資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元：陶罐和鐵罐——制作電子演示文稿
活動一 確定內容并規劃演示文稿
教學目標
1、知道常見的展示故事的方式，初步了解電子演示文稿的優點。
2、了解簡單電子演示文稿的基本組成。
3、能夠圍繞主題確定作品內容及其表達方式，選擇合適的圖片素材。
教學重點
確定作品內容及其表達形式。
教學難點
簡單電子演示文稿的基本組成。
教學準備
1、教學資源:供學生賞析的各種故事表達形式，如電子文檔、黑板報、口頭演講視頻、“陶罐和鐵罐”的演示文稿示例，供學生制作所需的文字和圖片素材。
2、機器裝備：已安裝MicrosoftOfficePowerPoint2003。
教學過程安排
第一課時
一、引入新課
1、引導學生了解漫畫采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，激發學生學習的興趣，為確定作品內容作鋪墊。
2、請學生閱讀本單元前兩頁的漫畫故事，提醒學生思考故事的寓意。
3、組織學生分組交流漫畫故事的內容和寓意，并填寫教材的學習單。
4、對學習單的內容進行點評，鼓勵學生得出正確的故事寓意。
二、讓學生初步明確電子作品的內容
1、播放一些故事作品，分別采用電子文檔、黑板報、口頭演講、演示文稿等表現形式呈現，讓學生了解生活中故事的各種表達方式。
2、從故事內容的詳細性、傳播的便捷和規范性、表現形式的生動性等特點，進行小組交流，并填寫教材的學習單。
3、播放的配套光盤中的電子演示文稿，讓學生觀看后交流感受，由此確定作品的最終表現形式。
4、提出本單元的任務：使用演示文稿軟件展示“陶罐和鐵罐”這個故事和寓意。
第二課時
一、分析演示文稿，了解其組成
1、組織學生分析電子演示文稿示例，了解它們的基本組成。
2、組織學生分組討論，確定本小組電子作品中需要多少張幻燈片，以及其每張幻燈片的內容、需要的素材及其作用，填寫教材的學習單。
3、巡視指導、提示學生：幻燈片要有封面和結束頁，要圖文并茂，背景要統一，不能缺少簡述、對話和寓意等故事要素。
二、制定小組的制作計劃
1、組織學生小組討論具體任務及分工，填寫教材的學習單。引導學生合理分工，齊心協力。
2、組織學生根據故事演示需要，分析故事段落，寫出段落故事和人物對白，填寫教材的學習單。提示學生：演示文稿上的故事分段要合理，文字要簡潔明了，對話語氣要因人而宜。
3、組織學生根據故事確定幻燈片張數，并搜集和整理文字和圖片素材，填寫教材的學習單。
4、引導學生關注：封面必須有標題、演講人等組成要素，以及所有素材和作品必須合理存放。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑