資源簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
課題 探究·實(shí)踐 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 通過建構(gòu)模型進(jìn)一步理解減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目的規(guī)律性變化 2. 通過模擬減數(shù)分裂染色體變化，能解釋配子種類多樣性的原因
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
熟悉減數(shù)分裂各個時期的染色體行為，區(qū)分雌雄配子產(chǎn)生過程的差異 2. 準(zhǔn)備建構(gòu)模型所需實(shí)驗(yàn)材料
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】回憶減數(shù)分裂的過程，判斷下列細(xì)胞所處的分裂時期
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和主要行為的變化 1、材料準(zhǔn)備 生活中有什么材料可以模擬染色體？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ 操作方法 思考下列問題： 如何區(qū)分同源染色體和非同源染色體？ 如何模擬染色體的復(fù)制和姐妹染色單體的分離？ 怎樣模擬細(xì)胞質(zhì)的分離？ 實(shí)踐操作 利用你選擇的材料，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和主要行為的變化，并將每個時期的結(jié)果拍照保存下來，以便比較和總結(jié)。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合 模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合,拍照記錄配子中的染色體組成并填寫下表（不考慮互換，2N=4） 減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子個數(shù)理論上配子可能的種類實(shí)際產(chǎn)生的配子種類數(shù)一個精原細(xì)胞一個卵原細(xì)胞
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】模擬減數(shù)分裂過程中同源染色體上非姐妹染色單體間的互換 選擇合適材料，模擬減數(shù)分裂過程中同源染色體上非姐妹染色單體間的互換,拍照記錄配子的染色體組成。總結(jié)配子多樣性的原因 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】評價模擬過程 1、糾錯 2、根據(jù)減數(shù)分裂各個時期模型，填寫下表（體細(xì)胞染色體數(shù)為2N） 比較項(xiàng)目減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ成熟生殖細(xì)胞間期前期中期后期 前期中期后期末期染色體數(shù)DNA數(shù)同源染色體對數(shù)

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