資源簡介

浙江省湖州市吳興區2024年初中社會法治學業水平調研測評卷
一、判斷題（本大題有8小題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確，正確的請將答題紙相應題號后的T涂黑，錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑）
1．（2024·吳興模擬）聽聽輕音樂讓自己放松一下，這是運用合理宣泄的方法來調節情緒。
2．（2024·吳興模擬）讓青春飛揚，我們需要自信、自強。
3．（2024·吳興模擬）人身自由是公民最基本、最重要的權利。
4．（2024·吳興模擬）訴訟手段是維護公民權益最常用的手段。
5．（2024·吳興模擬）國家一切權力屬于公民是憲法的基本原則。
6．（2024·吳興模擬）黨的二十大提出：從現在起，中國共產黨的中心任務是實現高質量發展。
7．（2024·吳興模擬）我國的法律監督機關是監察委員會。
8．（2024·吳興模擬）實現中國夢，必須走中國特色社會主義道路。
二、選擇題（本大題有20小題，每題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，并在答題卷上將相應題次中的對應字母方框涂黑。)
（2024·吳興模擬）馬達加斯加通過引進中國雜交水稻技術，實現了糧食自給自足。讀圖，完成下題。
9．下列關于馬達加斯加島的相關描述，正確的是（　　）
A．地勢中間低四周高 B．河流水量較小
C．甲河比乙河流速快 D．水能資源豐富
10．馬達加斯加種植水稻，實現糧食自給的有利條件有（　　）
①降水豐沛，河流眾多
②地處高緯度，熱量充足
③引進優良品種和種植技術
④加強國際合作，政策支持力度大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024·吳興模擬）斑克木（圖），形如寶塔狀，故又稱“佛塔樹”。斑克木生長適溫為25℃～30℃，生長期需適度水分，在年平均降雨量600毫米～800毫米的地區，自然降雨量就能滿足斑克木對于水分的需求，從而快速生長。根據材料推測，斑克木樹種生長地的氣候類型最有可能為（　　）
A．地中海氣候 B．熱帶草原氣候
C．熱帶沙漠氣候 D．熱帶雨林氣候
12．（2024·吳興模擬）“地窨子”（圖）是我國東北地區的一種傳統民居。當地居民選取附近有水的山坡，在山坡上開挖2—3米深的長方形凹地修建房屋，屋子大半部在地下。地窨子大部分位于地下，有利于（　　）
A．防寒 B．采光 C．通風 D．取水
13．（2024·吳興模擬）《木蘭辭》是我國南北朝樂府民歌，詩中既有木蘭“東市買駿馬”的騎射文化，也有“木蘭當戶織”的中原傳統紡織勞作，這反映的主題是（　　）
A．國家一統 B．民族融合 C．中外交流 D．文化繁榮
（2024·吳興模擬）第一手資料是我們研究歷史最直接、最可靠的依據。據此回答下題。
14．一份記錄，彰顯偉人初心。圖4是毛澤東參加中共八大的代表登記表，其入黨時間填的是1920年，下列可以佐證該信息的是（　　）
A．在長沙建立共產黨早期組織
B．參加中共第一次全國代表大會
C．創建第一個農村革命根據地
D．成立中華蘇維埃共和國臨時政府
15．一本證書，照見歷史變遷。圖5是無產階級革命家張聞天參加一次重要會議的證書，對于該會議下列說法正確的是（　　）
A．會議通過《中華人民共和國臨時憲法》
B．會議的召開標志中國根本制度的確立
C．為社會主義民主政治建設奠定了基礎
D．推動了中國特色社會主義事業的發展
16．一張執照，見證新的時代。圖6是溫州市工商行政管理局發放的第一份營業執照。下列屬于該執照發放背景的是（　　）
A．資本主義工商業改造，實現生產資料公有制
B．十一屆三中全會召開，作出改革開放決策
C．對外開放進一步擴大，溫州享受特區新政策
D．十二屆三中全會召開，加快經濟體制改革
17．（2024·吳興模擬）漫畫具有直觀、生動的特點。右側漫畫作品（圖7）生動地反映了（　　）
A．西歐莊園的對外交換 B．歐洲人早期殖民掠奪
C．古代雅典工商業經濟 D．阿拉伯商人致富路徑
18．（2024·吳興模擬）示意圖能夠簡明扼要地表明歷史現象之間的關系，以下示意圖中①處應為（　　）
A．工場手工業進一步發展 B．文化思想的變革與繁榮
C．資本主義制度逐漸確立 D．西歐經濟和社會的發展
19．（2024·吳興模擬）某歷史興趣小組收集了下側與人名相關的地名，其探究的主題是（　　）
探究主題：
埃及：納賽爾湖
阿根廷：圣馬丁鎮
印度：甘地訥格爾
委內瑞拉：玻利瓦爾州
A．美洲大陸的發現 B．反法西斯的侵略
C．亞非拉民族解放運動 D．近代自然科學的奠基
20．（2024·吳興模擬）生產工具是生產力水平的重要標志。下列生產工具按發明的時序排列正確的是（　　）
A．①②③④ B．②④①③ C．①③②④ D．②③①④
21．（2024·吳興模擬）高科技、高效能、高質量是新質生產力的三大特征。從這個角度看，發展新質生產力必須（　　）
①推進以教育創新為核心的全面創新
②用創新之手激活改革引擎，釋放更多創新活力
③優化經濟結構，轉換經濟增長動能
④把提升發展質量放在首位，加快建設制造強國
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
22．（2024·吳興模擬）下表中對小陳同學“微行為”的“微點評”，正確的有（　　）
序號 微行為 微點評
① 小陳壓力大時找心理老師談心 自己的情緒應自己“消化”
② 小陳創作的微型小說發表在《小說選刊》 公民享有文化教育權利
③ 小陳和同學在散步時撿到手表，交到學校德育處 這是慎獨的表現
④ 小陳積極參與社區垃圾分類志愿者活動 親社會行為值得點贊
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（2024·吳興模擬）一把小商販的大傘撐起了人間溫暖，一群躲雨的陌生人像一家人一樣有說有笑，此畫面（圖8）被網友稱為最溫馨的“全家福”。“全家福”溫馨在（　　）
A．遵守規則，增進信任 B．以禮待人，態度謙和
C．關愛他人，溫暖社會 D．尊重他人，消除隔閡
24．（2024·吳興模擬）公益宣傳片《藏在照片里的秘密》展示了“旅游風景照”“實驗加班照”“會議記錄照”“軍車偶遇照”等拍照情景，告知我們這些照片可能會泄露軍事地點、實驗數據、會議記錄、武器裝備等涉密敏感信息。這警示我們（　　）
A．國家利益和個人利益總是會有沖突
B．維護國家安全是每個公民享有的權利
C．公民行使權利時不得損害國家利益
D．維護國家安全需要我們舍棄個人權利
25．（2024·吳興模擬）在高鐵時代，“慢火車”仍在發揮著作用。往返于貴陽與玉屏之間的5640次綠皮火車，是一列逢站必停的“慢火車”。列車行駛速度雖慢，但對沿途的村民而言，這是一列把大山里的農特產品運到山外售賣的“致富快車”。“慢火車”的存在（　　）
A．彰顯了以人民為中心的發展思想
B．體現了開放、協調的新發展理念
C．增進了民生福祉，推動同步富裕
D．不利于我國社會主義現代化建設
26．（2024·吳興模擬）“時間銀行”是一項居家養老服務的創新舉措，由民政局牽頭，社區內的年輕人、低齡老人組成志愿服務隊，為有需要的高齡老年人提供養老服務，所積累的公益時間存入“銀行”，未來可以兌換相同時長的養老服務。該種模式（　　）
①體現了政府依法行政的宗旨
②應對人口老齡化，滿足老年人需求
③培育了社會主義核心價值觀
④提升人口素質，促進經濟社會發展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
27．（2024·吳興模擬）某社區積極探索“微治理”助力“大民生”，搭建議事協商平臺，把群眾的“急難愁盼”問題交給群眾自己解決，實現從“為民作主”到“由民作主”轉變。這一探索（　　）
①有利于群眾自我管理、自我服務
②能增強基層民主活力，保障居民利益
③是發展全過程人民民主的根本保證
④是居民直接行使民主權利的具體體現
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．（2024·吳興模擬）2023年是中國外交的收獲之年。從年初促成沙特和伊朗歷史性和解，到“一帶一路”國際合作高峰論壇成功舉行；從巴以問題上為謀求國際和平仗義執言，到中美元首舊金山會晤……這些外交活動表明（　　）
A．經濟全球化正深入發展 B．中國正積極主導國際事務
C．合作與發展是時代主題 D．中國發揮負責任大國作用
三、綜合題（本大題有5小題，共52分。）
29．（2024·吳興模擬）曠古冰原，求索未知。2024年2月7日，我國第五座南極考察站秦嶺站開站。閱讀材料，回答問題。
注：該建筑用堅實的立柱將考察站的主體建筑架空；長軸與主導風向一致；采用輕質高強的建筑技術與材料，抵抗零下60攝氏度的超低溫和海岸環境的強腐蝕。
站名由來
秦嶺站(74°56'S，163”42'E)地處 (東/西)半球。該站站名由來：一是因為秦嶺是我國地理上 分界線，而新站所處區域同樣也有一條作為南極洲東西地理分界線的橫貫山脈。二是因為秦嶺是人與自然和諧相處的典型代表，這與新站優先采用風能、太陽能等清潔能源的設計相契合，展示我國踐行“綠色考察”國際倡議的良好形象。我國將與有關國家一道開展羅斯海海洋保護區生態監測為保護南極生態環境作出貢獻。
（1）將“站名由來”中的空白處補充完整。
（2）結合圖9、圖10分析秦嶺站被稱為“極端環境中的極致建筑”的原因。
（3）聯系“站名由來”談談我國的做法對其他國家的南極科學考察有何借鑒意義。
30．（2024·吳興模擬）閱讀材料，完成下列要求。
閱讀以上材料，選擇圖11至圖14中的兩個歷史現象或事件（寫出兩幅圖片的序號即可），確定觀點，加以論述。（要求：觀點明確，根據選擇的兩個歷史現象或事件，并再選擇所學中國近代史或世界近代史中的一個歷史現象或事件，加以論述，史論結合，條理清楚。）
31．（2024·吳興模擬）貨幣穿越時光，告訴你歷史的故事。某校九年級學生圍繞“小貨幣大歷史”
開展項目化學習。閱讀材料，回答問題。
（1）寫出【任務一】中貨幣①②的分類依據，并指出這一時期的階段特征。
（2）補充【任務二】中　 　相關內容。
（3）從【任務三】中任選一觀點，結合材料加以論證。
32．（2024·吳興模擬）閱讀材料，回答問題。
（1）斑馬線，社會的文明線。運用“社會生活講道德”的相關知識，為漫畫一中“您先請”點贊。
（2）斑馬線，社會的法治線。漫畫二中的行人是否有理？請你就此現象寫一篇新聞述評。（要求：觀點明確，論述完整，條理清晰，字數150字左右。）
33．（2024·吳興模擬）文化創意，讓歷史重現活力，讓文化生生不息。閱讀材料，回答問題。
【“浙”里文創，承載設計智慧】
琮琮玩偶：
我的原型采自良渚文化的玉琮，作為禮器，我是中華早期文明的重要見證。看我頭上的神人獸面紋，是神權的象征，更是地位的體現。設計師保留了傳統文化元素，又創意融入現代藝術，讓傳統文化重現活力。
魯迅手辦：
諸君，此手辦以吾之形象所制，吾在近代史上剖社會之弊，醒民眾之智。文創可以激活文物，亦可激活人物，設計師調查民意，堅持市場導向以吾之精神融入小小手辦，愿此擺件與諸君相伴，望諸君傳吾精神于后世
【“浙”里思考，走向出圈未來】
思考一：文創早已從小眾走向大眾……目前我們還沒有一款產品夠重磅、能出圈……浙江要打造文博強省，文創領域的表現還有較大差距。
思考二：
文創產品痛點 文創產品購買期待值
問題 占比 角度 占比
款式大眾化 51.7% 附加價值（文化價值） 61.7%
定價不合理 49.3% 與眾不同的設計 57.7%
實用性不高 27.4% 與知名ip、名人合作 31.8%
文化價值不高 20.9% 是否品牌 7.0%
——節選《2024年文創行業研究報告》
（1）請分別為文創發言中的劃線部分作出相應的歷史解讀。
（2）“基于‘浙里’思考，汲取設計智慧，走向出圈未來”，讓我們一起完成浙江文創產品發展建議書（要求：立足理論、聯系實際，有具體產品建議）。
文創產品發展建議書 1.我發現文創行業存在 問題；
2.我建議 。
答案解析部分
1．【答案】錯誤
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】聽聽輕音樂讓自己放松一下，這是運用轉移注意力調節情緒，而非合理宣泄的方法來調節情緒。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查調節情緒的知識，考查學生對基礎知識的掌握。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
2．【答案】正確
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】自強可以讓我們更自信。讓青春飛揚，我們需要自信、自強。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查正確認識自己的知識，考查學生對基礎知識的掌握。自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
3．【答案】正確
【知識點】法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私
【解析】【分析】人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。故題中觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查人身自由的知識，考查學生對基礎知識的掌握。人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
4．【答案】錯誤
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式，但不是最常用的手段，故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查訴訟的知識，考查學生對基礎知識的掌握。訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益。公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益，可以向人民法院提起行政訴訟。
5．【答案】錯誤
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】國家一切權力屬于人民是憲法的基本原則，故題中觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查憲法的基本原則的知識，考查學生對基礎知識的掌握。我國是人民民主專政的社會主義國家。國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。
6．【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】黨的二十大報告指出：“從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”故題中觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查中國共產黨領導的知識，考查學生對基礎知識的掌握。解答此題應熟記教材基礎知識，明確黨的重大方針政策。
7．【答案】錯誤
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】我國的法律監督機關是人民檢察院，國家監察機關是監察委員會。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查國家機關的知識，考查學生對基礎知識的掌握。我國憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。
8．【答案】正確
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】實現中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查中國夢的知識，考查學生對基礎知識的掌握。實現中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路。中國特色社會主義道路立足中國國情，凝結著中國共產黨領導人民長期探索的智慧和心血，是實現中華民族偉大復興的正確道路。
【答案】9．D
10．C
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】馬達加斯加東部為熱帶雨林氣候，降雨豐富，熱量充足，利于水稻種植。
9．A、由圖表信息可知，馬達加斯加地勢中間高四周低，A錯誤；
B、由圖表信息可知，馬達加斯加等降水量線在1500毫米以上，河流水量大，B錯誤；
C、由圖表信息可知，乙河地勢落差比甲河大，故乙河流速比甲河快，C錯誤；
D、由圖表信息可知，馬達加斯加等降水量線在1500毫米以上，水資源豐富，D正確。
故答案為：D。
10．①由圖表信息可知，馬達加斯加等降水量線在1500毫米以上，降水豐沛，利用水稻種植，①錯誤；
②由圖表信息可知，馬達加斯加地處南緯14度至22度之間，屬于低緯度地區，②正確；
③由所學知識可知，馬達加斯加引進水稻優良品種和種植技術，實現糧食自給，③正確；
④由所學知識可知，馬達加斯加加強與國際合作，政策支持，有利于水稻種植，④正確。
綜上所述：①③④。
故答案為：C。
11．【答案】B
【知識點】世界典型區域；社會調查
【解析】【分析】A、由所學知識可知，地中海氣候夏季高溫少雨，冬季溫和多雨，全年降水量300-1000毫米，不符合斑克木生長氣候，A錯誤；
B、由所學知識可知，熱帶草原氣候，全年高溫，年降雨量700~1000毫米，符合斑克木生長條件，B正確；
C、由所學知識可知，熱帶沙漠氣候，全年高溫干燥，不適合斑克木生長，C錯誤；
D、由所學知識可知，熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，降雨量在1000毫米以上，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】斑克木原生長于澳大利亞東海岸熱帶草原氣候地區。
12．【答案】A
【知識點】中國的地形、氣候
【解析】【分析】A、由所學知識可知，我國東北地區冬季寒冷，積雪大，當地房屋地窨子大部分位于地下主要是為了保暖，防寒，A正確；
B、由所學知識可知，我國東北地區冬季寒冷，積雪大，當地房屋地窨子大部分位于地下主要是為了保暖，防寒，B錯誤；
C、由所學知識可知，當地房屋地窨子大部分位于地下不利于通風，C錯誤；
D、由所學知識可知，當地房屋地窨子大部分位于地下與取水無關，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】地窨子蓋造方便，保暖性好，適合不在一地長期居住和建房技術水平不高的游獵民族冬季使用。
13．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“既有木蘭“東市買駿馬”的騎射文化，也有“木蘭當戶織”的中原傳統紡織勞作”可知，材料反映了少數民族騎射文化與中原農耕文化的交流交融，所以《木蘭辭》反映的主題是民族融合，故選B項。
南北朝時期國家陷于分裂對峙，所以《木蘭辭》的主題不可能是國家一統，排除A項。
《木蘭辭》是我國南北朝樂府民歌，反映的是民族交流，而不是中外交流，排除C項。
《木蘭辭》反映的主題是民族交流交融，并沒有體現南北朝時期文化繁榮，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是《木蘭辭》，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于魏晉南北朝時期的民族融合的相關史實。
【答案】14．A
15．C
16．B
【知識點】中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【點評】
（1）本題主要知識考點是共產黨早期組織成立。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國共產黨成立的相關史實。
（2）本題主要知識考點是第一屆全國人民代表大會。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握第一屆全國人民代表大會的相關史實。
（3）本題主要知識考點是城市經濟體制改革。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握經濟體制改革的相關史實。
14．答題關鍵信息“入黨時間填的是1920年”，結合所學可知，1920年，毛澤東等人在湖南長沙組織了共產黨早期組織，所以他的入黨時間為1920年，故選A項。
毛澤東參加中共第一次全國代表大會是1921年7月，不能佐證，排除B項。
1927年底，毛澤東率秋收起義隊伍達到井岡山，創建第一個農村革命根據地，不能佐證，排除C項。
1931年冬，中華蘇維埃共和國臨時政府，毛澤東當選為主度，不能佐證，排除D項。
故答案為：A。
15．提取題干圖片信息“中華人民共和國第一屆全國人民代表大會”并結合所學可知，1954年，中華人民共和國第一屆全國人民代表大會召開，通過了《中華人民共和國憲法》，確立了人民代表大會制度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎，故選C項。
1954年，第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》，排除A項。
1954年，《中華人民共和國憲法》以根本大法形式確立人民代表大會制度為我國的根本政治制度，排除B項。
1954年，第一屆全國人民代表大會與中國特色社會主義事業的發展無關聯，排除D項。
故答案為：C。
16．根據材料“圖6溫州市工商行政管理局發放的第一份營業執照”“1979年11月”，結合所學可知，1978年十一屆三中全會召開，我國開始了改革開放新時期，允許多經濟體制形式并存發展，促使了個體工商業興起，故選B項。
1953-1956年，資本主義工商業改造，實現生產資料公有制，與材料時間不符，排除A項。
1984年，國家開放14個沿海城市，溫州不屬于經濟區，排除C項。
1984年，中共十二屆三中全會召開，加快經濟體制改革，與材料信息不符，排除D項。
故答案為：B。
17．【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“這么多錢哪兒來的？”“我剛從美洲做生意回來！”，結合所學可知，材料反映了新航路開辟后，早期的殖民擴張、殖民侵略，使大量金銀財富流入西歐，故選B項。
西歐莊園是自給自足的經濟單位，很少對外交換，排除A項。
古代雅典時期，與美洲沒有交流往來，排除C項。
阿拉伯商人擅長商業致富，但材料反映的是歐洲人從美洲掠奪財富，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是早期殖民掠奪。本題主要考查學生對歷史漫畫的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握早期殖民掠奪的相關史實。
18．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據材料“租地農場和手工工場發展，推動了西方經濟出現資本主義化”“富裕農民和市民階級產生，促使歐洲階級結構新變化”，結合所學可知，材料反映了西歐經濟的發展和社會關系的變化，故選D項。
工場手工業進一步發展僅是材料的一方面信息，解讀不完整，排除A項。
材料反映的是經濟與社會關系的變化，沒有體現文化思想的變革，排除B項。
17、18世紀，資產階級革命，促使資本主義制度逐漸確立，不合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是西歐經濟與社會的發展。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐經濟和社會發展的相關史實。
19．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“與人名相關的地名”并結合所學可知，納賽爾是埃及民族民主運動的領袖，圣馬西是拉美獨立運動的領袖，甘地是印度非暴力不合作運動的領導者，玻利瓦爾是拉美獨立運動的領袖，綜上可知，該興趣小組探究的主題是亞非拉民族解放運動，故選C項。
美洲大陸的發現者是哥倫布，排除A項。
材料人物都是亞非拉民族解放運動的代表人物，與世界反法西斯戰爭無關，排除B項。
材料人物都是亞非拉民族解放運動的代表人物，與近代自然科學發展無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是亞非拉民族解放運動，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于亞非拉民族解放運動的相關史實。
20．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“下列生產工具按發明的時序排列正確的”，結合所學可知，①是筒車，唐朝發明；②是耬車，漢朝發明；③是龍骨水車，曹魏發明；④是秧馬，宋朝發明。綜上可知，按發明的時序排列正確的是②③①④，故選D項。排除ABC三項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是古代農業生產工具的發展。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代農業發展的相關史實。
21．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】高科技、高效能、高質量是新質生產力的三大特征。從這個角度看，發展新質生產力必須優化經濟結構，轉換經濟增長動能，把提升發展質量放在首位，加快建設制造強國，故③④正確。
推進以科技創新為核心的全面創新，故①錯誤；
用改革之手激活創新引擎，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查科教興國戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力，讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。中國正走在通往國強民富的創新路上。
22．【答案】C
【知識點】塑造良好道德；公民受教育的權利與義務
【解析】【分析】小陳創作的微型小說發表在《小說選刊》，表明公民享有文化教育權利，故②正確；
小陳積極參與社區垃圾分類志愿者活動，這是親社會行為，值得點贊，故④正確。
小陳壓力大時找心理老師談心，說明情緒可以找別人“消化”，故①錯誤；
小陳和同學在散步時撿到手表，交到學校德育處，拾金不昧的行為，而非是慎獨的表現，故③錯誤；
故答案為C。
【點評】此題考查受教育的權利、親社會的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。受教育權。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
23．【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“全家福”溫馨在關愛他人，溫暖社會，故C正確。
漫畫沒有強調遵守規則，增進信任、以禮待人，態度謙和、尊重他人，消除隔閡，故ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查關愛他人的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著生活經驗的不斷擴展，我們的情感體驗愈加豐富。通過體味美好情創造正面情感體驗，傳遞情感正能量，我們逐漸學會關愛他人、關愛社會。
24．【答案】C
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】公益宣傳片《藏在照片里的秘密》展示了“旅游風景照”“實驗加班照”“會議記錄照”“軍車偶遇照”等拍照情景，告知我們這些照片可能會泄露軍事地點、實驗數據、會議記錄、武器裝備等涉密敏感信息。這警示我們公民行使權利時不得損害國家利益，故C正確。
國家利益和個人利益并非總是會有沖突，故A錯誤；
維護國家安全是每個公民應履行的義務，而非享有的權利，故B錯誤；
維護國家安全并不是需要我們舍棄個人權利，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查權利與義務的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
25．【答案】A
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】列車行駛速度雖慢，但對沿途的村民而言，這是一列把大山里的農特產品運到山外售賣的“致富快車”。這說明“慢火車”彰顯了以人民為中心的發展思想，故A正確。
材料沒有體現開放、協調的新發展理念，故B不符合題意；
要推動共同富裕，而非同步富裕，故C錯誤；
這有利于我國社會主義現代化建設，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查以人民為中心的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
26．【答案】B
【知識點】人口問題及對策
【解析】【分析】“時間銀行"作為一項居家養老服務的創新舉措，是應對人口老齡化，滿足老年人需求，培育了社會主義核心價值觀友善的原則，增強老年人的幸福感、安全感，故②③正確。
政府的宗旨是全心全意為人民服務，故①錯誤；
材料與人口素質、經濟社會發展無關，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查社會主義核心價值觀、人口政策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現。
27．【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】某社區積極探索“微治理”助力“大民生”，搭建議事協商平臺，把群眾的“急難愁盼”問題交給群眾自己解決，實現從“為民作主”到“由民作主”轉變。這一探索有利于群眾自我管理、自我服務，能增強基層民主活力，保障居民利益，是居民直接行使民主權利的具體體現，故①②④正確。
中國共產黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查黨的領導、人民當家作主的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主管理讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道。實行民主管理，有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦。
28．【答案】D
【知識點】新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】2023年是中國外交的收獲之年。從年初促成沙特和伊朗歷史性和解，到“一帶一路”國際合作高峰論壇成功舉行；從巴以問題上為謀求國際和平仗義執言，到中美元首舊金山會晤等，表明中國發揮負責任大國作用，故D正確。
材料沒有體現經濟全球化正深入發展，故A不符合題意；
中國并不能主導國際事務，故B錯誤；
和平與發展是時代主題，故 C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查我國外交政策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經驗，提升能力，增長智慧。同時，中國在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展。
29．【答案】（1）西半球；南方地區與北方地區
（2）①南極屬于極地氣候，終年寒冷，會遇暴風雪天氣，“主體建筑架空設計”離地面較高，既可以減小地面降溫的影響，也可以減少暴雪堆積的影響；②“長軸與主導風向一致”可以降低大風對建筑的影響；③“輕質高強的建筑技術與材料”有利于防寒。
（3）①南極科考要體現本國特色；②要注重保護環境，貫徹綠色發展理念，走可持續發展道路；③加強國際合作，積極參與全球生態環境建設，構建人類命運共同體等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】（1）由題意可知，秦嶺科考站位于西半球，以我國南北方分界線，秦嶺山脈命名。
（2）由題意可知，南極地區全年低溫，積雪厚，地表溫度低，主體建筑架空設計，是建筑遠離地面，減小了低溫、積雪影響。同時長軸與主導風向一致的設計，降低大風雪對建筑的影響；輕質高強的建筑技術與特殊材料能抵擋零下60度低溫。
（3）以我國秦嶺命名突出了本國特色；秦嶺又是人與自然和諧相處的典型，故科考站命名應注重環境保護，體現可持續發展的理念；同時要體現重視國際合作，共同打造人類命運共同體理念。
【點評】中國南極科考站包括長城站、中山站、昆侖站、泰山站和秦嶺站，長城站是我國在南極建立的第一個科考站。
30．【答案】制逐漸形成，為英國的資本主義發展開辟了道路。對世界近代歷史的發展產生了重要影響。美國獨立戰爭擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。掃除了資本主義發展的障礙，后來確立了共和政體。對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產生了深遠的影響。辛亥革命推翻了清王朝的反對統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。綜上所述，革命有力推動了各國社會的發展。
示例二：選圖 13，圖 14：中國近代化是向西方學習不斷深入的過程。
洋務運動學習西方的器物（先進技術），它是中國歷史上第一次近代化運動，中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，客觀上促進了中國民族資本主義的產生。辛亥革命從器物層面上升到制度層面，學習西方的政治制度。它推翻了清王朝的反對統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。新文化運動從制度層面上升到思想層面，學習西方的思想文化。它動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，打開了遏制新思潮涌流的閘門，掀起了一股思想解放的潮流。綜上所述，中國近代化由器物層面到制度層面再到思想層面，是一個不斷深入的過程。
示例三：選圖 11，圖 12：追求民族獨立是近代世界各國人民的共同追求。1775 年，美國爆發獨立戰爭，擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。18 世紀末 19 世紀初，拉動美洲爆發獨立運動，徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，鼓勵了世界殖民地人民的反殖民斗爭。1857—1859 年，印度爆發民族大起義，沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。綜上所述，追求民族獨立是近代世界各國人民的共同追求。
示例四：選圖 11，圖 12：偉大人物推動歷史的進步。華盛頓領導了美國獨立戰爭，擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。掃除了資本主義發展的障礙，后來確立了共和政體。對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產生了深遠的影響。玻利瓦爾領導了拉動美洲的獨立運動，徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，鼓勵了世界殖民地人民的反殖民斗爭。拿破侖支持制定、頒布實施了《拿破侖法典》，此后經過多次修改，今天仍然在法國施行。后來許多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。綜上所述，偉大人物順應時代需要，有力推動了社會的發展。
【知識點】英法美資產階級革命；洋務運動；辛亥革命
【解析】【分析】本題為觀點闡述試題，言之成理即可。依據題意，選擇圖片材料的兩個歷史現象，提煉一個觀點，運用所學知識分析闡述。如提取“圖11獨立戰爭中的華盛頓”“圖12獨立運動中的玻利瓦爾”，結合所學可知，材料反映了華盛頓、玻利瓦爾領導了美洲人民開展了反殖民統治的斗爭，最終取得了民族獨立，由此得出觀點為“偉大人物推動歷史的進步”。圍繞提取的觀點，結合所學知識，主要從華盛頓領導了美國獨立戰爭、玻利瓦爾領導了拉動美洲的獨立運動，這兩大運動的歷史意義等方面展開論證，要求史實正確、論從史出、史論結合、條理清晰，表述成文。如華盛頓領導了美國獨立戰爭，擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。玻利瓦爾領導了拉動美洲的獨立運動，徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，鼓勵了世界殖民地人民的反殖民斗爭。
【點評】本題為觀點闡述試題，言之成理即可。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．【答案】（1）維護統一；統一多民族國家的建立和鞏固。
（2）五銖錢；交子。 從金屬貨幣到紙幣、從形狀雜亂到規范統一等。
（3）觀點 1：貨幣是商品經濟發展的產物，又推動了經濟發展。
依據：宋代商貿繁榮促進了貨幣交易量的增長，金屬貨幣攜帶不方便，四川地區相繼出現“交子”、“會子”，紙幣發展成與銅錢并行的貨幣，進一步推動商品的流通和經濟發展。
秦始皇下令廢除六國貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢為統一貨幣，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流；或漢武帝時期把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢，改善國家財政狀況，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎；或唐朝商業繁榮，開元通寶作為貨幣便利貿易往來，促進了商品的流通和經濟發展。
觀點 2：貨幣是民族交流、中外交往的見證。
依據：①契丹貨幣、西夏貨幣雖文字是契丹文與西夏文字，但模仿的是中原的圓形方孔樣式，說明契丹族和黨項族仿效唐宋技術，體現了民族交流與融合。
②日本合同開寶與唐朝的開元通寶從外形等高度相似，系仿唐朝開元通寶而鑄。唐朝時，日本派遣唐使來到中國，把唐朝先進制度、技術等傳回日本，對日本社會發展產生深遠影響或東羅馬金幣出土于唐朝墓葬，反映唐朝時中國與羅馬帝國存在貿易往來。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）據任務一“①為圓形方孔半兩錢；②為五銖錢”，結合所學可知，秦朝統一貨幣，全國以圓形方孔半兩錢為標準貨幣，促進了經濟發展，鞏固了大一統。漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢，加強了中央集權，鞏固了統治，所以貨幣①②的分類依據是維護統一；根據所學知識得出秦漢時期的階段特征是統一多民族國家的建立和鞏固。
（2）據任務二，并結合所學可知，西漢貨幣是五銖錢；北宋的是紙幣交子；中國貨幣演變趨勢表現為從金屬貨幣到紙幣、從形狀雜亂到規范統一等。
（3）本題為觀點論證試題，言之成理即可。依據題意從任務三中任選一觀點論證，如小浙的觀點“貨幣是商品經濟發展的產物，又推動了經濟發展”，結合所學知識，如運用秦始皇統一貨幣，漢武帝收回鑄幣權，宋朝紙幣的出現等史實進行闡述論證，要求史實準確、論從史出、史論結合，條理清楚。小江的觀點“貨幣是民族交流、中外交往的見證”，圍繞這一觀點，運用所學知識，可以從契丹貨幣、西夏貨幣與中原貨幣進行對比，得出貨幣見證民族交融。以日本和同開珎、羅馬金幣在中國境內出土等史實論證貨幣見證了中外交流。
【點評】（1）本題主要知識考點是秦漢貨幣統一。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記秦漢貨幣統一的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是北宋交子。本題主要考查學生對歷史文物圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國貨幣發展趨勢的相關史實。
（3）本題為觀點論證試題，言之成理即可。主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
32．【答案】（1）①文明有禮是一個人立身處世的前提；漫畫一中的禮讓行為有利于展現司機的思想道德素質，贏得他人的尊重和認可；②文明有禮促進社會和諧。漫畫一中的禮讓行為有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（2）促進；權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民不能只享受權利而不承擔義務。行人有安全過馬路的權利，但同時必須履行遵守交通規則的義務
【示例二：從依法行使權利的角度】行人沒有道理。任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不得損害國家、社會、集體和其他公民的合法權益。行人有安全過馬路的權利，但同時必須做到遵守交通規則，不損害其他行人、車輛的合法權利。
【示例三：從依法履行義務角度】行人沒有道理。法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是每個公民不可推卸的責任。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。行人在過馬路時遵守交通規則是法律要求必須做到的。
【示例四：從自由與法治的關系角度】行人沒有道理。法治與自由相互聯系，不可分割；法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線。違反法律可能付出失去自由的代價；法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
過馬路是行人的自由，但是行人要珍視自由，依法行使權利，不能觸碰交通規則的紅線。
【知識點】塑造良好道德；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求運用“社會生活講道德”的相關知識，為漫畫一中“您先請”點贊。首先應根據設問把握文明有禮的知識，然后把握漫畫內容，說明漫畫一中的禮讓行為有利于展現司機的思想道德素質，贏得他人的尊重和認可；進而說明文明有禮促進社會和諧。漫畫一中的禮讓行為有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（2）此題要求指出漫畫二中的行人是否有理，并就此現象寫一篇新聞述評。回答第一小問，應把握權利與義務的關系，說明行人有安全過馬路的權利，但同時必須履行遵守交通規則的義務。第二小問，為開放型問題，從依法行使權利角度，說明行人有安全過馬路的權利，但同時必須做到遵守交通規則，不損害其他行人、車輛的合法權利。從依法履行義務角度，說明法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。行人在過馬路時遵守交通規則是法律要求必須做到的。從自由與法治的關系角度，說明過馬路是行人的自由，但是行人要珍視自由，依法行使權利，不能觸碰交通規則的紅線。言之成理即可。
【點評】此題考查文明有禮、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握漫畫內容，聯系文明有禮的知識說明。（2）把握權利與義務的關系評析漫畫中行為即可。聯系依法行使權利、履行義務、自由和法治的關系等知識說明，觀點明確，論述完整，條理清晰，字數150字左右，言之成理即可。
33．【答案】（1）玉琮出自良渚遺址，它是權力和身份的象征，用于祭祀神靈，反映了當時的社會階級分化已經相當明顯，表明長江下游地區已經出現早期國家，進入文明社會。
魯迅是新文化運動的代表人物之一，他抨擊舊道德和舊文化，白話小說《狂人日記》以新文學的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質。
（2）示例一：
1.我發現文創行業存在款式大眾化，不夠重磅出圈的問題；
2.我建議文創設計應堅持創新是引領發展的第一動力，提升創新能力。利用科技創新手段設計與眾不同的產品，比如數字化文創，打開文創新體驗。
示例二：
1.我發現文創行業存在文化價值不高的問題；
2.我建議文創設計應立足中國傳統文化，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。挖掘浙江文化中獨特的內容，與現代化元素融合，如非遺文創，國風與可愛風格的融合，設計經典的浙江形象 Ip，提高產品的文化附加價值。
示例三：
1.我發現文創行業存在定價不合理、實用性不高的問題；
2.我建議文創設計應以人為本，以人民為中心（或重視市場在資源配置中起到決定性作用）。設計生產者要調研市場，充分了解消費者需要求，合理定價，設計如筆記本、雨傘等兼具實用性美觀性的文創產品。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟；我國現階段的經濟制度
【解析】【分析】（1）此題要求分別為文創發言中的劃線部分作出相應的歷史解讀。圍繞劃線內容分析，可說明玉琮出自良渚遺址，它是權力和身份的象征，用于祭祀神靈，反映了當時的社會階級分化已經相當明顯，表明長江下游地區已經出現早期國家，進入文明社會。圍繞魯迅手辦中劃線內容分析，說明魯迅是新文化運動的代表人物之一，他抨擊舊道德和舊文化，白話小說《狂人日記》以新文學的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質。
（2）此題要求讓我們一起完成浙江文創產品發展建議書。解答此題應立足理論、聯系實際，有具體產品建議，言之成理即可。
【點評】此題考查中國古代遺址、新文化運動、創新的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）聯系中國古代文明遺址、新文化運動的知識說明即可。（2）聯系實際，言之成理即可。
1 / 1浙江省湖州市吳興區2024年初中社會法治學業水平調研測評卷
一、判斷題（本大題有8小題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確，正確的請將答題紙相應題號后的T涂黑，錯誤的請將答題紙相應題號后的F涂黑）
1．（2024·吳興模擬）聽聽輕音樂讓自己放松一下，這是運用合理宣泄的方法來調節情緒。
【答案】錯誤
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】聽聽輕音樂讓自己放松一下，這是運用轉移注意力調節情緒，而非合理宣泄的方法來調節情緒。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查調節情緒的知識，考查學生對基礎知識的掌握。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好地調節情緒，成為情緒的主人。
2．（2024·吳興模擬）讓青春飛揚，我們需要自信、自強。
【答案】正確
【知識點】正確認識自我
【解析】【分析】自強可以讓我們更自信。讓青春飛揚，我們需要自信、自強。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查正確認識自己的知識，考查學生對基礎知識的掌握。自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
3．（2024·吳興模擬）人身自由是公民最基本、最重要的權利。
【答案】正確
【知識點】法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私
【解析】【分析】人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。故題中觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查人身自由的知識，考查學生對基礎知識的掌握。人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
4．（2024·吳興模擬）訴訟手段是維護公民權益最常用的手段。
【答案】錯誤
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式，但不是最常用的手段，故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查訴訟的知識，考查學生對基礎知識的掌握。訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益。公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益，可以向人民法院提起行政訴訟。
5．（2024·吳興模擬）國家一切權力屬于公民是憲法的基本原則。
【答案】錯誤
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】國家一切權力屬于人民是憲法的基本原則，故題中觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查憲法的基本原則的知識，考查學生對基礎知識的掌握。我國是人民民主專政的社會主義國家。國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。
6．（2024·吳興模擬）黨的二十大提出：從現在起，中國共產黨的中心任務是實現高質量發展。
【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】黨的二十大報告指出：“從現在起，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。”故題中觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查中國共產黨領導的知識，考查學生對基礎知識的掌握。解答此題應熟記教材基礎知識，明確黨的重大方針政策。
7．（2024·吳興模擬）我國的法律監督機關是監察委員會。
【答案】錯誤
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】我國的法律監督機關是人民檢察院，國家監察機關是監察委員會。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查國家機關的知識，考查學生對基礎知識的掌握。我國憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。
8．（2024·吳興模擬）實現中國夢，必須走中國特色社會主義道路。
【答案】正確
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】實現中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查中國夢的知識，考查學生對基礎知識的掌握。實現中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路。中國特色社會主義道路立足中國國情，凝結著中國共產黨領導人民長期探索的智慧和心血，是實現中華民族偉大復興的正確道路。
二、選擇題（本大題有20小題，每題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，并在答題卷上將相應題次中的對應字母方框涂黑。)
（2024·吳興模擬）馬達加斯加通過引進中國雜交水稻技術，實現了糧食自給自足。讀圖，完成下題。
9．下列關于馬達加斯加島的相關描述，正確的是（　　）
A．地勢中間低四周高 B．河流水量較小
C．甲河比乙河流速快 D．水能資源豐富
10．馬達加斯加種植水稻，實現糧食自給的有利條件有（　　）
①降水豐沛，河流眾多
②地處高緯度，熱量充足
③引進優良品種和種植技術
④加強國際合作，政策支持力度大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】9．D
10．C
【知識點】世界典型區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】馬達加斯加東部為熱帶雨林氣候，降雨豐富，熱量充足，利于水稻種植。
9．A、由圖表信息可知，馬達加斯加地勢中間高四周低，A錯誤；
B、由圖表信息可知，馬達加斯加等降水量線在1500毫米以上，河流水量大，B錯誤；
C、由圖表信息可知，乙河地勢落差比甲河大，故乙河流速比甲河快，C錯誤；
D、由圖表信息可知，馬達加斯加等降水量線在1500毫米以上，水資源豐富，D正確。
故答案為：D。
10．①由圖表信息可知，馬達加斯加等降水量線在1500毫米以上，降水豐沛，利用水稻種植，①錯誤；
②由圖表信息可知，馬達加斯加地處南緯14度至22度之間，屬于低緯度地區，②正確；
③由所學知識可知，馬達加斯加引進水稻優良品種和種植技術，實現糧食自給，③正確；
④由所學知識可知，馬達加斯加加強與國際合作，政策支持，有利于水稻種植，④正確。
綜上所述：①③④。
故答案為：C。
11．（2024·吳興模擬）斑克木（圖），形如寶塔狀，故又稱“佛塔樹”。斑克木生長適溫為25℃～30℃，生長期需適度水分，在年平均降雨量600毫米～800毫米的地區，自然降雨量就能滿足斑克木對于水分的需求，從而快速生長。根據材料推測，斑克木樹種生長地的氣候類型最有可能為（　　）
A．地中海氣候 B．熱帶草原氣候
C．熱帶沙漠氣候 D．熱帶雨林氣候
【答案】B
【知識點】世界典型區域；社會調查
【解析】【分析】A、由所學知識可知，地中海氣候夏季高溫少雨，冬季溫和多雨，全年降水量300-1000毫米，不符合斑克木生長氣候，A錯誤；
B、由所學知識可知，熱帶草原氣候，全年高溫，年降雨量700~1000毫米，符合斑克木生長條件，B正確；
C、由所學知識可知，熱帶沙漠氣候，全年高溫干燥，不適合斑克木生長，C錯誤；
D、由所學知識可知，熱帶雨林氣候，全年高溫多雨，降雨量在1000毫米以上，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】斑克木原生長于澳大利亞東海岸熱帶草原氣候地區。
12．（2024·吳興模擬）“地窨子”（圖）是我國東北地區的一種傳統民居。當地居民選取附近有水的山坡，在山坡上開挖2—3米深的長方形凹地修建房屋，屋子大半部在地下。地窨子大部分位于地下，有利于（　　）
A．防寒 B．采光 C．通風 D．取水
【答案】A
【知識點】中國的地形、氣候
【解析】【分析】A、由所學知識可知，我國東北地區冬季寒冷，積雪大，當地房屋地窨子大部分位于地下主要是為了保暖，防寒，A正確；
B、由所學知識可知，我國東北地區冬季寒冷，積雪大，當地房屋地窨子大部分位于地下主要是為了保暖，防寒，B錯誤；
C、由所學知識可知，當地房屋地窨子大部分位于地下不利于通風，C錯誤；
D、由所學知識可知，當地房屋地窨子大部分位于地下與取水無關，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】地窨子蓋造方便，保暖性好，適合不在一地長期居住和建房技術水平不高的游獵民族冬季使用。
13．（2024·吳興模擬）《木蘭辭》是我國南北朝樂府民歌，詩中既有木蘭“東市買駿馬”的騎射文化，也有“木蘭當戶織”的中原傳統紡織勞作，這反映的主題是（　　）
A．國家一統 B．民族融合 C．中外交流 D．文化繁榮
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“既有木蘭“東市買駿馬”的騎射文化，也有“木蘭當戶織”的中原傳統紡織勞作”可知，材料反映了少數民族騎射文化與中原農耕文化的交流交融，所以《木蘭辭》反映的主題是民族融合，故選B項。
南北朝時期國家陷于分裂對峙，所以《木蘭辭》的主題不可能是國家一統，排除A項。
《木蘭辭》是我國南北朝樂府民歌，反映的是民族交流，而不是中外交流，排除C項。
《木蘭辭》反映的主題是民族交流交融，并沒有體現南北朝時期文化繁榮，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是《木蘭辭》，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于魏晉南北朝時期的民族融合的相關史實。
（2024·吳興模擬）第一手資料是我們研究歷史最直接、最可靠的依據。據此回答下題。
14．一份記錄，彰顯偉人初心。圖4是毛澤東參加中共八大的代表登記表，其入黨時間填的是1920年，下列可以佐證該信息的是（　　）
A．在長沙建立共產黨早期組織
B．參加中共第一次全國代表大會
C．創建第一個農村革命根據地
D．成立中華蘇維埃共和國臨時政府
15．一本證書，照見歷史變遷。圖5是無產階級革命家張聞天參加一次重要會議的證書，對于該會議下列說法正確的是（　　）
A．會議通過《中華人民共和國臨時憲法》
B．會議的召開標志中國根本制度的確立
C．為社會主義民主政治建設奠定了基礎
D．推動了中國特色社會主義事業的發展
16．一張執照，見證新的時代。圖6是溫州市工商行政管理局發放的第一份營業執照。下列屬于該執照發放背景的是（　　）
A．資本主義工商業改造，實現生產資料公有制
B．十一屆三中全會召開，作出改革開放決策
C．對外開放進一步擴大，溫州享受特區新政策
D．十二屆三中全會召開，加快經濟體制改革
【答案】14．A
15．C
16．B
【知識點】中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【點評】
（1）本題主要知識考點是共產黨早期組織成立。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國共產黨成立的相關史實。
（2）本題主要知識考點是第一屆全國人民代表大會。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握第一屆全國人民代表大會的相關史實。
（3）本題主要知識考點是城市經濟體制改革。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握經濟體制改革的相關史實。
14．答題關鍵信息“入黨時間填的是1920年”，結合所學可知，1920年，毛澤東等人在湖南長沙組織了共產黨早期組織，所以他的入黨時間為1920年，故選A項。
毛澤東參加中共第一次全國代表大會是1921年7月，不能佐證，排除B項。
1927年底，毛澤東率秋收起義隊伍達到井岡山，創建第一個農村革命根據地，不能佐證，排除C項。
1931年冬，中華蘇維埃共和國臨時政府，毛澤東當選為主度，不能佐證，排除D項。
故答案為：A。
15．提取題干圖片信息“中華人民共和國第一屆全國人民代表大會”并結合所學可知，1954年，中華人民共和國第一屆全國人民代表大會召開，通過了《中華人民共和國憲法》，確立了人民代表大會制度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎，故選C項。
1954年，第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》，排除A項。
1954年，《中華人民共和國憲法》以根本大法形式確立人民代表大會制度為我國的根本政治制度，排除B項。
1954年，第一屆全國人民代表大會與中國特色社會主義事業的發展無關聯，排除D項。
故答案為：C。
16．根據材料“圖6溫州市工商行政管理局發放的第一份營業執照”“1979年11月”，結合所學可知，1978年十一屆三中全會召開，我國開始了改革開放新時期，允許多經濟體制形式并存發展，促使了個體工商業興起，故選B項。
1953-1956年，資本主義工商業改造，實現生產資料公有制，與材料時間不符，排除A項。
1984年，國家開放14個沿海城市，溫州不屬于經濟區，排除C項。
1984年，中共十二屆三中全會召開，加快經濟體制改革，與材料信息不符，排除D項。
故答案為：B。
17．（2024·吳興模擬）漫畫具有直觀、生動的特點。右側漫畫作品（圖7）生動地反映了（　　）
A．西歐莊園的對外交換 B．歐洲人早期殖民掠奪
C．古代雅典工商業經濟 D．阿拉伯商人致富路徑
【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；新航路的開辟
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“這么多錢哪兒來的？”“我剛從美洲做生意回來！”，結合所學可知，材料反映了新航路開辟后，早期的殖民擴張、殖民侵略，使大量金銀財富流入西歐，故選B項。
西歐莊園是自給自足的經濟單位，很少對外交換，排除A項。
古代雅典時期，與美洲沒有交流往來，排除C項。
阿拉伯商人擅長商業致富，但材料反映的是歐洲人從美洲掠奪財富，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是早期殖民掠奪。本題主要考查學生對歷史漫畫的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握早期殖民掠奪的相關史實。
18．（2024·吳興模擬）示意圖能夠簡明扼要地表明歷史現象之間的關系，以下示意圖中①處應為（　　）
A．工場手工業進一步發展 B．文化思想的變革與繁榮
C．資本主義制度逐漸確立 D．西歐經濟和社會的發展
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據材料“租地農場和手工工場發展，推動了西方經濟出現資本主義化”“富裕農民和市民階級產生，促使歐洲階級結構新變化”，結合所學可知，材料反映了西歐經濟的發展和社會關系的變化，故選D項。
工場手工業進一步發展僅是材料的一方面信息，解讀不完整，排除A項。
材料反映的是經濟與社會關系的變化，沒有體現文化思想的變革，排除B項。
17、18世紀，資產階級革命，促使資本主義制度逐漸確立，不合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是西歐經濟與社會的發展。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐經濟和社會發展的相關史實。
19．（2024·吳興模擬）某歷史興趣小組收集了下側與人名相關的地名，其探究的主題是（　　）
探究主題：
埃及：納賽爾湖
阿根廷：圣馬丁鎮
印度：甘地訥格爾
委內瑞拉：玻利瓦爾州
A．美洲大陸的發現 B．反法西斯的侵略
C．亞非拉民族解放運動 D．近代自然科學的奠基
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“與人名相關的地名”并結合所學可知，納賽爾是埃及民族民主運動的領袖，圣馬西是拉美獨立運動的領袖，甘地是印度非暴力不合作運動的領導者，玻利瓦爾是拉美獨立運動的領袖，綜上可知，該興趣小組探究的主題是亞非拉民族解放運動，故選C項。
美洲大陸的發現者是哥倫布，排除A項。
材料人物都是亞非拉民族解放運動的代表人物，與世界反法西斯戰爭無關，排除B項。
材料人物都是亞非拉民族解放運動的代表人物，與近代自然科學發展無關，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是亞非拉民族解放運動，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于亞非拉民族解放運動的相關史實。
20．（2024·吳興模擬）生產工具是生產力水平的重要標志。下列生產工具按發明的時序排列正確的是（　　）
A．①②③④ B．②④①③ C．①③②④ D．②③①④
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“下列生產工具按發明的時序排列正確的”，結合所學可知，①是筒車，唐朝發明；②是耬車，漢朝發明；③是龍骨水車，曹魏發明；④是秧馬，宋朝發明。綜上可知，按發明的時序排列正確的是②③①④，故選D項。排除ABC三項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是古代農業生產工具的發展。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代農業發展的相關史實。
21．（2024·吳興模擬）高科技、高效能、高質量是新質生產力的三大特征。從這個角度看，發展新質生產力必須（　　）
①推進以教育創新為核心的全面創新
②用創新之手激活改革引擎，釋放更多創新活力
③優化經濟結構，轉換經濟增長動能
④把提升發展質量放在首位，加快建設制造強國
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】高科技、高效能、高質量是新質生產力的三大特征。從這個角度看，發展新質生產力必須優化經濟結構，轉換經濟增長動能，把提升發展質量放在首位，加快建設制造強國，故③④正確。
推進以科技創新為核心的全面創新，故①錯誤；
用改革之手激活創新引擎，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查科教興國戰略的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力，讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。中國正走在通往國強民富的創新路上。
22．（2024·吳興模擬）下表中對小陳同學“微行為”的“微點評”，正確的有（　　）
序號 微行為 微點評
① 小陳壓力大時找心理老師談心 自己的情緒應自己“消化”
② 小陳創作的微型小說發表在《小說選刊》 公民享有文化教育權利
③ 小陳和同學在散步時撿到手表，交到學校德育處 這是慎獨的表現
④ 小陳積極參與社區垃圾分類志愿者活動 親社會行為值得點贊
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】塑造良好道德；公民受教育的權利與義務
【解析】【分析】小陳創作的微型小說發表在《小說選刊》，表明公民享有文化教育權利，故②正確；
小陳積極參與社區垃圾分類志愿者活動，這是親社會行為，值得點贊，故④正確。
小陳壓力大時找心理老師談心，說明情緒可以找別人“消化”，故①錯誤；
小陳和同學在散步時撿到手表，交到學校德育處，拾金不昧的行為，而非是慎獨的表現，故③錯誤；
故答案為C。
【點評】此題考查受教育的權利、親社會的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。受教育權。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
23．（2024·吳興模擬）一把小商販的大傘撐起了人間溫暖，一群躲雨的陌生人像一家人一樣有說有笑，此畫面（圖8）被網友稱為最溫馨的“全家福”。“全家福”溫馨在（　　）
A．遵守規則，增進信任 B．以禮待人，態度謙和
C．關愛他人，溫暖社會 D．尊重他人，消除隔閡
【答案】C
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】“全家福”溫馨在關愛他人，溫暖社會，故C正確。
漫畫沒有強調遵守規則，增進信任、以禮待人，態度謙和、尊重他人，消除隔閡，故ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查關愛他人的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。伴隨著生活經驗的不斷擴展，我們的情感體驗愈加豐富。通過體味美好情創造正面情感體驗，傳遞情感正能量，我們逐漸學會關愛他人、關愛社會。
24．（2024·吳興模擬）公益宣傳片《藏在照片里的秘密》展示了“旅游風景照”“實驗加班照”“會議記錄照”“軍車偶遇照”等拍照情景，告知我們這些照片可能會泄露軍事地點、實驗數據、會議記錄、武器裝備等涉密敏感信息。這警示我們（　　）
A．國家利益和個人利益總是會有沖突
B．維護國家安全是每個公民享有的權利
C．公民行使權利時不得損害國家利益
D．維護國家安全需要我們舍棄個人權利
【答案】C
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】公益宣傳片《藏在照片里的秘密》展示了“旅游風景照”“實驗加班照”“會議記錄照”“軍車偶遇照”等拍照情景，告知我們這些照片可能會泄露軍事地點、實驗數據、會議記錄、武器裝備等涉密敏感信息。這警示我們公民行使權利時不得損害國家利益，故C正確。
國家利益和個人利益并非總是會有沖突，故A錯誤；
維護國家安全是每個公民應履行的義務，而非享有的權利，故B錯誤；
維護國家安全并不是需要我們舍棄個人權利，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查權利與義務的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
25．（2024·吳興模擬）在高鐵時代，“慢火車”仍在發揮著作用。往返于貴陽與玉屏之間的5640次綠皮火車，是一列逢站必停的“慢火車”。列車行駛速度雖慢，但對沿途的村民而言，這是一列把大山里的農特產品運到山外售賣的“致富快車”。“慢火車”的存在（　　）
A．彰顯了以人民為中心的發展思想
B．體現了開放、協調的新發展理念
C．增進了民生福祉，推動同步富裕
D．不利于我國社會主義現代化建設
【答案】A
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】列車行駛速度雖慢，但對沿途的村民而言，這是一列把大山里的農特產品運到山外售賣的“致富快車”。這說明“慢火車”彰顯了以人民為中心的發展思想，故A正確。
材料沒有體現開放、協調的新發展理念，故B不符合題意；
要推動共同富裕，而非同步富裕，故C錯誤；
這有利于我國社會主義現代化建設，故D錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查以人民為中心的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。共同富裕是中國特色社會主義的本質要求，也是一個長期的歷史過程。黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
26．（2024·吳興模擬）“時間銀行”是一項居家養老服務的創新舉措，由民政局牽頭，社區內的年輕人、低齡老人組成志愿服務隊，為有需要的高齡老年人提供養老服務，所積累的公益時間存入“銀行”，未來可以兌換相同時長的養老服務。該種模式（　　）
①體現了政府依法行政的宗旨
②應對人口老齡化，滿足老年人需求
③培育了社會主義核心價值觀
④提升人口素質，促進經濟社會發展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知識點】人口問題及對策
【解析】【分析】“時間銀行"作為一項居家養老服務的創新舉措，是應對人口老齡化，滿足老年人需求，培育了社會主義核心價值觀友善的原則，增強老年人的幸福感、安全感，故②③正確。
政府的宗旨是全心全意為人民服務，故①錯誤；
材料與人口素質、經濟社會發展無關，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查社會主義核心價值觀、人口政策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識，而且吸收了世界文明的有益成果，是當代中國精神的集中體現。
27．（2024·吳興模擬）某社區積極探索“微治理”助力“大民生”，搭建議事協商平臺，把群眾的“急難愁盼”問題交給群眾自己解決，實現從“為民作主”到“由民作主”轉變。這一探索（　　）
①有利于群眾自我管理、自我服務
②能增強基層民主活力，保障居民利益
③是發展全過程人民民主的根本保證
④是居民直接行使民主權利的具體體現
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】某社區積極探索“微治理”助力“大民生”，搭建議事協商平臺，把群眾的“急難愁盼”問題交給群眾自己解決，實現從“為民作主”到“由民作主”轉變。這一探索有利于群眾自我管理、自我服務，能增強基層民主活力，保障居民利益，是居民直接行使民主權利的具體體現，故①②④正確。
中國共產黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證，故③錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查黨的領導、人民當家作主的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。民主管理讓人人都有參與管理國家和社會各項事務的機會和渠道。實行民主管理，有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事人民管、人民的事人民辦。
28．（2024·吳興模擬）2023年是中國外交的收獲之年。從年初促成沙特和伊朗歷史性和解，到“一帶一路”國際合作高峰論壇成功舉行；從巴以問題上為謀求國際和平仗義執言，到中美元首舊金山會晤……這些外交活動表明（　　）
A．經濟全球化正深入發展 B．中國正積極主導國際事務
C．合作與發展是時代主題 D．中國發揮負責任大國作用
【答案】D
【知識點】新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】2023年是中國外交的收獲之年。從年初促成沙特和伊朗歷史性和解，到“一帶一路”國際合作高峰論壇成功舉行；從巴以問題上為謀求國際和平仗義執言，到中美元首舊金山會晤等，表明中國發揮負責任大國作用，故D正確。
材料沒有體現經濟全球化正深入發展，故A不符合題意；
中國并不能主導國際事務，故B錯誤；
和平與發展是時代主題，故 C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查我國外交政策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經驗，提升能力，增長智慧。同時，中國在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展。
三、綜合題（本大題有5小題，共52分。）
29．（2024·吳興模擬）曠古冰原，求索未知。2024年2月7日，我國第五座南極考察站秦嶺站開站。閱讀材料，回答問題。
注：該建筑用堅實的立柱將考察站的主體建筑架空；長軸與主導風向一致；采用輕質高強的建筑技術與材料，抵抗零下60攝氏度的超低溫和海岸環境的強腐蝕。
站名由來
秦嶺站(74°56'S，163”42'E)地處 (東/西)半球。該站站名由來：一是因為秦嶺是我國地理上 分界線，而新站所處區域同樣也有一條作為南極洲東西地理分界線的橫貫山脈。二是因為秦嶺是人與自然和諧相處的典型代表，這與新站優先采用風能、太陽能等清潔能源的設計相契合，展示我國踐行“綠色考察”國際倡議的良好形象。我國將與有關國家一道開展羅斯海海洋保護區生態監測為保護南極生態環境作出貢獻。
（1）將“站名由來”中的空白處補充完整。
（2）結合圖9、圖10分析秦嶺站被稱為“極端環境中的極致建筑”的原因。
（3）聯系“站名由來”談談我國的做法對其他國家的南極科學考察有何借鑒意義。
【答案】（1）西半球；南方地區與北方地區
（2）①南極屬于極地氣候，終年寒冷，會遇暴風雪天氣，“主體建筑架空設計”離地面較高，既可以減小地面降溫的影響，也可以減少暴雪堆積的影響；②“長軸與主導風向一致”可以降低大風對建筑的影響；③“輕質高強的建筑技術與材料”有利于防寒。
（3）①南極科考要體現本國特色；②要注重保護環境，貫徹綠色發展理念，走可持續發展道路；③加強國際合作，積極參與全球生態環境建設，構建人類命運共同體等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】（1）由題意可知，秦嶺科考站位于西半球，以我國南北方分界線，秦嶺山脈命名。
（2）由題意可知，南極地區全年低溫，積雪厚，地表溫度低，主體建筑架空設計，是建筑遠離地面，減小了低溫、積雪影響。同時長軸與主導風向一致的設計，降低大風雪對建筑的影響；輕質高強的建筑技術與特殊材料能抵擋零下60度低溫。
（3）以我國秦嶺命名突出了本國特色；秦嶺又是人與自然和諧相處的典型，故科考站命名應注重環境保護，體現可持續發展的理念；同時要體現重視國際合作，共同打造人類命運共同體理念。
【點評】中國南極科考站包括長城站、中山站、昆侖站、泰山站和秦嶺站，長城站是我國在南極建立的第一個科考站。
30．（2024·吳興模擬）閱讀材料，完成下列要求。
閱讀以上材料，選擇圖11至圖14中的兩個歷史現象或事件（寫出兩幅圖片的序號即可），確定觀點，加以論述。（要求：觀點明確，根據選擇的兩個歷史現象或事件，并再選擇所學中國近代史或世界近代史中的一個歷史現象或事件，加以論述，史論結合，條理清楚。）
【答案】制逐漸形成，為英國的資本主義發展開辟了道路。對世界近代歷史的發展產生了重要影響。美國獨立戰爭擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。掃除了資本主義發展的障礙，后來確立了共和政體。對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產生了深遠的影響。辛亥革命推翻了清王朝的反對統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。綜上所述，革命有力推動了各國社會的發展。
示例二：選圖 13，圖 14：中國近代化是向西方學習不斷深入的過程。
洋務運動學習西方的器物（先進技術），它是中國歷史上第一次近代化運動，中國近代化的軍事工業、民用工業、交通運輸業等逐漸發展起來，客觀上促進了中國民族資本主義的產生。辛亥革命從器物層面上升到制度層面，學習西方的政治制度。它推翻了清王朝的反對統治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。新文化運動從制度層面上升到思想層面，學習西方的思想文化。它動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，打開了遏制新思潮涌流的閘門，掀起了一股思想解放的潮流。綜上所述，中國近代化由器物層面到制度層面再到思想層面，是一個不斷深入的過程。
示例三：選圖 11，圖 12：追求民族獨立是近代世界各國人民的共同追求。1775 年，美國爆發獨立戰爭，擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。18 世紀末 19 世紀初，拉動美洲爆發獨立運動，徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，鼓勵了世界殖民地人民的反殖民斗爭。1857—1859 年，印度爆發民族大起義，沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。綜上所述，追求民族獨立是近代世界各國人民的共同追求。
示例四：選圖 11，圖 12：偉大人物推動歷史的進步。華盛頓領導了美國獨立戰爭，擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。掃除了資本主義發展的障礙，后來確立了共和政體。對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產生了深遠的影響。玻利瓦爾領導了拉動美洲的獨立運動，徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，鼓勵了世界殖民地人民的反殖民斗爭。拿破侖支持制定、頒布實施了《拿破侖法典》，此后經過多次修改，今天仍然在法國施行。后來許多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。綜上所述，偉大人物順應時代需要，有力推動了社會的發展。
【知識點】英法美資產階級革命；洋務運動；辛亥革命
【解析】【分析】本題為觀點闡述試題，言之成理即可。依據題意，選擇圖片材料的兩個歷史現象，提煉一個觀點，運用所學知識分析闡述。如提取“圖11獨立戰爭中的華盛頓”“圖12獨立運動中的玻利瓦爾”，結合所學可知，材料反映了華盛頓、玻利瓦爾領導了美洲人民開展了反殖民統治的斗爭，最終取得了民族獨立，由此得出觀點為“偉大人物推動歷史的進步”。圍繞提取的觀點，結合所學知識，主要從華盛頓領導了美國獨立戰爭、玻利瓦爾領導了拉動美洲的獨立運動，這兩大運動的歷史意義等方面展開論證，要求史實正確、論從史出、史論結合、條理清晰，表述成文。如華盛頓領導了美國獨立戰爭，擺脫了英國的殖民統治，獲得民族獨立，建立了美利堅合眾國。玻利瓦爾領導了拉動美洲的獨立運動，徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，鼓勵了世界殖民地人民的反殖民斗爭。
【點評】本題為觀點闡述試題，言之成理即可。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．（2024·吳興模擬）貨幣穿越時光，告訴你歷史的故事。某校九年級學生圍繞“小貨幣大歷史”
開展項目化學習。閱讀材料，回答問題。
（1）寫出【任務一】中貨幣①②的分類依據，并指出這一時期的階段特征。
（2）補充【任務二】中　 　相關內容。
（3）從【任務三】中任選一觀點，結合材料加以論證。
【答案】（1）維護統一；統一多民族國家的建立和鞏固。
（2）五銖錢；交子。 從金屬貨幣到紙幣、從形狀雜亂到規范統一等。
（3）觀點 1：貨幣是商品經濟發展的產物，又推動了經濟發展。
依據：宋代商貿繁榮促進了貨幣交易量的增長，金屬貨幣攜帶不方便，四川地區相繼出現“交子”、“會子”，紙幣發展成與銅錢并行的貨幣，進一步推動商品的流通和經濟發展。
秦始皇下令廢除六國貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢為統一貨幣，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流；或漢武帝時期把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢，改善國家財政狀況，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎；或唐朝商業繁榮，開元通寶作為貨幣便利貿易往來，促進了商品的流通和經濟發展。
觀點 2：貨幣是民族交流、中外交往的見證。
依據：①契丹貨幣、西夏貨幣雖文字是契丹文與西夏文字，但模仿的是中原的圓形方孔樣式，說明契丹族和黨項族仿效唐宋技術，體現了民族交流與融合。
②日本合同開寶與唐朝的開元通寶從外形等高度相似，系仿唐朝開元通寶而鑄。唐朝時，日本派遣唐使來到中國，把唐朝先進制度、技術等傳回日本，對日本社會發展產生深遠影響或東羅馬金幣出土于唐朝墓葬，反映唐朝時中國與羅馬帝國存在貿易往來。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）據任務一“①為圓形方孔半兩錢；②為五銖錢”，結合所學可知，秦朝統一貨幣，全國以圓形方孔半兩錢為標準貨幣，促進了經濟發展，鞏固了大一統。漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢，加強了中央集權，鞏固了統治，所以貨幣①②的分類依據是維護統一；根據所學知識得出秦漢時期的階段特征是統一多民族國家的建立和鞏固。
（2）據任務二，并結合所學可知，西漢貨幣是五銖錢；北宋的是紙幣交子；中國貨幣演變趨勢表現為從金屬貨幣到紙幣、從形狀雜亂到規范統一等。
（3）本題為觀點論證試題，言之成理即可。依據題意從任務三中任選一觀點論證，如小浙的觀點“貨幣是商品經濟發展的產物，又推動了經濟發展”，結合所學知識，如運用秦始皇統一貨幣，漢武帝收回鑄幣權，宋朝紙幣的出現等史實進行闡述論證，要求史實準確、論從史出、史論結合，條理清楚。小江的觀點“貨幣是民族交流、中外交往的見證”，圍繞這一觀點，運用所學知識，可以從契丹貨幣、西夏貨幣與中原貨幣進行對比，得出貨幣見證民族交融。以日本和同開珎、羅馬金幣在中國境內出土等史實論證貨幣見證了中外交流。
【點評】（1）本題主要知識考點是秦漢貨幣統一。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記秦漢貨幣統一的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是北宋交子。本題主要考查學生對歷史文物圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中國貨幣發展趨勢的相關史實。
（3）本題為觀點論證試題，言之成理即可。主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
32．（2024·吳興模擬）閱讀材料，回答問題。
（1）斑馬線，社會的文明線。運用“社會生活講道德”的相關知識，為漫畫一中“您先請”點贊。
（2）斑馬線，社會的法治線。漫畫二中的行人是否有理？請你就此現象寫一篇新聞述評。（要求：觀點明確，論述完整，條理清晰，字數150字左右。）
【答案】（1）①文明有禮是一個人立身處世的前提；漫畫一中的禮讓行為有利于展現司機的思想道德素質，贏得他人的尊重和認可；②文明有禮促進社會和諧。漫畫一中的禮讓行為有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（2）促進；權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民不能只享受權利而不承擔義務。行人有安全過馬路的權利，但同時必須履行遵守交通規則的義務
【示例二：從依法行使權利的角度】行人沒有道理。任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不得損害國家、社會、集體和其他公民的合法權益。行人有安全過馬路的權利，但同時必須做到遵守交通規則，不損害其他行人、車輛的合法權利。
【示例三：從依法履行義務角度】行人沒有道理。法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是每個公民不可推卸的責任。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。行人在過馬路時遵守交通規則是法律要求必須做到的。
【示例四：從自由與法治的關系角度】行人沒有道理。法治與自由相互聯系，不可分割；法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線。違反法律可能付出失去自由的代價；法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
過馬路是行人的自由，但是行人要珍視自由，依法行使權利，不能觸碰交通規則的紅線。
【知識點】塑造良好道德；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求運用“社會生活講道德”的相關知識，為漫畫一中“您先請”點贊。首先應根據設問把握文明有禮的知識，然后把握漫畫內容，說明漫畫一中的禮讓行為有利于展現司機的思想道德素質，贏得他人的尊重和認可；進而說明文明有禮促進社會和諧。漫畫一中的禮讓行為有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（2）此題要求指出漫畫二中的行人是否有理，并就此現象寫一篇新聞述評。回答第一小問，應把握權利與義務的關系，說明行人有安全過馬路的權利，但同時必須履行遵守交通規則的義務。第二小問，為開放型問題，從依法行使權利角度，說明行人有安全過馬路的權利，但同時必須做到遵守交通規則，不損害其他行人、車輛的合法權利。從依法履行義務角度，說明法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。行人在過馬路時遵守交通規則是法律要求必須做到的。從自由與法治的關系角度，說明過馬路是行人的自由，但是行人要珍視自由，依法行使權利，不能觸碰交通規則的紅線。言之成理即可。
【點評】此題考查文明有禮、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握漫畫內容，聯系文明有禮的知識說明。（2）把握權利與義務的關系評析漫畫中行為即可。聯系依法行使權利、履行義務、自由和法治的關系等知識說明，觀點明確，論述完整，條理清晰，字數150字左右，言之成理即可。
33．（2024·吳興模擬）文化創意，讓歷史重現活力，讓文化生生不息。閱讀材料，回答問題。
【“浙”里文創，承載設計智慧】
琮琮玩偶：
我的原型采自良渚文化的玉琮，作為禮器，我是中華早期文明的重要見證。看我頭上的神人獸面紋，是神權的象征，更是地位的體現。設計師保留了傳統文化元素，又創意融入現代藝術，讓傳統文化重現活力。
魯迅手辦：
諸君，此手辦以吾之形象所制，吾在近代史上剖社會之弊，醒民眾之智。文創可以激活文物，亦可激活人物，設計師調查民意，堅持市場導向以吾之精神融入小小手辦，愿此擺件與諸君相伴，望諸君傳吾精神于后世
【“浙”里思考，走向出圈未來】
思考一：文創早已從小眾走向大眾……目前我們還沒有一款產品夠重磅、能出圈……浙江要打造文博強省，文創領域的表現還有較大差距。
思考二：
文創產品痛點 文創產品購買期待值
問題 占比 角度 占比
款式大眾化 51.7% 附加價值（文化價值） 61.7%
定價不合理 49.3% 與眾不同的設計 57.7%
實用性不高 27.4% 與知名ip、名人合作 31.8%
文化價值不高 20.9% 是否品牌 7.0%
——節選《2024年文創行業研究報告》
（1）請分別為文創發言中的劃線部分作出相應的歷史解讀。
（2）“基于‘浙里’思考，汲取設計智慧，走向出圈未來”，讓我們一起完成浙江文創產品發展建議書（要求：立足理論、聯系實際，有具體產品建議）。
文創產品發展建議書 1.我發現文創行業存在 問題；
2.我建議 。
【答案】（1）玉琮出自良渚遺址，它是權力和身份的象征，用于祭祀神靈，反映了當時的社會階級分化已經相當明顯，表明長江下游地區已經出現早期國家，進入文明社會。
魯迅是新文化運動的代表人物之一，他抨擊舊道德和舊文化，白話小說《狂人日記》以新文學的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質。
（2）示例一：
1.我發現文創行業存在款式大眾化，不夠重磅出圈的問題；
2.我建議文創設計應堅持創新是引領發展的第一動力，提升創新能力。利用科技創新手段設計與眾不同的產品，比如數字化文創，打開文創新體驗。
示例二：
1.我發現文創行業存在文化價值不高的問題；
2.我建議文創設計應立足中國傳統文化，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。挖掘浙江文化中獨特的內容，與現代化元素融合，如非遺文創，國風與可愛風格的融合，設計經典的浙江形象 Ip，提高產品的文化附加價值。
示例三：
1.我發現文創行業存在定價不合理、實用性不高的問題；
2.我建議文創設計應以人為本，以人民為中心（或重視市場在資源配置中起到決定性作用）。設計生產者要調研市場，充分了解消費者需要求，合理定價，設計如筆記本、雨傘等兼具實用性美觀性的文創產品。
【知識點】中國古代對外文化交流中的重大事件；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟；我國現階段的經濟制度
【解析】【分析】（1）此題要求分別為文創發言中的劃線部分作出相應的歷史解讀。圍繞劃線內容分析，可說明玉琮出自良渚遺址，它是權力和身份的象征，用于祭祀神靈，反映了當時的社會階級分化已經相當明顯，表明長江下游地區已經出現早期國家，進入文明社會。圍繞魯迅手辦中劃線內容分析，說明魯迅是新文化運動的代表人物之一，他抨擊舊道德和舊文化，白話小說《狂人日記》以新文學的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質。
（2）此題要求讓我們一起完成浙江文創產品發展建議書。解答此題應立足理論、聯系實際，有具體產品建議，言之成理即可。
【點評】此題考查中國古代遺址、新文化運動、創新的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）聯系中國古代文明遺址、新文化運動的知識說明即可。（2）聯系實際，言之成理即可。
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