資源簡介 2024年浙江省初中學業水平考試(全真模擬)歷史與社會·道德與法治試題卷考生須知:1.本次考試采用開卷形式。全卷共兩大題,33小題,滿分100分,考試時間100分鐘。2.全卷分為卷I(判斷題、選擇題)和卷Ⅱ(非選擇題)兩部分,全部在“答題紙”上作答。卷I的答案必須用2B鉛筆填涂:卷Ⅱ的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應位置上。3.請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。卷[一、判斷題(本大題有8小題,每小題1分,共8分。判斷下列說法是否正確。正確的請將答題紙相應題號后的T涂黑,錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑)1.人的情緒是復雜多樣的,做好情緒的管理,不僅關系自身的身心健康,也關系到人際交往。2.羅某因生意失敗欠下4億巨債,切實演繹“真還傳”被傳為佳話。這是人們對他誠信行為的認可!3.“富貴拘法律,貧賤畏答榜”的論述(宋代梅堯臣),體現了法律由國家制定或認可這一特征。4.法律是用來統治國家、管理社會的工其,是統治階級意志和利益的體現。5.義務教育階段的學生免學雜費、免課本費等,體現該階段學生從國家和社會獲取物質幫助權。6.2024年4月,中共中央印發了修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》,并發出通知,要求各地區各部門認真遵照執行。這體現了中共中央踐行“黨要管黨,從嚴治黨”的要求。7.小剛是某私營企業的熟練工人,其收入要高于同車間的同事。可以看出該企業的工人以“按勞分配”方式獲得勞動報酬。8.作為自信的中國人,我們要對國家有認同,對文化有底氣,對發展有信心。二、選擇題(本大題有20小題,每小題2分,共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項,不選、多選、錯選均不給分)9.右圖是某區域的地理概況。據此可知①該區域具有豐富的石油資源②沿海地區未必是濕潤性氣候③該區域適合于發展綠洲農業④沙特阿拉伯全境都屬于熱帶魯的形、效的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第9題圖10.右邊是新京高速公路示意圖。從北京到烏魯木齊,這一路①六個城市中北京的緯度最低②東西時差的跨度達到6小時哈流③最西北的城市是烏魯木齊市巴和浩特④巴彥淖爾段黃河含沙量較少A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第11題圖歷史與社會·道德與法治試題卷第1頁(共6頁)11.一方水土養一方人。下列人文景觀能反映其自然環境的是A.威尼斯人大多信奉基督教B.日本人在男孩節時懸掛鯉魚旗C.太湖流域的鄉鎮企業眾多D.瑞士的淳樸鄉村引來八方游客12.2024年2月,河南安陽的殷墟博物館新館開放,館內展示了商王陵及周邊遺存、青銅作坊及器物和刻有文字的甲骨。由此推斷,殷商已經A.施行禮樂制度B.處于奴隸社會C.實施平民教育D.進入文明時代13.學習歷史需要歸納比較。比較“秦始皇派蒙恬修長城”與“漢元帝遣昭君出塞和親”后,可歸納出兩者共同目的是A.消滅匈奴,實現開疆擴土B.防范匈奴,維護帝國統治C.團結匈奴,農牧文明交融D.利用匈奴,奴役黎民百姓14.徐中約在《中國近代史》一書中指出,“思想革命之后,兩個重大的政治事件發展起來,作為對俄國布爾什維克革命的反響。一件是中國共產黨的崛起,另一件是國民黨的改組。兩個事件的發展對塑造中國現代史的進程都扮演了重要的角色。”對這段文字的歷史解讀,合理的是①思想革命指的是文化運動②國共兩黨在早期都受蘇聯影響③國共兩黨都負救亡圖存使命④國共兩黨開啟新民主主義革命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.蔣介石是中國近代史的關鍵人物。下列關于他的說法符合客觀實事的是A.推行分共清黨政策,背叛國民革命B.領導北伐戰爭,完成中國的真正統一C.建立南京國民政府,推行民主政治D.參加開羅會議,完成反帝反封建任務16.黨的十九屆六中全會審議通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》。運用所學知識,可知該決議記述著黨領導人民的成功實踐有①領導和發動了五四運動②走農村包圍城市的獨特革命道路③完成社會主義三大改造④確立社會主義初級階段基本路線A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.丘吉爾不只是政治家和軍事家,他還是文學家和史學家,憑借《第二次世界大戰回憶錄》榮獲了1953年諾貝爾文學獎,生動再現1919年1945年8月的歷史。推測此書很可能記錄著①凡爾賽體系的惡②慘烈的凡爾登戰役③盟軍諾曼底登陸戰④雅爾塔體系的確立A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.在《全球通史》一書中,斯塔夫里阿諾斯有一個核心的觀點,“社會變革滯后于技術變革一直是人類許多災難的根源。”下列不同歷史時期發生的史實能印證此觀點的是A.東周時期,諸侯國間兼并戰爭不斷B.1929-1933年的經濟大蕭條C.7世紀前,阿拉伯部落間仇殺頻發D.19661976年的文化大革命19.浙江湖州孝豐鎮花甲老人李允武見附近房屋起火,憑一己之力,扒開了防盜窗,勇闖火海,營救出被困母子4人。他的行為詮釋了A.守護正義,務要舍生忘死B.見義勇為,遵行憲法規定C.拒絕冷漠,關切他人生命D.履行義務,尊重社會公德20.《論法的精神》一書中指出“一切擁有權力者,皆會濫權”的洞見,奠定了將權力關進籠子里的思想基礎。為此,我國建立了監督公權力行使的制度體系,該體系中具有基礎性意義的是A.民主集中制原則B.憲法監督制度C.人民代表大會制度D.厲行法治的要求歷史與社會·道德與法治試題卷第2頁(共6頁)歷史與社會·道德與法治一、判斷題 (共8小題,每題1分,共8分)1. T 2. T 3. F 4. T 5. F 6. T 7. F 8. T二、選擇題 (共20小題,每題2分,共40分)9. A 10. C 11. B 12. D 13. B 14. A 15. A 16. D 17. C 18. A19. C 20. B 21. B 22. B 23. B 24. C 25. C 26. A 27. B 28. D三、非選擇題(共5小題,其中第29、30和32小題每小題12分,第31和33小題8分,共52分)29.(1)水稻;(1分)制約種植量的因素:地形以山地丘陵為主,平原少,耕地資源有限;(1分)影響產量穩定的因素:亞熱帶季風氣候,具有不穩定性。(1分)(2)自然環境影響人們的生產生活,因地制宜發展特色經濟。(2分)(3)環境污染問題;(1分)危害:威脅浙江人民的生命健康,影響社會穩定,制約浙江的可持續發展。(2分)(4)①堅持因地制宜原則,發展特色產業;②經濟發展需要與生態環境相協調,不能以犧牲環境作為發展的代價;③堅持綠水青山就是金山銀山的理念,站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展,走可持續發展道路等。(兩個角度4分)30.(1)女真族崛起,而北宋的統治卻是危機重重,統治者腐敗無能,人民不斷起義。(2分)(2)政治上,促使南方政權(局)穩定;軍事上,力主抗金;(2分)宋金達成和議,向金稱臣,并給金歲幣,雙方以淮水至大散關一線劃定分界線,宋金對峙局面形成。(2分)(3)經濟重心南移;論述示例:西晉末年至東晉后期,北方人民為躲避戰亂,給江南地區輸送了大量的勞動力,也帶來了中原先進的生產工具和生產技術,從而使自然條件優越的江南地區得到開發,經濟迅速發展,為古代經濟重心的南移奠定了基礎。從唐朝中期開始,經歷安史之亂,對社會經濟造成極大的破壞,尤其是北方地區遭到浩劫。 自此,北方人口大批南遷, 帶去了先進的生產技術,使南方農業發展速度加快,江南地區經濟開發加強, 我國的經濟重心開始南移。兩宋時期,糧食作物、經濟作物都在南方有了很大發展,長江下游和太湖流域成為重要糧倉, 南方的手工業興盛, 紡織業、制瓷業、造船業的成就尤為突出; 南方的商業貿易也非常繁榮,出現了紙幣“交子”,海外貿易所得在財政收入中占有重要地位,國家根本仰給東南。南宋時, 中央的財政收入,主要來自南方,特別是東南地區, 中國的經濟重心南移最終完成。綜上所述, 中國古代經濟格局的變遷源于西晉末年南方地區的開發, 到唐朝中期開始出現經濟重心南移, 時至南宋經濟重心南移最終完成。(6分)31. (1)做法:①敬畏生命,要做到珍愛自己的生命,同時也自覺珍愛他人的生命。要從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷;②謹慎地對待生命關系、處理生命問題,尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人;③敬畏生命是內心的自愿選擇等。(寫出一點2分)(2)第三種說法更有道理。理由:我國是實施依法治國方略的國家,盡管法律規定人到了一定年齡實施嚴重危害社會行為才可能構成犯罪,但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。刑法第十七條規定:已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾,情節惡劣,經最高人民檢察院核準追述的,應當負刑事責任。(3分)(3)從學生自身、家庭、學校和社會等角度簡述,寫出三個角度,言之有理即可。(3分)示例:學生自身角度:①尊重、 關注、關懷和善待身邊的每一個人;②學會換位思考,平等對待他人;③增強安全意識、 自我防范意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護方法等。家庭角度:履行好監護責任,對未成年人的思想上教育培養等。學校角度:加強學校保護,對未成年人進行生命教育,促進未成年健康成長等。社會角度:明確各社會主體對保護未成年人所承擔的責任,創造有利于未成年人健康成長的社會環境等。32.(1)清政府實施閉關鎖國政策,只開放廣州一處作為對外通商口岸,并規定由朝廷特許的“廣州十三行”統一經營對外貿易;(2分)美國獨立戰爭、波士頓傾茶事件。(2分)(2)鴉片戰爭戰敗,被迫簽訂《南京條約》,中國開始淪為半殖民地半封建社會;(2分)中央政府堅定不移貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針,全力支持香港經濟社會發展,香港經濟保持較快增長,國際金融、航運、貿易中心地位不斷鞏固。(2分)(3)相同際遇:都曾受英國殖民掠奪,并都進行了反殖民的抗爭。(2分)制勝法寶:①不斷提高國家的綜合國力;②發展和完善先進的政治經濟制度等。(2分)33.(1)意義:①提高了我們對中華文化的認同感,堅定了文化自信;②文化資源優勢能夠轉化為經濟優勢等。(2分)(2)勞動者素質(或“教育”亦可)、科技創新能力(或“創新”亦可);(2分)創新是引領發展的第一動力,是推動人類社會向前發展的重要力量。(1分)(3)開放性題目,至少寫出兩個方面,言之有理即可。(3分)示例:①黨和政府要堅持以人民為中心的發展思想,強調人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發展成果,引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進;②多謀民生之利、多解民生之憂,在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義, 不斷促進人的全面發展、社會全面進步;③鼓勵大眾創業、萬眾創新,調動廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性,形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會共識等。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 歷史與社會道德與法治試題卷.pdf 答案_歷史與社會道德與法治.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫