資源簡介

2023-2024學年七年級語文下學期期末復習核心考點講解
第05講：名著閱讀
《駱駝祥子》 1
考點一：作者作品 1
考點二：書名含義 2
考點三：重點情節 2
考點四：重點人物 3
考點五：主題思想 5
考點六：閱讀感受 5
考點七：閱讀方法——圈點批注 6
《海底兩萬里》 8
考點一：作家作品 8
考點二：重點情節 8
考點三：主要人物 9
考點四：作品主題 10
考點五：閱讀感受 10
考點六：閱讀方法——快速閱讀 10
《駱駝祥子》
考點一：作者作品
老舍 原名舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍的作品語言通俗簡易，樸實無華，幽默詼諧，具有濃厚的北京韻味。
《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說以二十年代末期的北平(現在的北京)市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節。講述了祥子從農村來到北平，他希望能做一個能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強地從頭再來。但他攢下的錢 又被偵探洗劫一空。后來，他以與虎妞結婚為代價，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財兩空。連遭打擊，加上失去心愛的小福子讓他自甘墮落成一具行尸走肉。
考點二：書名含義
《駱駝祥子》以20世紀20年代末的舊北京為背景。祥子所處的時代是北洋軍間統治的時代，那是黑暗、混亂，多災多難的年代。新舊軍閥連年不斷地進行爭權奪勢的戰爭，城市買辦階級、鄉村豪紳階級對工農階層的經濟利削和政治壓迫，特別是1929 年資本主義世界經濟危機的影響和自然災害的不斷發生，不僅加劇了中國民族工商業的破產，也加速了中國農村經濟的破產，因而成批的破產農民為了謀求生路紛紛涌入城市。祥子正是這千百萬破產農民中的一個。
考點三：重點情節
1．祥子十八歲進城拉車，經過努力買到了自己的一輛新車，成了北平城一流的洋車夫。后來被軍閥隊伍抓去當差，車也被搶走。祥子在逃跑時牽走了三匹駱駝，并賣了30個大洋寄存在劉四爺那里，也有了“駱駝祥子”的綽號。
2．祥子到曹家拉包月。曹先生被學生阮明誣告是“亂黨”。祥子在隔壁王家老程的屋里輾轉反側一夜未眠。祥子被孫偵探威逼利誘，只好把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。
3．祥子在小茶館里等曹先生，一個五十多歲的老車夫因為又冷又餓暈倒在茶館門口，祥子買來十個包子請老車夫和他的孫子小馬兒吃。
4．劉四爺慶壽那天，祥子差點和車夫們打起來。劉四爺父女倆吵架。虎妞公開和祥子的關系。祥子和虎妞結婚，發現虎妞的懷孕是假的，氣憤難當。
5．虎妞真的懷孕了。六月十五那天，先是烈日當空，曬得人喘不過氣來；午后狂風大作，暴雨傾盆。在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒了。虎妞因難產而死。祥子賣了車，埋葬了虎妞。
6．祥子發現，要是和小福子在一起，就必須養活她和兩個弟弟以及她的酒鬼父親。祥子離開了大雜院。祥子不只吸煙，有時也賭博、喝酒，他也不再想買車了。后來，他拉上一個夏先生的包月。祥子禁不住誘惑，與夏太太發生了關系，而且得了病。他離開了夏家，回到車廠。他變得懶惰了，學會了打架。
7．曹先生讓祥子再到他家來拉包月，并答應讓小福子也在他家吃住。祥子找不到小福子，煙酒又成了他的朋友。祥子在街上遇見了小馬兒的祖父，他建議祥子到“白房子”去找小福子。祥子找到“白房子”，得知小福子因為無法忍受屈辱已經上吊自殺，他的精神徹底崩潰了。他開始吃、喝、嫖、賭、訛詐，以干壞事為樂趣。
8．阮明想利用祥子，不料卻被祥子以六十元出賣而丟了性命。祥子已經不能拉車，他靠給人送殯來度著殘余的時日。“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的”祥子墮落成為“自私的，不幸的，社會病態里的產兒，個人主義的末路鬼”。
考點四：重點人物
1．祥子
身份：人力車夫
出身：生長在鄉間，失去了父母與幾畝薄田，18歲進城。
性格：前期樸實健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，有美好的生活理想；
后期麻木潦倒、自私奸猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。
相關情節：祥子十八歲到北平，省吃儉用三年買來第一輛人力車——從兵營逃走，牽走三匹駱駝——怒辭楊宅——曹家遇險——埋葬虎妞——小福子去世后，淪為吃喝嫖賭的行尸走肉。
三起三落：
一起一落：樣子當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢買了輛新，不久被大兵抓走，車也沒了。
二起二落：祥子逃出軍營，將牽走的三匹駱駝賣掉，再一次攢錢買車，后來，錢被孫偵探敲詐了。
三起三落：祥子與虎姐結婚后買了鄰居的車。后為給虎擔辦喪事，祥子賣了車，一步步走向墮落。
祥子：經過三起三落，祥子開始游戲人生，吃喝嫖賭，墮落成為城市的垃圾。
2．虎妞
身份：車廠廠主劉四爺的女兒，三十七八歲，一個性格鮮明的女性，祥子的妻子。
性格：虎頭虎腦，有類似于男人的爽快和利落。有心計，大膽潑辣、好吃懶做，心理扭曲。（性格具有兩面性：對待祥子也有溫柔）
相關情節：幫父親辦事，打理車廠——喜歡祥子，假裝懷孕——為跟祥子結婚而跟父親斷絕父女關系——難產而死。
3．劉四爺
身份：車廠老板
性格：殘忍霸道，為人苛刻耿直，性格剛強，自私自利，要面子。
相關情節：當過清兵，開過賭場，買賣過人口，放過閻王債。改良辦了車廠——過壽，跟虎妞斷絕父女關系——最后良心發現，可連女兒的墳也不知道在哪兒。
4．小福子
身份：二強子的女兒
性格：弱小、善良、可悲。
相關情節：被父親賣給軍官——無奈接客，被賣人白房子，上吊自殺。（小福子是祥子最后的精神寄托。她死后，祥子徹底淪為行尸走肉。）
5．曹先生
身份：教書先生
性格：同情下層勞動人民，待人寬和，民主。
相關情節：被當作革命黨，逃往上海避風頭——回北平，幫助祥子重新生活。
6．二強子
身份：車夫
性格：自暴自棄、酗酒。
相關情節：賣女兒賣車——打死妻子——用酒麻醉自己。
7．老馬
人物形象：一個一輩子要強，最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影，性格要強，身強力壯，但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財產——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點東西維持自己的生活。老馬心眼很好，是個熱心腸，但他卻一直被當時黑暗腐敗的社會折磨著，他處于社會的最底層，不敢對生活抱有太大希望，只能任命運的擺布，貧苦地過完他悲慘的一生。
8．孫偵探（孫排長）
人物形象：在祥子第一次買上車后，因一次冒險拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當兵的，這些兵的頭頭就是孫排長，這時孫排長還未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候，此時孫排長已經成了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，把祥子所有的積蓄全都搜刮走了，祥子最后的墮落是因為夢想的破滅，這其中原因有很多，但這個孫偵探卻是兩次使樣子夢想破滅的直接原因。
考點五：主題思想
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，揭露了黑暗的舊社會對勞動者的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人變成“鬼”的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示了個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的途徑。
考點六：閱讀感受
1．客觀原因
①黑暗舊社會的壓迫。歷經艱辛，三起三落，欲獨立自主而不得，被黑暗舊社會殘酷壓迫和剝削。
②他人的影響。虎妞對祥子的誘騙造成畸形的夫妻關系，小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望。
2．主觀原因
①思想上的局限。有著積極向上的個人奮斗精神，但無法認清災難的社會根源，不知道個人的努力在社會沉重的壓迫面前是微不足道的。
②性格和心理上的弱點。將自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落中；勤快但保守，天天把錢放在手心里才覺得舒坦，這是典型的保守小農心理。
考點七：閱讀方法——圈點批注
1．圈點批注是古人讀書時常用的傳統方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、鞏固、查考，也是一種治學的方式。
宋代大學者朱熹，每讀一遍書都用不同顏色的筆進行勾畫，從而把思考引向精深境地。金圣嘆對《水滸》的評點，毛宗崗對《三國演義》的評點，脂硯齋對《紅樓夢》的評點，都是中國古典小說批評史上的經典。
2．含義
圈點就是讀書時，用一套自己規定的符號，在書頁上劃出文章中的重要詞句，標出文章的層次段落，點出疑難之處等。圈點的過程是讀、思、記的組合過程，可促進理解，增強記憶，便于復習、檢查和摘錄。
“批注”就是把批語和注釋隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。
“批”即批語，也指品評，如在文章旁邊寫上段落、層次大意，以敘述、說明、議論的方式，對思想內容、觀點見解、作者思路、遣詞煉句加以評論，或質疑，或鑒賞。
“注”就是注釋，如對難字生詞、文章背景、作者材料、人物典故、風土人情等加以解釋或提示。
3．根據教材的“讀書方法指導”可知，在實際閱讀過程中，運用圈點批注法，應注意以下幾點：
（1）圈點雖然是隨手勾畫，但勾畫的內容應該是文章的重點、難點、疑點，或者是自己深有體會之處。
（2）批注可從作品的內容、結構、寫作手法、語言特色等方面著手，或展開聯想、想象，補充原文內容，或寫出心得體會，提出自己的見解。
（3）經典作品需反復閱讀，每次圈點批注可以有不同的側重點。一般是循著由易到難的順序進行的，從解決字詞方面的疑問，到重點語句的理解，到全篇內容的把握。
（4）可以自己設定一些圈點和批注的符號。如用圓點或圓圈表示精警之處，用問號表示質疑，用嘆號表示強調，用直線表示需要著重記憶或領會，用波浪線表示重要語句，用豎線或斜線表示段落層次的劃分，等等。符號設定之后，每個人要養成固定使用的習慣，這樣在整理讀書筆記時才不至于凌亂。
4．具體方法
（1）圈點：符號批注。
“～～～”浪線（也叫曲線）劃在文采斐然，寫作可以借鑒的句子下面。
“〇〇〇〇”圈，標在文章的難詞下面。
“——”直線，標在文章中需要著重領會加深記憶、理解的語句下面。
“？”疑問號，用在有疑問的語句末尾。
“||”“/”分開號，用來劃分段落與層次。
（2）批注：文字批注。
批注位置：
①是“眉批”，即批在書頭上；
②是“旁批”，即批在句子旁；
③是“尾批”，即批在一段之后。
批注內容：
①賞析式批注：從關鍵詞、修辭手法、細節描寫等方面進行賞析。
②評價式批注：對書中人物、事件、寫作手法、結構等進行評價。
③想象式批注：就文章內容所展開豐富的想象。
④質疑式批注：針對閱讀內容提出疑問。
5．圈點批注的具體步驟。
(1)標注自然段的序號，以便于查找內容。
(2)粗讀文本，初步圈點。閱讀過程中對一些簡單的細節做初步的標注。
(3)再讀文本，仔細圈點。這是第二次閱讀。在前面閱讀的基礎上有了進一步深入，有了更多的疑惑，有了更多的發現。那就細細地圈點做標注。
(4)精讀文本，細致批注。這是第三遍閱讀，對文本有了全面的了解，有了更深的體會，這時候再回頭把之前所做的標注（圈點）一一批注。
《海底兩萬里》
考點一：作家作品
儒勒·凡爾納是19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》等著名書籍。1863年起，他開始發表科學幻想冒險小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名。代表作為三部曲 《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》 。
凡爾納總共創作了六十六部長篇小說或短篇小說集，還有幾個劇本，一冊《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》．《地心游記》．《機器島》．《漂逝的半島》《八十天環游地球》等20多部長篇科幻歷險小說。
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部。這部作品敘述法國博物學家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。
故事發生在1866年，法國生物學家阿龍納斯教授，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上發現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾，受美國海軍部的邀請，參加追捕活動。在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
考點二：重點情節
1．神秘的獵豹島
探險隊進入了神秘的獵豹島，這是一片純粹的大陸，而且充滿了困難，探險隊成員們不得不克服野獸、蟲子、巖石等一系列的障礙，才得以安全離開。
2．巨型章魚的襲擊
探險隊的潛水海底艇被巨型章魚攻擊，大家齊心協力同章魚展開搏斗，經過一刻鐘的肉搏戰，終于贏得了勝利。
3．小島躲避
當探險隊駕駛潛艇穿過大海的時候，龍卷風突然襲來，探險隊被迫到一座無人居住的島嶼上躲避，經過漫長的等待，危機終于過去。
4．神奇的珊瑚林
探險隊在海底發現了一個近乎于不可思議的美妙景象，這里有珊瑚林，還有光彩奪目的海星，熱帶魚和彩虹魚在水中舞蹈，宛如仙境。
5．死亡的沙漏
探險隊被卷入了死亡的沙漏里，在島上短暫停留，并發現了一座神秘的洞穴，解救了一個被俘虜的人。
6．魔幻的屋子
當探險隊進入一座神奇的屋子時，他們沒想到這是個完全可行的居住點。令人驚奇的是，這個幻想般的房子是與他們的潛艇的浮起和下沉相連的。
7．游牧民族
探險隊在海底發現了一個漂泊于海洋的游牧民族，這些人屬于一種海底的人種，他們的生活也非常奇特，探險隊成員們很好奇，和他們進行了充分的交流。
8．追尋海盜
探險隊在發現了一只海盜船后，展開了一段驚險的追趕之旅，在追尋過程中，他們還遭遇了一場海蛇的攻擊，最終仍然順利收拾了這條海盜船。
考點三：主要人物
1．尼摩船長
他在《海底兩萬里》中制造并駕駛諾第留斯號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用諾第留斯號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭
主要事件：襲擊那些十惡不赦的海盜船；將死去的同伴葬在珊瑚墳地；在錫蘭采珠場救了一個窮苦的采珠人，并送他一袋珍珠
人物形象：自信，鎮定，堅毅，果敢，知識淵博，沉著而又機智，追求自由和幸福，痛恨民族壓迫和殖民主義
2．阿龍納斯
法國博物學家，巴黎自然科學博物館教授，在法國出版過一本書叫《海底的秘密）。他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動植物。他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳細介紹，界、門、綱、目、科屬種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物。阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，妮娓道來，令讀者大開眼界
主要事件：與船長在海底森林狩獵;與船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址
人物形象：博古通今，愛好科學
3．康賽爾
他是阿龍納斯教授的仆人，總以第三人稱和教授說話。始終保持氣定神閑，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂
主要事件：在缺乏氧氣時將氧氣讓給教授;在海底觀察到許多動物并給它們分類
人物形象： 忠實，生性沉穩，為人隨和
4．尼德·蘭
他是一個野性十足的魚叉手，一個比較原始的人。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒館里的酒，是在陸地上自由地行走。他精通野外生存，曾為大家在一個島上做了一頓豐盛的飯。他受不了被監禁，也受不了在諾第留斯號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上
主要事件：多次企圖逃出諾第留斯號;在船長救采珠人受到鯊魚攻擊時殺死鯊魚救了船長
人物形象：脾氣暴躁
考點四：作品主題
《海底兩萬里》描繪的是探險隊在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等具有反抗精神的戰士形象，表現了他們的社會正義感和崇高的人道主義精神。
考點五：閱讀感受
《海底兩萬里》中，諾第留斯號在南極冰蓋下遇險時，大家齊心協力挖掘冰層，主動把儲氣罐讓給喘不過氣來的同伴，最后成功脫險。他們的經歷充分說明，在困難和災難面前，人與人之間要團結一心，互幫互助，這樣才能克服困難。
考點六：閱讀方法——快速閱讀
對于《海底兩萬里》這樣的科幻小說，跌宕起伏的故事情節，扣人心弦的懸念，可以如何閱讀呢？部編教材的讀書方法指導告訴我們：這時不妨采取快速閱讀的方式，將小說讀完。可以從以下幾方面入手：
一、集中精力，專心致志。盡快弄清楚作品中發生了哪些故事，有哪些人物，對小說有個概括的了解。
二、以默讀為主。每分鐘的閱讀不少于500字，同學們可以用《海底兩萬里》的某一章節，測測自己的閱讀速度到底是多少。
三、眼睛的視域要寬。不回視，盡量擴大掃視的范圍，在短時間內將盡可能多的內容收攬眼底。如從一眼掃幾個字過渡到掃一行字，再從一行字擴大到多行或者全段，以不斷提高速度。
四、善于抓住書中的關鍵信息和主要線索，有所取舍。如《海底兩萬里》中的尼摩船長是全書的核心人物，也是故事發生、發展的關鍵，對設計他的語段就應格外關注。
《海底兩萬里》不僅僅是一本書，更是許多人打開一扇對海洋向往之門的科幻作品，如何讓我們的閱讀感悟也充滿奇幻呢？不妨試著這樣做一做：
專題一：寫航海日記：繪制一份“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標明時間和地點。
專題二：介紹尼摩船長（或其他主要人物）
專題三：繪制潛水艇簡易圖

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