資源簡(jiǎn)介

五年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)第一單元
一、家鄉(xiāng)特產(chǎn)
選題背景：
提到“特產(chǎn)”農(nóng)村孩子還比較陌生，即使了解一些，思維也會(huì)局限在物產(chǎn)方面，甚至認(rèn)為特產(chǎn)就是好吃的物品，但事實(shí)上“特產(chǎn)”的范圍非常廣泛，包括物產(chǎn)、民族工藝、非物質(zhì)特產(chǎn)等等。廣東風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。許多傳統(tǒng)特色農(nóng)產(chǎn)品，已在國(guó)內(nèi)享有盛名。為了讓學(xué)生更好地了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，我們組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。
第一課時(shí)： 家鄉(xiāng)特產(chǎn)大搜查
教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和什么叫特產(chǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)，同學(xué)之間了解各個(gè)地方的特產(chǎn)有那些。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
1、內(nèi)容導(dǎo)入：放映一些特產(chǎn)的錄像（讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解）
2、提問(wèn)：一：你喜歡那些特產(chǎn)，為什么（個(gè)別提問(wèn)）
部分學(xué)生講完后，試問(wèn)學(xué)生：你知道它們的產(chǎn)地在那里嗎（提問(wèn)）
師講：我們的祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，各個(gè)地區(qū)都有自己的特產(chǎn)。新疆吐魯番的葡萄，廣西北海的珍珠，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長(zhǎng)白山的人參，福建武夷山的鐵，觀音茶，浙江金華的火腿等，都是我國(guó)各地著名的特產(chǎn)。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，都有自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
二：小組之間相互說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；
三：老師設(shè)問(wèn)：像很多地方都生產(chǎn)大米，為什么說(shuō)你家鄉(xiāng)的大米是特產(chǎn)呢（激發(fā)學(xué)生）
四：小組之間討論，總結(jié)（什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)呢）
老師舉例說(shuō)明：什么物產(chǎn)才算是特產(chǎn)。區(qū)別在那里
五：讓學(xué)生寫(xiě)下自己對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。
六：引導(dǎo)學(xué)生搜索家鄉(xiāng)特產(chǎn)。
七：組織學(xué)生建立一個(gè)調(diào)查小組搞一個(gè)調(diào)查活動(dòng)。
八:作業(yè)，小組完成特產(chǎn)調(diào)查活動(dòng)
教學(xué)反思：
第二課時(shí)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)
教學(xué)內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么直接的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境，人文特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解特產(chǎn)與自然環(huán)境
教學(xué)用具：幻燈片，投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1；同學(xué)們，我們?cè)陧樀律顚W(xué)習(xí)這么多年，你知道我們順德的特產(chǎn)是什么嗎
師講訴。
2、現(xiàn)在哪位同學(xué)能夠把你所了解的情況說(shuō)給大家同學(xué)聽(tīng)呢
3：同學(xué)自由發(fā)言。
二、描繪家鄉(xiāng)特產(chǎn)：
1、你們可以用照片或圖畫(huà)描繪你最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)嗎
2、把描繪好的同學(xué)作品展示給同學(xué)們看。
3：師講：同學(xué)們，為什么橡膠只生長(zhǎng)在海南，而不在其他地方生長(zhǎng)呢武夷山鐵觀音茶為什么這樣出名（小組討論）
三、老師總結(jié)：其實(shí)，特產(chǎn)出產(chǎn)與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，人文特點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有著直接的聯(lián)系的。
四、調(diào)查：請(qǐng)每位同學(xué)做一個(gè)小調(diào)查為什么只會(huì)家鄉(xiāng)出產(chǎn)某種特產(chǎn)。然后寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。
五、特產(chǎn)資料欣賞：
武夷山的茶（自然環(huán)境，氣候，地理位置）
六、實(shí)踐：
1、要求學(xué)生參觀特產(chǎn)生產(chǎn)場(chǎng)地，或訪問(wèn)專業(yè)人士，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作過(guò)程。并向大家介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生產(chǎn)和制作流程，以及技巧。
2、講一段關(guān)于“雙皮奶”的來(lái)由。
3、提問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是也有這樣動(dòng)人的故事呢搜索有關(guān)的故事傳說(shuō)與詩(shī)歌跟大家一起分享吧。
教學(xué)反思：
第三課時(shí)：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳
教學(xué)內(nèi)容：為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳；
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣宣傳；
教學(xué)重點(diǎn)：制作宣傳畫(huà)冊(cè)
教學(xué)難點(diǎn)：制作宣傳畫(huà)冊(cè)
教學(xué)用具：投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)“我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳”，同學(xué)們，你們?cè)谡{(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是不是有需要改進(jìn)（改良）的地方
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)
二、問(wèn)題為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳：
1、采訪中，你發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的產(chǎn)銷情況如何，對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么影響對(duì)此你有什么看法和建議。（小組先說(shuō)說(shuō)）
2、如果你想讓更多的人了解我們的家鄉(xiāng)，更多的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，你怎樣為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳（討論）
（1）、為家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)商標(biāo)和廣告語(yǔ)
（2）、創(chuàng)作贊美家鄉(xiāng)特產(chǎn)的文章和詩(shī)歌
（3）、制作并播發(fā)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的小影片或廣告片
老師總結(jié)：
（4）舉行家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會(huì)
（5）在學(xué)校或到社區(qū)宣傳自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)
三、總結(jié)：請(qǐng)和你的小組同學(xué)展示你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)你有什么收獲。
預(yù)期成果展示：
手抄報(bào) 家鄉(xiāng)特產(chǎn)分享會(huì)
教學(xué)反思:

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