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【核心素養目標】2.2運動的規律性學案(含解析)高中思想政治統編版必修4 哲學與文化

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【核心素養目標】2.2運動的規律性學案(含解析)高中思想政治統編版必修4 哲學與文化

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2.2運動的規律性學案
【學習目標】
1.理解物質與運動的關系。
2.明白意識的能動作用
3.懂得如何做到一切從實際出發,實事求是。
4.與前面所學聯系,理解物質與意識的辯證關系,重視意識作用,梳理正確意識
【核心素養】
1.政治認同:通過學習運動、規律、發揮主觀能動性相關哲學知識,認同馬克思主義暫學,認同黨的思想路線。
2.科學精神:把握馬克思主義運動觀以及運動的規律性,明確如何正確發揮主觀能動性,堅持一切從實際出發。
3.公共參與:在學習和生活中,堅持唯物主義,堅持一切從出發,腳踏實地,實事求是。
【學習重難點】
重點:物質運動是有其客觀規律的
難點:正確發揮主觀能動性
【預習新知】
規律是客觀的
1.運動的含義:哲學上所講的運動,是指宇宙間一切事物、現象的________和過程。
2.物質和運動的辯證關系
(1)運動是物質固有的________和________。世界上不存在脫離________的物質。
(2)運動是物質的運動,物質是運動的________。脫離________的運動是根本不存在的。
3.運動是有規律的
(1)規律的含義:規律是事物運動過程中固有的________、必然的、穩定的聯系。
(2)規律的客觀性與普遍性
①客觀性:規律是客觀的,是不以人的________為轉移的,它既不能被________,也不能被________。
②普遍性:自然界、人類社會和人的思維,其運動、變化和發展過程中,都遵循其固有的________。
物質的唯一特性是客觀實在性,物質固有的根本屬性和存在方式是運動。二者不能混淆。
在確認運動絕對性的同時,也應肯定相對靜止的存在。物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。
規則、規定、守則、定律、定理、公式、法律都不是規律,它們都是主觀的,可以以人的意志為轉移,它們是規律的反映,但不是規律本身。
正確發揮主觀能動性
1.人能夠能動地認識世界
(1)意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性。
(2)意識不僅可以認識事物的外部現象,而且能夠把握事物內部的________和________。
(3)世界上只有________之物,沒有________之物。
2.人能夠能動地改造世界
意識可以能動地________人們改造世界,即通過________把觀念的東西變成現實的東西,創造出符合人的目的的客觀事物。
3.要尊重客觀規律
(1)________________________________是正確發揮主觀能動性的前提條件。
(2)意識的能動性受到客觀規律的________。
(3)只有符合客觀規律的________意識,才能正確指導人們的實踐,實現改造世界的預期目標;違背客觀規律的錯誤意識,會導致實踐的失敗,會對事物的發展產生阻礙作用。,
人們只能改變規律發生作用的條件和形式,而不能改變或創造規律。
意識不僅能夠“復制”當前的對象,而且能夠追溯過去、推測未來。
意識不具有直接現實性,因為意識不能直接作用于客觀事物,必須通過實踐,意識的東西才會變為現實的東西。
一切從實際出發,實事求是
1.含義:做事情要尊重物質運動的________,從客觀存在的事物出發,經過調查研究,找出事物本身________而不是臆造的規律性,作為我們行動的依據。
2.要求
(1)充分發揮________________________,不斷解放思想,與時俱進,以________的精神探求事物的本質和規律,用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。
(2)把發揮______________________和尊重________結合起來,把高度的________同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
(3)反對夸大意識能動作用的________和反對片面強調________,安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
物質的決定作用和意識的反作用是不可分割的兩個方面,物質的決定作用是前提,是第一性的;意識的能動作用受物質決定作用的制約,是第二性的。
【鞏固訓練】
1.2023年3月以來.北方地區有點反常且高頻的沙塵暴天氣影響了半個中國。今年的沙塵暴主要起源于蒙古國南部和中國內蒙古中西部地區,形成的原因和天氣反常有很大關系。此外,人為因素的影響也較大.主要是蒙古國的過度放牧,給草原帶來巨大負擔,造成土地沙化。這說明( )
①規律是客觀的,違背規律會受到規律的懲罰
②是否發揮主觀能動性影響人們辦事情的效果
③發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律為基礎
④人的意識活動具有自覺選擇性和直接現實性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.春晚創意節目《滿庭芳·國色》從自然萬物、天地四時中展現銀珠、群青、玄天等中國色,搭配水袖、折扇、油傘、翎子與劍,從節目內容到舞美設計,在虛擬與現實交織、科技與文化融合中展現人民生活的多彩和傳統文化內涵。創意節目《滿庭芳·國色》( )
①運用意識的能動創造性和自覺選擇性,彰顯了色彩文化
②抓住了自在事物之間的聯系,展現了中華文化的特點
③運用文化自身發展規律,促進現代與傳統相適應、相協調
④創新視覺呈現方式與節目外化表現形式,突出中國傳統美學
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.腦機接口技術就是一種在腦與外部設備之間建立通信和控制通道,用腦的生物電信號直接操控外部設備,或以外部刺激調控腦的活動,從而增強、改善和延伸大腦功能的技術。據南開大學介紹,腦機接口技術可以將腦電信號轉換為控制指令,從而幫助運動功能障礙患者,如腦卒中、漸凍癥等患者,與外部設備交互,提升生活質量。由此可見( )
①大腦結構復雜、組織嚴密是意識產生的物質基礎
②腦科學新成果進一步印證了思維和存在的同一性
③利用規律造福人類是腦科學發展的最終目的
④人們可以根據事物的具體聯系建立新的自在事物的聯系
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.漫畫《藝術處理》(作者:于海林)啟示我們在工作中要:( )
A.充分發揮主觀能動性和創造性
B.果斷抓住時機促成事物的飛躍
C.正視矛盾并尋找正確方法解決
D.敢于尋找新思路、開拓新境界
5.下列與下圖漫畫蘊含的哲理相近的是( )
A.方法比努力更重要
B.勤奮是人生的底色
C.志不求易,事不避難
D.事必有法,然后可成
6.曾幾何時,崇山峻嶺原始森林變成了延綿不絕的“光頭山”。四川人民經過十幾年的苦心經營,再現了滿目蒼翠的浩瀚林海,建成長江上游生態屏障。生態屏障的建成折射出當地人民( )
A.秉承綠色生態理念,發揮征服自然的氣概
B.在尊重客觀規律基礎上努力改造生態環境
C.保護生態環境的活動受到客觀條件的制約
D.把握事物發展規律,預見生態變化的趨勢
7.下圖漫畫《學蟬之驢》的哲學寓意是( )
A.要發揮意識活動的能動創造性,敢于有夢
B.要堅持一切從實際出發,實事求是
C.要充分發揮主觀能動性,敢于追夢
D.要敢于突破客觀實際,大膽創新
8.1946年,馮·諾依曼提出并定義了計算機架構,由存儲器和處理器分別完成數據存儲和計算。但是,隨著人工智能等應用對數據存儲和計算需求的不斷提升,存算一體的需求變得日益迫切。清華大學團隊通過攻堅克難,在存算一體芯片領域取得重大突破。由此可見( )
①思維與存在具有同一性
②意識能夠能動的改造世界
③真理不斷推翻自身向前發展
④實踐是認識發展的動力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.漫畫《人生如天氣,可預料,但往往出乎意料》(作者:于昌偉)啟示我們( )
①面對人生的出乎意料,要正確發揮主觀能動性
②可預料與出乎意料相互否定,符合辯證否定觀
③“思維的眼睛”能揭示事物內部規律,人生可預料
④人能夠能動地認識世界,應該精確預見人生的未來
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.中國農歷是一種“陰陽合歷”歷法。陰歷反映的是月球繞地球公轉的規律,能反映潮汐,可指導海事活動;二十四節氣則是反映太陽周年視運動的“陽歷”,能反映四季交替和氣候特征,可指導農業生產。通過設置閏月協調回歸年與朔望月之間的天數,使得一年的平均天數與回歸年的天數相符,“陰陽”和諧,融為一體。中國歷法智慧所蘊含的哲理是( )
①正確認識是主觀能動性和客觀規律性相統一的基礎
②人對世界的認識活動具有自覺選擇性和能動創造性
③尊重物質運動的客觀規律是規律起作用的前提條件
④要在斗爭性中把握同一性,在同一性中把握斗爭性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
參考答案
1.答案:B
解析:①③:過度放牧給草原帶來巨大負擔,造成土地沙化,表明規律是客觀的,違背規律會受到規律的懲罰,因此為了減少沙塵暴,必須在尊重客觀規律的前提下發揮主觀能動性,①③正確。②:材料強調的是尊重客觀規律的重要性,未強調發揮主觀能動性的重要性,②排除。④:實踐具有直接現實性,而不是意識,④排除。
2.答案:B
解析:①④:《滿庭芳·國色》從自然萬物、天地四時中展現銀珠、群青、玄天等中國色,搭配水袖、折扇、油傘、領子與劍,從節目內容到舞美設計,在虛擬與現實交織、科技與文化融合中展現人民生活的多彩和傳統文化內涵,說明該節目用意識的能動創造性和自覺選擇性,彰顯了色彩文化,創新視覺呈現方式與節目外化表現形式,突出中國傳統美學,①①正確。②:水袖、折扇、油傘、翎子與劍不是自在事物,②錯誤。②:運用文化自身發展規律,促進傳統與現代相適應、相協調,②錯誤。故本題選B。
3.答案:C
解析:①:人腦結構復雜、組織嚴密,是意識產生的物質器官,不是大腦,①說法錯誤。
②:在生命健康領域,腦科學正不斷破解著被稱為“生命禁區”的大腦謎團,這說明腦科學新成果進一步印證了思維和存在的同一性,②符合題意。
③:腦科學是當前火熱的人工智能、腦機接口、類腦計算背后的知識基礎,這說明利用規律造福人類是腦科學發展的最終目的,③正確。
④:人們可以根據事物的具體聯系建立新的人為事物的聯系,④錯誤。
故本題選C。
4.答案:C
解析:材料體現了發揮主觀能動性和創造性,但沒有正確的發揮,A不符合題意。漫畫的寓意強調要正確對待矛盾,這不包含量變質變的問題,也就不體現果斷抓住時機促成事物的飛躍,B不符合題意。漫畫反映墻開裂了,當事人就畫了很多裂紋,以為看不出裂紋了,實際上是在回避矛盾,啟示我們正視矛盾并尋找正確方法解決,C符合題意。漫畫中,當事人回避矛盾,并不是尋找新思路、開拓新境界,D不符合題意。故本題選C。
5.答案:D
解析:AB:漫畫強調的是做事情要講求方法,不是強調方法與努力的關系,也未提到勤奮的重要性,故AB不選。
C:“志不求易,事不避難”意思是立志不貪求容易實現的目標,做事不回避危險,而漫畫強調的是做事情要講求方法,故C不選。
D:“事必有法,然后可成”意思是做任何事情都要有相應的方法,找到方法,而后才能把事情做成,漫畫中只有一個人找到了解決問題的辦法,推進了事物向前行進,此題與漫畫蘊含哲理相似,故D入選。
故本題選D。
6.答案:B
解析:A:秉承綠色生態理念,側重人與自然和諧共生,要正確處理好人與自然的關系,而非發揮征服自然的氣概,A表述錯誤。B:四川人民經過十幾年的苦心經營,建成了長江上游生態屏障,體現了人與自然和諧相處,也是人發揮主觀能動性,認識規律、利用規律的結果,B正確。C:材料強調人們的實踐活動獲得了成功,不是強調人們的實踐活動受到客觀條件的制約,C不合題意。D:材料并沒有體現預見生態變化的趨勢,D不合題意。
7.答案:B
解析:B:漫畫中驢聽到唱歌唱得好聽,于是打算向蟬學習唱歌,其寓意是說該驢沒有認識到自己和蟬的不同,沒有做到從自身的客觀實際出發。因此,《學蟬之驢》告訴我們要堅持一切從實際出發,實事求是,B正確。
AC:題干漫畫強調要一切從實際出發實事求是,不是強調發揮主觀能動性、發揮意識活動的能動創造性,AC與題意不符。
D:物質決定意識,要一切從實際出發,“突破客觀實際”說法錯誤。D錯誤。
故本題選B。
8.答案:B
解析:①:材料中指出隨著人工智能的發展,市場上對數據存儲和計算需求不斷加大,由此清華大學團隊在存算一體芯片領域取得重大突破,這說明思維能夠正確認識存在,二者具有同一性,故①正確。
④:材料中指出隨著社會發展的需要,清華大學團隊通過攻堅克難,在存算一體芯片領域取得重大突破,這強調的是實踐是認識發展的動力,④正確。
②:人能夠能動的改造世界,意識需要通過是實踐才能改造客觀世界,②不選。
③:真理是客觀的,不能被推翻,故③說法錯誤。
故本題選B。
9.答案:A
解析:本題考查發揮主觀能動性。通過漫畫及其標題我們可以看出人生可預料,但有時也會出乎意料。面對人生的出乎意料,我們要積極面對,正確發揮主觀能動性,①正確;思維具有自覺選擇性和主動創造性,通過“思維的眼睛”能揭示事物內部規律,人生可預料,③正確。辯證否定是自己否定自己、自己發展自己,而不是外力之間的相互否定,②不選;人能夠能動地認識世界,但客觀事物是復雜多樣的,同時受人們實踐水平的制約,并不是都能精確預見未來,④說法過于絕對,不選。
10.答案:D
解析:①:實踐是主觀能動性和客觀規律性相統一的基礎,①錯誤。
②:“陰歷”和“陽歷”反映的內容不同,指導的側重點不同,這說明人對世界的認識活動具有自覺選擇性和能動創造性,②正確切題。
③:規律是客觀的,并不是因為人們尊重客觀規律,規律才發生作用的,③錯誤。
④:“陰歷”和“陽歷”反映的內容不同,指導的側重點不同,但可通過設置閏月協調,“陰陽”和諧,融為一體,這說明要在斗爭性中把握同一性,在同一性中把握斗爭性,④正確切題。
故本題選D。

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