資源簡介

人民版勞動一年級上冊第14課《我要勤洗手》（教學設計）
一、教材分析
本課是人民版勞動一年級上冊第14課《我要勤洗手》，旨在通過本課的學習，讓學生認識到洗手的重要性，掌握正確的洗手方法，并養成勤洗手的好習慣。本課內容貼近學生生活，符合一年級學生的認知特點，通過直觀、生動的教學方式，激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習并實踐。
二、學情分析
一年級學生正處于身心發展的關鍵時期，對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散，且缺乏一定的生活自理能力。因此，在教學過程中，教師應注重激發學生的學習興趣，通過游戲、兒歌、實踐操作等多種形式，讓學生在活動中學習，在體驗中成長。
三、核心素養目標
健康生活：理解洗手的重要性，知道什么時候應該洗手，形成勤洗手的好習慣。
勞動技能：掌握正確的洗手方法，包括濕手、涂肥皂、搓洗、沖洗、擦干等步驟。
實踐能力：能夠在日常生活中自覺運用所學的洗手方法，提高自我保健能力。
情感態度：培養學生關注個人衛生和公共衛生的意識，增強自我保護意識。
四、教學重難點
教學重點：理解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。
教學難點：引導學生形成勤洗手的好習慣，并在日常生活中自覺運用。
五、教學準備
多媒體課件：包括洗手重要性的動畫視頻、洗手步驟圖解等。
教學用具：洗手液、肥皂、毛巾、臉盆等。
實踐場地：保證有充足的水源和干凈的洗手設施。
六、教學過程
導入新課
播放一段動畫視頻，視頻中展示了一個小朋友在玩耍后沒有洗手就吃東西，結果肚子疼了。這個環節可以引導學生思考：為什么這個小朋友會肚子疼？學生們很可能會回答“因為沒有洗手”，從而引出洗手這個話題。
提問互動：你們平時在什么情況下會洗手？你們知道洗手的重要性嗎？通過這個環節，可以讓學生們了解洗手的重要性，并引導他們積極回答問題，增強他們的學習興趣和自信心。
揭示課題：今天我們就來學習《我要勤洗手》這一課，讓我們一起了解洗手的重要性，學習正確的洗手方法。這個環節可以讓學生們明確本課主題，激發他們的學習興趣和積極性。
（二）學習新知
今天我們將學習洗手的重要性以及正確的洗手方法。
洗手的重要性
（1）講解：我們的手上有很多看不見的細菌和病毒，如果不及時洗手，這些細菌和病毒就會進入我們的身體，導致生病。因此，洗手是預防疾病的重要措施之一。我們每天都要保持手部的清潔和衛生，這樣才能更好地保護自己的健康。
（2）互動：首先，我們進行一個小互動，請大家互相觀察對方的手，說說你看到了什么。通過這樣的互動，引導學生認識到手上可能會有臟東西，從而增強他們對洗手重要性的認識。
正確的洗手方法
（1）演示：老師將為大家演示正確的洗手方法。洗手步驟包括濕手、涂肥皂、搓洗（手心、手背、指縫、指甲等都要洗到）、沖洗、擦干等。請大家仔細觀看老師的演示，記住每個步驟的要點。
（2）互動：請同學們跟著老師一起模仿洗手的動作，感受每個步驟的細節。在這個過程中，老師會強調每個步驟的重要性，確保大家能夠正確掌握洗手的方法。
（3）實踐：為了更好地鞏固所學知識，我們進行一次實踐操作。請大家分組到洗手池邊實際操作洗手，老師會巡回指導，糾正學生的錯誤動作。如果有同學感到困惑或者有疑問，可以隨時向老師提問，老師會耐心解答。
（三）案例分析
案例一：小明放學后和小伙伴在操場上玩沙子，玩耍后沒有洗手就直接拿東西吃。這種情況下，我們需要對小明的行為進行討論并給予正確的引導。
（1）提問：小明這樣做對嗎？為什么？
答：不對。玩耍后手上會沾染很多細菌，如果不洗手就吃東西，容易生病。
（2）討論：如果你是小明，你會怎么做？
答：我會在玩耍結束后先洗手再吃東西，這樣可以避免細菌進入口中。
（3）小結：玩沙子后手上會有很多細菌，如果不洗手就吃東西，容易生病。因此，我們需要養成良好的衛生習慣，勤洗手，避免病從口入。
案例二：小紅在吃飯前和上廁所后都會認真洗手，她的行為給我們樹立了一個良好的榜樣。
（1）提問：小紅做得好嗎？為什么？
答：非常好。小紅在飯前和上廁所后都會認真洗手，這種行為可以有效地預防疾病傳播。
（2）討論：我們怎樣才能像小紅一樣，讓自己的小手也保持干凈呢？
答：我們應該養成勤洗手的好習慣，尤其是在飯前和上廁所后，要認真洗手，使用肥皂或洗手液，用流動水沖洗干凈。
案例三：小剛在洗手時總是匆匆忙忙地洗一下就算了，他認為只要用水沖一下就可以把手洗干凈了。我們需要對小剛的行為進行糾正并教導正確的洗手方法。
（1）提問：小剛的洗手方法對嗎？為什么？
答：不對。正確的洗手方法應該包括濕手、涂肥皂、搓洗、沖洗、擦干等步驟，這樣才能有效地去除手上的細菌和病毒。
（2）討論：我們應該怎樣洗手才能把手上的細菌和病毒洗干凈呢？
答：正確的洗手方法可以有效地去除手上的細菌和病毒，我們應該認真學習并掌握正確的洗手方法，養成勤洗手的好習慣。同時，我們也要注意手部衛生，避免病從口入。
通過案例分析，我們可以看到養成良好的衛生習慣對于預防疾病的重要性。因此，我們應該從小培養良好的衛生習慣，包括勤洗手、講衛生、保持個人衛生等，這些習慣不僅有利于身體健康，也是文明素質的體現。
拓展延伸
教授一首關于洗手的兒歌，讓學生在輕松愉快的氛圍中加深對洗手重要性的認識。這個環節可以讓學生們更加深入地了解洗手的重要性，并幫助他們記憶正確的洗手方法。
家庭作業：讓學生們回家向家長介紹洗手的重要性及正確的洗手方法，并請家長監督孩子在家中的洗手情況。這個環節可以增強學生與家長之間的互動，讓家長了解正確的洗手方法，同時也可以幫助學生養成良好的洗手習慣，減少細菌的傳播，保護家人的健康。
（五）課后作業
1. 繪制一幅關于洗手的圖畫。請大家發揮自己的想象力和創造力，繪制一幅生動有趣的洗手圖畫。在圖畫中，可以體現出洗手的重要性、正確的洗手步驟以及洗手后的效果等。通過這樣的作業，可以進一步加深大家對洗手的認識和重視。
2. 寫一份關于洗手的個人心得。請大家結合自己的實際體驗，寫一篇關于洗手的個人心得。可以談談自己在洗手過程中的感受、領悟和收獲，也可以分享自己在洗手過程中遇到的問題和解決方法。通過這樣的作業，可以鍛煉大家的寫作能力和思考能力。
3. 編寫一首關于洗手的順口溜或兒歌，與同學們分享。洗手是日常生活中非常重要的一項衛生習慣，通過編寫順口溜或兒歌的方式，可以更好地讓大家記住洗手的方法和重要性。請大家發揮自己的創意，編寫一首順口溜或兒歌，并與同學們分享。通過這樣的作業，可以增強大家的團隊合作精神和交流能力。
（六）課堂總結
回顧本課所學內容，我們學習了關于洗手的重要性和正確的洗手方法。洗手是預防疾病傳播的有效措施之一，通過養成良好的衛生習慣，我們可以有效地避免病從口入。
要明確洗手的重要性。玩耍后手上會沾染很多細菌，如果不及時清洗，這些細菌可能會進入口中，從而引發疾病。因此，勤洗手是保證身體健康的重要措施。
掌握正確的洗手方法。正確的洗手方法包括濕手、涂肥皂、搓洗、沖洗、擦干等步驟。通過這些步驟，我們可以有效地去除手上的細菌和病毒。同時，我們也要注意手部衛生，避免交叉感染。
表揚那些在課堂上表現積極、學習認真的學生。你們認真聽講，積極參與討論，展現了良好的學習態度。同時，我也要鼓勵大家養成勤洗手的好習慣，這是對自己和家人的健康負責。
課后作業方面，請大家回家后再次復習本節課的內容，并提醒學生按時完成。通過完成作業，我們可以更好地鞏固所學知識，養成良好的衛生習慣。同時，也希望大家在日常生活中注意個人衛生，保持身體健康。

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