資源簡介

初中部—道德與法治導學案—七年級下 編寫人：小張老師
課題名稱 9·2法律保障生活
授課教師 單 位
學 科 道德與法治 教材版本 部編版
年級/班級 時間/地點 6.12號/教室
一、核心素養目標目標
1.通過《愛國主義教育法》，引導學生知道法律是一種特殊的行為規范;明白法律規定公民的權利和義務。 2.通過分析“國安法出臺前后香港的變化”，引導學生知道公民既受到法律的約束又受到法律的保護;能夠體會法律是我們的“保護神”。 3.通過“法治動員會”，激發學生對法律知識的學習熱情，增強法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。
二、自主預習
1.道德與法律的共同點是什么 2.法律的特征是什么 4.如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力 5.法律的作用是什么 要求：瀏覽課本p89-94勾劃的知識點,注意小標題，①閱讀課本內容，完成下列問題。②并在課本中標注出問題和答案。③在知識點后面寫上小標題。并在課后進行背誦。
三、預習反饋 【通過預習，列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容】
四、交流展示
1.結合《中華人民共和國愛國主義教育法》的誕生和實施，說說法律具有怎樣的特征？ 2.結合《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》實施前后香港的變化，說說法律具有怎樣的作用？
五、達標測評，鞏固提升
(一）因材達標 1.6.“法不能向不法讓步!”“法律的權威來自哪里 來自老百姓最樸素的情感期待?！彪娪啊兜诙畻l》中的臺詞主要告訴我們（ ） A.法律是由國家制定或認可的社會規則 B.法律指引、教育人向善，具有教化作用 C.法律對全體社會成員具有普遍約束力 D.法律通過懲惡揚善、伸張正義，維護合法權益 2.2024年4月26日，十四屆全國人大常委會第九次會議表決通過了新修改的《未成年人保護法》。同學們對此發表看法，其中能體現法律特征的是( ) 小趙:這有利于發揮法律的規范作用，使德治和法治相輔相成 小王:這表明全國人民代表大會常務委員會在依法行使立法權 小張:這是以憲法作為立法基礎，進一步完善了我國法律體系 小智:這有利于更好地發揮政府在未成年人保護中的主體責任
（二）提升訓練： 材料一2023年3月13日，第十四屆全國人民代表大會第一次會議表決通過了關于修改《中華人民共和國立法法》的決定 材料二 2023年12月13日廣東省江門市中級人民法院對中國銀行開平支行原行長許國俊貪污、挪用公教案進行公開宣判，以貪污罪、挪用公款罪數罪并罰對被告人許國俊決定執行無期徒刑，剩奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產對犯罪 所得及其尊息予以追繳。 材料三 王某欺負鄰居李家孤兒寡母，建院墻時強占李家宅基地。居委會、派出所對王某侵犯他人合法權益的行為多次進行教育，但王某不予理睬。李家只好向人民法院提起訴訟，人民法院依法判決王某限期拆除院墻，讓出多占的李家宅基地。王某無視人民法院判決，拒不執行。在這種情況下，人民法院強制王某執行人民法院判決，李家合法權益得到了維護。 以上三則材料分別體現了法律的什么特征 結合材料三從法律作用的角度進行分析。 (3)通過以上材料我們可以感受到國家正在加快推進法治的進程，實施依法治國，請你結合所學說說法治有哪些意義
六、學習反思與評價
學而思 （一）課后反思： 本節課我學會了： 本節課存在的問題： 把本節課所學知識畫出思維導圖
你想加入天才少年嗎？周五你想回家嗎？你背誦了嗎？你默寫了嗎？你思考了嗎？——今天你進步了嗎 初中道德與法治 第 1頁 (共2頁)(共19張PPT)
一國之計，在乎民生；民生所在，創新科技；智慧開化，在乎教育。
人才儲備，科技創新。其根本在乎少年，把握時代主旋律，穩抓教育戰略屬性，培根育魂。將愛國主義印刻于骨，顯在少年的一言一行。
《中華人民共和國愛國主義教育法》2024年1月1日起實施
《愛國主義教育法》讓我們的青春為中國式現代化挺膺擔當！讓我們的青春厚植愛國主義情懷！砥礪強國之志！實踐報國之行！
第9課 法律在我們身邊
9·2法律保障生活
核心素養目標：
1.通過《愛國主義教育法》，引導學生知道法律是一種特殊的行為規范;明白法律規定公民的權利和義務。
2.通過分析“國安法出臺前后香港的變化”，引導學生知道公民既受到法律的約束又受到法律的保護;能夠體會法律是我們的“保護神”。
3.通過“法治動員會”，激發學生對法律知識的學習熱情，增強法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。
獨學：5分鐘
1.道德與法律的共同點是什么
2.法律的特征是什么
4.如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力
5.法律的作用是什么
要求：瀏覽課本p89-94勾劃的知識點,用鉛筆備注小標題，并在課后進行背誦。
目錄
議題一
剖析《愛國主義教育法》
——知法律特征
議題二
剖析國安法出臺前后香港變化
——知法律的作用
剖析《愛國主義教育法》
——知法律特征
議題一：
2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。
十一屆全國人大常委會第三十次會議全票表決通過修改后的《中華人民共和國老年人權益保障法》，將“常回家看看”列入法律條文當中。
法治前線：
上述材料體現了法律的什么特征？
制定法律
認可法律
視頻：
《愛國主義教育法》相關保障措施
結合《中華人民共和國愛國主義教育法》的誕生和實施，說說法律具有怎樣的特征？
群學一：
開講啦！
課堂筆記1：
一、法律的特征？（P91-92）
青
①法律是由國家制定或認可的,經過一定的法律程序制定和認可，是國家創制法律的兩種基本形式。道德等其他行為規范不是由國家制定的。
②.法律對全體社會成員具有普遍約束力。
A.任何人不論職務高低、功勞大小，都平等地享有法律規定的權利，都必須平等地履行法律規定的義務，國家不允許有超越法律之上的特權。
B.任何人不論職位高低、功勞大小，只要違犯國家法律，就要負法律責任。
③.法律是國家強制力保證實施的,這是法律區別于道德紀律等行為規范的最主要特征。
生活中，我們可以依靠什么行為規范來規范人們的行為？
道德
法律
紀律
三種行為規范的共同點是什么？
法律、道德、紀律等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維社會秩。
產生方式 調整對象 實施手段 共同點
法律
道德 紀律 國家制定獲認可
自然形成
學校制定
全體社會成員
全體社會成員
學校師生
國家強制力
輿論、習慣、信念
教育、行政力量
都是行為規范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
法律與道德等其他行為規范的聯系與區別
剖析國安法出臺前后香港變化
——知法律的作用
議題二：
視頻：
《香港特別行政區維護國家安全法》實施前后香港變化
為堅定不移并全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針，維護國家安全，防范、制止和懲治與香港特別行政區有關的分裂國家、顛覆國家政權、組織實施恐怖活動和勾結外國或者境外勢力危害國家安全等犯罪，保持香港特別行政區的繁榮和穩定，保障香港特別行政區居民的合法權益，根據中華人民共和國憲法、中華人民共和國香港特別行政區基本法和全國人民代表大會關于建立健全香港特別行政區維護國家安全的法律制度和執行機制的決定，制定《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》
結合《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》實施前后香港的變化，說說法律具有怎樣的作用？
群學二：
開講啦！
課堂筆記2：
一、法律的作用？（P92-93）
青
①法律規范全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。應當做什么，不應當做什么。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益,將讓我們的生活更加美好.
9·2法律保障生活
法律的特征
課堂小結：
法律的作用
1.法律規范著全體社會成員的行為
2.法律規定我們享有的權利和應該履行的義務。
3.法律懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益
1.法律是由國家制定或認可的
2.法律由國家強制力保證實施的
3.法律對全體社會成員具有普遍的約束力
隨堂檢測
1.(2024·浙江紹興）2024年2月27日，第十四屆全國人民代表大會常務委員會第八次會議修訂通過了《中華人民共和國保守國家秘密法》，自2024年5月1日起施行。該法施行說明我們( )
A.要維護民族團結和國家統一
B.要發揮法律的規范保護作用
C.要抓緊樹立總體國家安全觀
D.要樹立集體利益至上的觀念
B
隨堂檢測
1.(2024·廣東）2024年2月27日，十四屆全國人大常委會第八次會議，通過了新修訂的保守國家秘密法。該法對國家秘密的范圍和密級保密制度、監督管理、法律責任等作出相關規定。這說明了( )
①人大常委會管理公共事務，依法行使行政權
②保密工作需要發揮法治的規范和保護作用
③以法律的強制性為保密工作提供可靠保障
④有良法就能善治從而實現公共利益最大化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C

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