資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 歷史 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 第3課 土地改革
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解土地改革的背景，知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布，了解土地改革運(yùn)動(dòng)的實(shí)施過(guò)程，掌握土地改革的歷史意義。 2.利用史料文字及統(tǒng)計(jì)圖表，分析土地改革的影響，了解有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念。 3.體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨代表最廣大勞動(dòng)人民的根本利益，增強(qiáng)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 閱讀課文，預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，了解土地改革運(yùn)動(dòng)的概況？ 2.向家人或長(zhǎng)輩了解他們記憶中的土地改革印象，或到圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)上查閱相關(guān)資料
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 學(xué)生根據(jù)材料分析土地改革的必要性和背景： 全國(guó)土地改革前農(nóng)村人口及土地占有情況 地主、富農(nóng) 貧農(nóng)、雇農(nóng) 占農(nóng)戶(hù)總數(shù)% 不到7% 57%以上 占農(nóng)村耕地% 50%以上 14%
為什么要進(jìn)行這種改革呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是因?yàn)橹袊?guó)原來(lái)的土地制度極不合理……這種情況如果不加以改變，中國(guó)人民革命的勝利就不能鞏固，農(nóng)村生產(chǎn)力就不能解放，新中國(guó)的工業(yè)化就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，人民就不能得到革命勝利的基本果實(shí)。 ——?jiǎng)⑸倨妗蛾P(guān)于土地改革問(wèn)題的報(bào)告》
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】 探究：比較土地改革前后中國(guó)土地制度的變化 封建剝削土地所有制 農(nóng)民土地所有制 所有權(quán)分配形式是否有剝削
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】 思考：土地改革的重要意義？ 材料一： 土地改革的基本內(nèi)容，就是沒(méi)收地主階級(jí)的土地，分配給無(wú)地、少地的農(nóng)民。這樣，當(dāng)做一個(gè)階級(jí)來(lái)說(shuō)，就是在社會(huì)上廢除了地主這一階級(jí)，把封建剝削的土地所有制改變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制。這種改革，誠(chéng)然是中國(guó)歷史上幾千年來(lái)最大最徹底的一次改革。 ——?jiǎng)⑸倨妗蛾P(guān)于土地改革問(wèn)題報(bào)告》 材料二： 除少數(shù)民族地區(qū)外，每一個(gè)鄉(xiāng)村都建立了農(nóng)民協(xié)會(huì)和基層政權(quán)，農(nóng)會(huì)會(huì)員平均占農(nóng)村總?cè)丝诘?5% 以上……在大部分鄉(xiāng)村發(fā)展和建立了支部。土地改革后的廣東農(nóng)村，農(nóng)民當(dāng)家作主. —— 沈金生《廣東省土地改革運(yùn)動(dòng)概述》 材料四: “只有農(nóng)業(yè)的發(fā)展，才能供給工業(yè)以足夠的原料和糧食，并為工業(yè)的發(fā)展擴(kuò)大市場(chǎng)… …使中國(guó)エ業(yè)化，是需要巨大的資金的，而沒(méi)有資金，沒(méi)有數(shù)百億銀元的資金投資于工業(yè)，特別是重工業(yè)…” ——1950年，劉少奇《國(guó)家工業(yè)化和人民生活水手的提高》 結(jié)合上述材料，分析土地改革對(duì)新中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
推薦的學(xué)習(xí)資源
1. 《復(fù)興之路》：第三集《中國(guó)新生》，政論片，中央電視臺(tái)，2007年（中國(guó)大陸）
2.中共中央文獻(xiàn)研究室編：《劉少奇論新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)》，中央文獻(xiàn)出版社1993年版 3.羅平漢：《土地改革運(yùn)動(dòng)史》，福建人民出版社2005年版

展開(kāi)更多......

收起↑