資源簡介

勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說課稿
我今天的說課內(nèi)容“插花的設(shè)計(jì)與制作”，這是初中勞動(dòng)技術(shù)教科書第三冊(cè)第一單元“插花”中的第三課時(shí)。
一、教材分析
本節(jié)教材是以“常見花卉”知識(shí)為基礎(chǔ)，先了解花卉的特點(diǎn)及一些花材的獨(dú)特含義，再學(xué)習(xí)“插花的設(shè)計(jì)與制作”，遵循一種循序漸進(jìn)的原則，將學(xué)生的目光由常見花卉引向插花藝術(shù)，實(shí)際上也就是把學(xué)生的視覺進(jìn)行了提升，讓學(xué)生感受生活的繽紛多彩，進(jìn)行美的熏陶，形成積極向上的生活態(tài)度，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。本節(jié)教材結(jié)合初二學(xué)生的心里特點(diǎn)和能夠達(dá)到的審美能力，結(jié)合實(shí)踐操作掌握此項(xiàng)技能，對(duì)拓展學(xué)生的審美視野，提高動(dòng)手能力，豐富其生活，具有十分重大的意義。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、感受插花藝術(shù)的魅力，初步了解插花的相關(guān)知識(shí)和基本制作方法。
2、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美能力，通過欣賞美，創(chuàng)造美，近而培養(yǎng)學(xué)生的心靈美，促進(jìn)行為美。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)和參與意識(shí)，形成一種和諧的合作氛圍。
4、本次活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)是感恩母親，通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)母親的愛有更進(jìn)一步的理解，從而上升到對(duì)祖國母親的熱愛，并用自己的方式表達(dá)出來，以提高學(xué)生的情商。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)主題；
2、掌握插花的基本技能。
難點(diǎn)：在主題設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，通過運(yùn)用插花的基本技能突出主體創(chuàng)新能力，使作品有創(chuàng)新和突破，在情感上得到升華。
四、教學(xué)策略分析：
1、教法選擇：勞動(dòng)技術(shù)不同一般的文化課，它既有知識(shí)的傳授，更具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，為了完成目標(biāo)，采用了以下方法：
①、欣賞法；
②、討論法；
③、創(chuàng)意制作法；
④、分組比賽法；
⑤、成果展評(píng)法。
2、學(xué)法選擇：觀察分析法，模仿法，合作學(xué)習(xí)法。
五、教具
1、多媒體展示
2、花材、花器、花泥、剪刀
3、歌曲《感恩的心》
4、學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、簽字筆、水彩筆
5、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品
六、教學(xué)過程
1、激趣引課
我手捧花束，吸引學(xué)生的注意力。
提問：日常生活中什么時(shí)候會(huì)用到鮮花？然后以搶答的方式熟悉幾種主要花材的含義（康乃罄，送給母親，玫瑰象征愛情，百合寓意美好和諧，天堂鳥有吉祥、如意的意思等）。
下面請(qǐng)大家欣賞一組插花作品（課件），剛才我們欣賞的這些能美化我們的居住環(huán)境，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓我們感受美，展示美的插花作品是如何制作的呢？這就是我門今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容“插花的設(shè)計(jì)與制作”。讓我們一起領(lǐng)略一下花的美麗和插花的樂趣吧。
（板書）“插花的設(shè)計(jì)與制作”引出活動(dòng)主題。
2、示范指導(dǎo)
①資料交流：課前布置任務(wù)，上網(wǎng)收集有關(guān)插花的知識(shí)。通過交流，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，了解插花的基本知識(shí)，插花的造型，插花的原則，以及色彩的搭配等。
②我示范：整個(gè)過程結(jié)合迷人的風(fēng)信子，東方神秘百合的制作過程來說明插花制作方法得到插花的一般制作步驟。
插花步驟分為6步：確定主題→設(shè)計(jì)式樣→準(zhǔn)備材料→分組制作→欣賞評(píng)價(jià)→交流改進(jìn)
其中“確定制作主題”是本節(jié)課的重點(diǎn)，我用語言進(jìn)行引導(dǎo)“母親，那個(gè)世界上最疼愛你的人，那個(gè)韶華已逝但面容慈祥的人，那個(gè)為了孩子可以舍棄生命的人，那個(gè)讓子女怎么回報(bào)也報(bào)答不完的人……”我想為媽媽設(shè)計(jì)一款插花作品，名字定為“感恩”。
本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是制作，我采用邊示范邊講解的方法。學(xué)生通過聽、看、欣賞老師的制作過程學(xué)。我通過語言講述，動(dòng)手制作來教。強(qiáng)調(diào)觀察是勞動(dòng)技術(shù)課學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，大家要善于學(xué)會(huì)觀察。培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。
3、合作實(shí)踐
我演示完畢，學(xué)生早已躍躍欲試。我強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。語言引入“讓我們以感恩母親為主題設(shè)計(jì)一款插花作品，同學(xué)們，把你對(duì)母親的情感融入到作品中，開始動(dòng)手制作吧，看誰的作品最有創(chuàng)新和突破。”因?yàn)閯?chuàng)新、突破是本節(jié)課的難點(diǎn)。
解決方法：學(xué)生以小組為單位圍坐在一起開展自主合作探究，在組長帶領(lǐng)下開始動(dòng)手插制。我一邊巡視一邊指導(dǎo)學(xué)生正確操作并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。這樣做的目的是分化難點(diǎn)，切實(shí)讓學(xué)生掌握此項(xiàng)技能。
學(xué)生制作完畢，上臺(tái)展示作品，由小組中心發(fā)言人說制作過程、經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，以及作品的名字，進(jìn)行評(píng)比，大家投票表決，評(píng)出造型獎(jiǎng)，創(chuàng)意獎(jiǎng)，色彩獎(jiǎng)，寓意獎(jiǎng)。生生互評(píng)，師生共同點(diǎn)評(píng)，改進(jìn)。使作品更趨于完美。頒發(fā)各項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)及最佳作品獎(jiǎng)，此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)高潮部分。
4、知識(shí)提升
看到自己的勞動(dòng)成果，大家感到無比幸福，體驗(yàn)了成功的喜悅，提高了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，只有辛勤的勞動(dòng)才能創(chuàng)造美、創(chuàng)造幸福的生活。表揚(yáng)同學(xué)們?cè)诙潭虝r(shí)間內(nèi)就能熟練的掌握了此項(xiàng)技能。此時(shí)，師生產(chǎn)生共鳴，我達(dá)到了知識(shí)傳遞的目標(biāo)，學(xué)生創(chuàng)造了美，也提高了審美的能力。在情感上，通過作品展示表示對(duì)母親的愛，使對(duì)母親的愛得到升華，提高了學(xué)生的情商。
5、拓展與延伸
以上我們學(xué)習(xí)插花的設(shè)計(jì)與制作，其實(shí)世界各區(qū)各民族的插花風(fēng)格各不相同，特別以中國和日本插花為代表的東方插以傳統(tǒng)的歐州插花為代表的西方插花，它們?cè)诓寤L(fēng)格上有著迥異的不同、一個(gè)委婉而清秀一個(gè)富麗而大氣，下面就向大家介紹一下東方插花的重要代表日本的三大流派：“池坊流”、“小源流”、“草月流”展示三個(gè)流派的特色與作品。
池坊流
池坊流日本最為古老的插花流派，已有500年歷史，它恪守日本插藥藝術(shù)傳統(tǒng)，以“立花”為主，構(gòu)圖講究的是線條美。
小源流
小源流插花是以色彩插花和寫景插花為主，以色彩插花為主的作品強(qiáng)調(diào)色彩美，分為寫實(shí)與非寫實(shí)兩種。這是一種自由式的插法。
3草月流
草月流插花崇尚自然，著意于插花藝術(shù)和當(dāng)前生活實(shí)際相合，各類花材與表現(xiàn)手法兼收并蓄。一般以不同取向的三個(gè)主枝為構(gòu)圖中心，其他從枝襯托，在多變中保持平衡，在多向中保持統(tǒng)一。作品蘊(yùn)藏豐富想象和無窮變化，達(dá)到了較高的藝術(shù)境界。
然后讓大家通過欣賞，了解東方插花的特點(diǎn)，大家議一議，更加豐富對(duì)插花藝術(shù)的了解，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。這樣做的目的是把插花的知識(shí)進(jìn)一步拓展，升華，更具有創(chuàng)新精神。
6、收獲與評(píng)價(jià)
師生暢談本節(jié)課的收獲，大家共同感受到，如果我們把花瓶比喻成母親，比喻成祖國，那么我們便是插在上面的花和葉子，讓我們懷著一顆感恩的心一起做“感恩的心”歌曲的手語表演，來感謝母親的養(yǎng)育，感謝祖國給我們提供的和平環(huán)境，把對(duì)母親的愛再次升華上升到對(duì)偉大的祖國母親的熱愛。
7、作業(yè)設(shè)計(jì)
自然界的鮮花千姿百態(tài)用你們最巧的雙手，獨(dú)具慧眼，加上豐富的想象，創(chuàng)造完美的作品來我們的生活空間增添更多亮點(diǎn)
請(qǐng)以教師節(jié)，國慶節(jié)，圣延節(jié)等為主題設(shè)計(jì)作品來裝點(diǎn)這些節(jié)日。
七、總結(jié)：
本節(jié)課通過學(xué)生的親身勞動(dòng)實(shí)踐，掌握插花設(shè)計(jì)與制作的方法。結(jié)合合作實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的探索興趣，幫助學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)與群體協(xié)作精神。利用營造民主與協(xié)作的課堂氛圍，多角度去思考問題，讓學(xué)生體悟解決問題中策略與途徑的多樣性，讓學(xué)生在交流中取長補(bǔ)短，讓學(xué)生反思自己收獲與體會(huì)，完成教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生在合作探究中培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)、參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，形成一種和諧的合作氛圍，全力的投入到自主合作的學(xué)習(xí)過程中。

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