資源簡介

(共22張PPT)
第2課 感知媒體編碼
浙教版三年級下冊
內(nèi)容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
課堂練習
04
課堂總結
05
課后作業(yè)
06
目錄
學習目標
想一想
很多數(shù)字設備都有采集數(shù)字資源的功能，它們是如何采集這些資源的 不同數(shù)字設備間是如何實現(xiàn)文件的復制的
數(shù)字設備對采集到的信息進行編碼，形成各類媒體文件。采集到的媒體文件可以復制到計算機中。
新知導入
新知導入
新知講解
采集數(shù)字資源
一
新知講解
一、采集數(shù)字資源
根據(jù)需采集資源的類型，可以選用適合的數(shù)字設備，不同設備采集資源的速度和質(zhì)量也不一樣。
話筒：采集音頻資源
數(shù)碼相機：采集圖像資源
攝像頭：采集視頻資源
新知講解
一、采集數(shù)字資源
根據(jù)需采集資源的類型，可以選用適合的數(shù)字設備，不同設備采集資源的速度和質(zhì)量也不一樣。
手機：采集圖像、音頻、視頻資源
數(shù)碼攝像相機：采集視頻、圖像資源
新知講解
同桌要將美術課上的紙質(zhì)畫作轉換成數(shù)字圖像，你會推薦他用哪種數(shù)字設備來完成采集
想一想
新知講解
數(shù)字資源的復制
二
新知講解
二、數(shù)字資源的復制
數(shù)字設備中的資源可以通過有線連接或無線連接的方式復制到計算機中。通過網(wǎng)絡的轉存，還可以實現(xiàn)數(shù)字資源的共享。
還有其他辦法嗎
新知講解
各類媒體文件
三
新知講解
三、各類媒體文件
利用不同的數(shù)字設備可以采集到不同的媒體文件。
新知講解
將麥克風與計算機連接，用計算機中的“錄音機”軟件錄制一首隊歌，觀察錄音過程。
試一試
課堂練習
1、想要采集音頻資源，我們可以使用哪個設備？（ ）
A、數(shù)碼相機
B、攝像頭
C、話筒
D、數(shù)碼攝像相機
單選題
C
課堂練習
2、下列媒體文件格式中，哪一個是圖片文件格式？（ ）
A、TXT
B、PDF
C、MP3
D、JPG
單選題
D
課堂練習
1、下列選項中，可用于采集圖像資源的數(shù)字設備有？（ ）
A、數(shù)碼相機
B、話筒
C、數(shù)碼攝像相機
D、手機
多選題
ACD
課堂總結
課后作業(yè)
錄制音樂課上學到的歌曲，并上傳學習平臺。
學號 是否完成 錄音設備與計算機的連接方式 應用場合
班隊課
謝謝
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第2課 感知媒體編碼 教學設計
課題 感知媒體編碼 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 該教材旨在培養(yǎng)學生科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能，為中學階段信息技術課程的學習奠定基礎。該教材具有以下優(yōu)點：1. 立足核心素養(yǎng)。課程目標指向?qū)W生核心素養(yǎng)，主要包括信息意識、計算機思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)斯、信息社會責任。2. 堅持課程育人。發(fā)揮課程育人功能，著力幫助學生學會數(shù)字時代的知識積累與創(chuàng)新方法，引導學生在使用信息科技解決問題的過程中遵守道德規(guī)范和科技倫理，培育學生正確世界觀、人生觀、價值觀，促進學生在數(shù)字世界與現(xiàn)實世界中健康成長。3. 體現(xiàn)課程體系。注重信息科技知識體系建構，依據(jù)核心素養(yǎng)和學段目標，按照學生的認知特征和信息科技課程的知識體系，圍繞數(shù)據(jù)、算法、網(wǎng)絡、信息處理、信息安全、人工智能六條邏輯主線，統(tǒng)籌設計各學段學習內(nèi)容模塊，體現(xiàn)循序漸進和螺旋式發(fā)展。4. 做到理實并重。強化信息科技學習的認知基礎，吸納國內(nèi)外信息科技前沿成果，基于數(shù)字素養(yǎng)與技能培育要求，注重基本概念和基本原理學習。按照“場景分析一原理認知一應用遷移”組織課程內(nèi)容，從日常生活、學習和工作的信息科技實踐應用出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和探究現(xiàn)象的機理，學習和理解相應科學原理，幫助學生用所掌握的原理解釋相關現(xiàn)象或解決相關問題，提升學生知識遷移能力和學科思維水平，突顯生活化，體現(xiàn)“科”與“技”并重。
學習目標 1. 信息意識：理解資源文件由不同的編碼方式形成；掌握管理和應用數(shù)字資源的方法；體會數(shù)字資源的價值。2. 計算思維：能根據(jù)需要選用合適的數(shù)字工具整理數(shù)字資源，并簡單地說明理由。能基于對事物的理解，按照一定的規(guī)則表達與交流信息。3. 數(shù)字化學習與創(chuàng)新：利用在線平臺和數(shù)字設備獲取學習資源，開展合作學習，認識到在線平臺對學習的影響。4. 信息社會責任：遵守數(shù)字設備和數(shù)字資源的使用規(guī)范；用社會公認的行為規(guī)范進行網(wǎng)絡交流，并遵守相關的法律法規(guī)。
重點 學會采集數(shù)字資源。
難點 掌握在不同數(shù)字設備間復制數(shù)字資源的方法。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 【提問】很多數(shù)字設備都有采集數(shù)字資源的功能，它們是如何采集這些資源的 不同數(shù)字設備間是如何實現(xiàn)文件的復制的 【簡單介紹】數(shù)字設備對采集到的信息進行編碼，形成各類媒體文件。采集到的媒體文件可以復制到計算機中。 思考、討論 通過提問的方式引發(fā)學生思考，吸引學生的注意力。
講授新課 【講授】一、采集數(shù)字資源根據(jù)需采集資源的類型，可以選用適合的數(shù)字設備，不同設備采集資源的速度和質(zhì)量也不一樣。【想一想】同桌要將美術課上的紙質(zhì)畫作轉換成數(shù)字圖像，你會推薦他用哪種數(shù)字設備來完成采集 【講授】二、數(shù)字資源的復制數(shù)字設備中的資源可以通過有線連接或無線連接的方式復制到計算機中。通過網(wǎng)絡的轉存，還可以實現(xiàn)數(shù)字資源的共享。【想一想】還有其他辦法嗎 【講授】三、各類媒體文件互利用不同的數(shù)字設備可以采集到不同的媒體文件。【試一試】將麥克風與計算機連接，用計算機中的“錄音機”軟件錄制一首隊歌，觀察錄音過程。 聽講 教師通過講授課程內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識。學生通過聽講和觀察，學習基礎知識。另外，通過小組交流，促進學生的學習，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
課堂練習 思考并回答 培養(yǎng)學生分析問題及語言表達能力；根據(jù)學生的答題情況實時掌握其知識的掌握情況。
課堂小結 【總結】一、采集數(shù)字資源二、數(shù)字資源的復制三、各類媒體文件 知識回顧 對課堂知識進行總結和梳理，幫助學生更好地理解和掌握所學內(nèi)容。
板書 聽講、做筆記（記錄重點內(nèi)容）。 幫助學生梳理所學的各個知識點，有利于學生把握重點，起到深化鞏固的作用。
課后作業(yè) 【作業(yè)布置】錄制音樂課上學到的歌曲，并上傳學習平臺。 接收并記錄作業(yè) 讓學生通過課外作業(yè)的形式復習、鞏固所學內(nèi)容，強化對所學知識的掌握。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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