資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 歷史 年級 七 學期 春季
課題 21.清朝前期的文學藝術
教學目標
1.了解曹雪芹創作的《紅樓夢》，知道《紅樓夢》的思想內容和創作特色； 2.了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是“國粹”
教學內容
教學重點： 1.《紅樓夢》 2.昆曲和京劇藝術 教學難點： 1.《紅樓夢》的地位與評價。 2.藝術繁榮的原因。
教學過程
導入：回顧我國古代文學的發展，引出清朝小說《紅樓夢》 講授新課： 《紅樓夢》 通過閱讀課本，回答第一部分內容 作者成書時間主要內容藝術特色社會歷史 意義地位和評價
通過對作者的生平，了解作者 成書時間之后，了解成書經過，同學們需要注意的是《紅樓夢》的作者是曹雪芹和高鶚； 主要內容是通過對課前人物的搜集來了解代表人物；之后通過人物關系圖梳理重要人物；通過金陵十二釵了解追求女性平等的觀念 通過“《紅樓夢》可與世界名著媲美”。 —毛澤東，進而了解紅樓夢的藝術特色 通過毛澤東談《紅樓夢》：我至少讀了五遍……開始當故事讀，后來當歷史讀。它在我們面前展現了一個封建社會的全景，告訴我們一個崩潰著的封建社會是怎樣完成它的最后的悲劇的從中分析《紅樓夢》的歷史意義、 （6）通過我國過去是殖民地、半殖民地，……工業不發達，科學技術水平低，除了地大物博，人口眾多，歷史悠久，以及在文學上有部《紅樓夢》等等以外，很多地方不如人家，驕傲不起來”。 中國的第五大發明。 ——毛澤東 分析《紅樓夢》的地位 昆曲與京劇藝術 （一）昆曲 閱讀課本109—111頁，回答下列問題。 項目內容發展歷程起源：成熟：頂峰：衰落：藝術特點代表作地位
補充：1.昆曲的代表作品的簡介 2.昆曲的衰落原因 京劇 思考：1.為什么叫京劇？2.京劇的發展過程3.京劇的地位 補充：京劇的四大花旦和京劇的臉譜 拓展知識（一） 1.昆曲和京劇作為藝術，興起的原因有哪些？ 2.藝術的興衰給我們的啟示是什么？ 拓展知識（二） 通過播放小視頻播放 對于中國傳統文化的繼承和發揚，大家有沒有自己的見解呢？我們應該如何去做呢？ 做法：對于傳統文化，我們要取其精華，去其糟粕。我們應該勇敢地擔負起傳播與復興優秀傳統文化的歷史重任，共同守護民族的精神家園――這份足以感動人類和后世的珍貴文化遺產。 板書設計： 領域成就地位小說戲曲

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