律中在中音和低音區用了很多的切分節奏
師：你觀察的真仔細！在最后一小節變換了拍子，由四四拍變成了四二拍，“1”這個音我們要唱4拍。
3.加歌詞演唱第一樂段
師：我們老跟著音頻，加上歌詞唱一唱吧，老師提醒一下：在歌詞中有很多一字多音，演唱時要注意音準，而且要唱的連貫。
4.學唱第二、三段歌詞
五、學唱第二樂段
1.聆聽第二樂段，對比第一樂段的情緒不同
2.觀察譜例，師講解第二樂段音區和節奏特點
師：大家看譜例，第二樂段與第一樂段相比，音區一下子提高了許多節奏，變得很密集，表現了人們激動的心情。我們來跟著音頻一起唱一唱吧，在演唱前要注意提前吸氣，演唱的過程中，氣息要注意均勻，持續的從腹部送出來，不要喊唱，把口腔打開，找到打哈欠的感覺，我們開始吧！
六、學唱結束句
1.聆聽歌曲結束句
2.教師講解節奏變化
師：歌曲最后的結束句是第一段最后一句高八度演唱，節奏也有了一些變化，希“望”字要唱兩拍，“歌”字有9拍，要注意氣息的支撐。
3.跟著指揮演唱結束句
七、完整演唱歌曲
八、拓展
師：我們之前學習過很多不同的演唱形式，你能用不同的演唱形式來表演歌曲嗎？誰來說一下？
生1：我想這樣來演唱，第一樂段：我們可以用獨唱，表現出深情、優美；第二樂段：我們可以用合唱，表現出人們激動的心情。
生2：還可以這樣唱：這首歌曲有三段歌詞，第一段用男聲，第二段用女聲，第三段可以全班合唱。
師：接下來我們分段演唱歌曲：第一段老師唱，第二段女生唱，第三段男生唱，后半部我們合唱。老師為大家帶來了小道具，我們手持紅旗，一起唱起來吧！
九、課堂小結
同學們，今天我們學習了歌曲《今天是你的生日》，我們在祖國的懷抱里快樂幸福的成長，讓我們祝福偉大的祖國繁榮富強，永遠強大。同時我們肩負起讓祖國繁榮昌盛的重任，少年智，則國智；少年強，則中國強。
今天的音樂課就上到這里，下課！
板書設計：
今 天 是 你 的 生 日
A段 深情的訴說
B段 激動的訴說

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