資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
手機解鎖
教學目標：
知識與技能：學生會滑動解鎖。
過程與方法：在嘗試制作手機解鎖編程的過程中，學會滑動解鎖。
情感態度價值觀：一把鑰匙開一把鎖，注意關心學生的內心世界。
教學重點：編滑動解鎖程序
教學難點：編滑動解鎖程序
思政滲透點：關注內心世界
教學過程：
一、導入新課
星能貓拿到了一部全新的智能手機，它發現智能手機的解鎖功能十分有趣，只需要滑動手指就可以解鎖，這是一種非常好用的交互方式!恰好新學期小伙伴們即將學習交互設計，星能貓決定用源碼編輯器將智能手機的交互原理展現給大家看。
二、新課教學
（一）程序展示
教師用教師機展示手機解鎖程序。
分析程序功能
1.鑰匙角色
（1）功能
按下鼠標左鍵的時候，鑰匙就能跟著鼠標指針走。鑰匙碰到了鎖，就看到鎖打開，然后逐漸隱藏。
程序分析
生：展示發送廣播
生：展示在1秒內逐漸隱藏
2.鎖
師生共同展示“復制造型”并編輯鎖(1)
學生分析此段代碼。前面分析的功能是由哪一條指令完成的。
新角色
學生展示如何繪制新角色，紅色的線條，白色的內部填充色。
背景
新角色和背景都沒有代碼。
三、練習展示
剛才咱們的程序展示了手機解鎖的基本功能，大家可以在此基礎上擴展程序，比如加一些時間顯示或者一些小道具圖形做背景裝飾，讓手機解鎖看起來功能更豐富。
展示學生作品，自評、互評、師評相結合。
總結拓展
同學們,今天你有什么收獲？你特別喜歡誰的作品？為什么？
板書設計：
手機解鎖
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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