資源簡介

飼養金魚
教學目的
1.通過本課教學，要求學生知道金魚怎樣運動。
2.培養學生的飼養能力。
3.培養學生認真細致的科學態度
教學重難點
掌握養金魚的技巧
教學準備
1.分組觀察材料——金魚（或其他種類的魚）、大口罐頭瓶。
2.掛圖或投影片──各種各樣的金魚、飼養金魚的方法。
3.演示材料──魚缸、盆、細塑料管。
4.飼養金魚材料──金魚及撈魚小網（由教師準備）、大口罐頭瓶（由學生準備）。
教學過程
（一）教學引入
（二）學習新課
1.認識各種各樣的金魚
（1）出示掛圖或投影片。
（2）談話：金魚有各種各樣的，你認識這些金魚嗎它們好看嗎你知道這些金魚分別叫什么名字嗎說一說。
這部分內容重在引起學生對金魚的喜愛，不是教學的重點。
（3）講述：這些金魚的名字是……（根據掛圖或投影片介紹。課本第31頁的金魚分別是絨球、鶴頂紅、珍珠、龍睛、水泡等。）
2.認識金魚身體的外部形態
（1）講述：下面，我們來認識一種最常見的金魚──草金魚的身體是什么樣的。
（2）出示掛圖或投影片──草金魚。
（3）觀察：
（4）觀察各組的活金魚：
①你們組的金魚是什么顏色的
②它的身體分幾部分
③你們組的金魚，與圖中的草金魚有什么不同
（6）教師小結：
3.觀察金魚的運動
此項觀察適于對照實物，分組進行觀察。此項觀察結果并非基礎知識，但觀察過程是很有價值的，可以鍛煉學生的觀察能力和描述能力。
（1）談話：金魚是怎樣運動的（在水中游。）它靠什么在水中游
（2）講述：下面，我們來觀察金魚在水中是怎樣游的它能前進、后退嗎它能向左、右轉彎嗎它能上升、下降嗎當它前進、后退、轉彎、升降時，各個鰭是怎樣動的。
（3）分組觀察。
（4）匯報觀察結果。（匯報時，要求學生形象地描述，并且可以用兩手代表鰭進行表演。）
（5）教師小結：金魚是靠鰭的擺動在水中游動的，可以在水中自由地前進、后退、轉彎、升降。（此外，要評價學生觀察的態度，表揚觀察仔細的學生。）
4.指導學生學習養金魚
（1）談話：
①你們喜歡養金魚嗎
②金魚應該養在什么地方
③金魚吃什么
④養金魚應該注意什么
（2）講解：
金魚一般飼養在魚缸里，用大口罐頭瓶也可以。在一個魚缸里不能放很多魚。為了使金魚在水中有充足的氧氣，可以在水中種一些水草。
把金魚從魚缸撈出或放入魚缸時，應用特制的小魚網（演示），不能用手抓，以免傷害魚的身體。
可以喂魚蟲，也可以喂饅頭碴等。無論喂什么，每次都不能喂得太多。
魚缸內的水應經常換，以保持水的新鮮，含有較多的供魚呼吸的氧氣。換的水不能太涼，如果是自來水，應在陽光下曬一段時間再倒進魚缸。換水時可以用塑料管先把魚缸中的水抽去一部分，然后再往魚缸內加水。利用塑料管抽水時，可以同時把魚缸底的魚屎、污物抽去。
（3）演示：用塑料管抽水、除污的方法。
（三）鞏固練習
1.講述：怎樣飼養金魚。
如何選擇養魚缸
如何選擇養金魚的水
如何給金魚換水
如何給金魚喂食
2.實踐創新：飼養金魚
根據教材P33頁中的提示完成教學任務
（四）拓展
學習“小竅門”部分。

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