資源簡介

語文八年級下冊
作文專題學習資料
本資料旨在幫助同學們更好地掌握語文八年級下冊的作文知識點，提升寫作能力和口語表達能力。每個專題包含講解、解析、寫作技巧和注意事項等方面，并輔以示例，幫助同學們理解和應用。
第一單元 感受多彩的民俗文化
一、學習仿寫
仿寫是提高作文水平的有效方法。一篇好文章，在寫法上總有值得模仿、借鑒的地方。仿寫時，我們可以學習優(yōu)秀范文的篇章結(jié)構(gòu)和寫作手法，并根據(jù)自己的寫作內(nèi)容和表達需要進行靈活運用。
1.解析
模仿篇章結(jié)構(gòu)：例如，張中行的《葉圣陶先生二三事》圍繞人物特點，從“寬”和“嚴”兩個方面組織材料，結(jié)構(gòu)清晰，值得學習借鑒。
模仿寫作手法：例如，《安塞腰鼓》中將喻體放在本體前面突出喻體；茅盾的《白楊禮贊》將情感寄寓于白楊樹；茨威格的《列夫·托爾斯泰》采取先抑后揚的寫法。這些手法都可以根據(jù)需要模仿學習。
2.寫作技巧
（1）確定仿寫點：認真閱讀范文，選擇自己想要學習的篇章結(jié)構(gòu)或?qū)懽魇址ㄗ鳛榉聦扅c。
（2）細心揣摩：思考作者為什么這樣寫，其表達效果如何。
（3）靈活運用：在模仿的基礎上，嘗試變通和創(chuàng)新，使文章更具個人特色。
3.注意事項
（1）避免生搬硬套：不要機械地照搬范文，要根據(jù)自己的寫作內(nèi)容進行調(diào)整。
（2）注重原創(chuàng)性：仿寫只是學習的手段，最終目的是提高自己的寫作能力，要力求寫出具有原創(chuàng)性的作品。
二、場景描寫
場景描寫是指對人物活動的場所及周圍環(huán)境進行的描寫，包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。生動的場景描寫可以渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展。
1.解析
《安塞腰鼓》中對黃土高原上人們打腰鼓的場景描寫非常精彩，運用了排比、反復、比喻等修辭手法，氣勢磅礴，富有感染力。
2.寫作技巧
（1）觀察仔細：要對描寫對象進行細致觀察，抓住其特征。
（2）運用修辭：恰當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強語言的表現(xiàn)力。
（3）融入情感：在描寫中融入自己的感受，使場景更加生動。
3.示例
例如，描寫一場足球比賽的場景：
球場上，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，震耳欲聾。雙方球員你爭我奪，奮力拼搶，汗水浸透了球衣，卻依然不知疲倦。皮球在綠茵場上飛快地滾動，一次次地沖擊著球門，仿佛一顆顆燃燒的流星，劃破夜空，留下耀眼的光芒。觀眾們屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球場，心隨著球的運動而跳動，緊張、興奮、激動，各種情緒交織在一起，將整個球場變成了一片歡樂的海洋。
三、心理描寫
心理描寫是指對人物內(nèi)心的思想情感活動進行的描寫，可以直接表現(xiàn)人物的性格特點，揭示人物的內(nèi)心世界。
1.解析
直接描寫：直接描寫人物的內(nèi)心活動，例如《社戲》中“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。
間接描寫：通過人物的語言、動作、神態(tài)等表現(xiàn)人物的心理，例如《走一步，再走一步》中“我下不去！我會掉下去，我會摔死的！”
2.寫作技巧
（1）符合人物身份：心理描寫要符合人物的年齡、性格、身份等特點。
（2）真實可信：心理描寫要真實可信，避免過于夸張或虛假。
（3）方式多樣：可以綜合運用直接描寫和間接描寫，使心理描寫更加生動。
3.示例
例如，描寫考試前的心情：
考場外，我焦急地踱著步，手心里全是汗。看著一個個走進考場的同學，我的心提到了嗓子眼。腦海里不斷地浮現(xiàn)出各種公式、定理，卻又像一團亂麻，理不出頭緒。我努力讓自己平靜下來，可是越想平靜，心跳得越快。我擔心自己會考砸，擔心辜負了老師和父母的期望。時間一分一秒地過去，我的心情也越來越緊張。
四、親情散文
親情散文是以親情為主題的散文，通過描寫日常生活中的點滴小事，表達對親人的愛和感激之情。
1.解析：《背影》《秋天的懷念》都是非常典范的親情散文，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感，感人至深。
2.寫作技巧
（1）選擇素材：選擇日常生活中印象深刻、確有感想的事件，并呈現(xiàn)精彩的細節(jié)。
（2）以情動人：要真情實感地表達對親人的愛，避免空洞的議論或說教。
（3）綜合運用表達方式：可以綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，使文章更具表現(xiàn)力。
3.示例
例如，描寫母親為你做飯的場景：
每天傍晚，廚房里總會傳來熟悉的鍋碗瓢盆的碰撞聲，那是母親在為我準備晚餐。每次聽到這個聲音，我的心里就涌起一股暖流。母親做的飯菜總是那么美味，充滿了家的味道。我知道，每一盤菜、每一碗湯，都包含著母親對我深深的愛。
五、語序要合理
語序是指句子中各個成分排列的順序。合理的語序可以使句子通順流暢，表達清晰準確。
1.解析
并列成分語序：并列成分也要注意邏輯順序，例如“觀察問題、分析問題和解決問題”。
多項定語語序：多項定語的順序大致為：所屬+數(shù)量+形容或描寫，例如“這是媽媽從北京買來的一件珍貴的禮物”。
2.注意事項
（1）檢查語病：寫作完成后要認真檢查，避免出現(xiàn)語序不合理的語病。
（2）多讀多練：提高語感，養(yǎng)成良好的語言習慣。
第二單元 體會說明文的科學精神
一、說明的順序
說明文介紹事物或闡明事理，目的在于讓人獲得知識。合理的說明順序，有助于充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，也符合人們認識事物或事理的規(guī)律。
1.解析
時間順序：多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等，例如《蟬》介紹蟬的生長過程。
空間順序：常用于介紹建筑物或物品，例如從上到下、從前到后、從中間到兩邊等，例如《夢回繁華》介紹《清明上河圖》的畫面內(nèi)容。
邏輯順序：介紹事理時常用的順序，例如先總說后分說、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次等，例如《蘇州園林》先總說蘇州園林的特點，然后分說；《恐龍無處不有》用南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石佐證“板塊構(gòu)造”理論。
2.寫作技巧
（1）確定說明對象：首先要明確說明的對象是什么，是具體的事物還是抽象的事理。
（2）選擇說明順序：根據(jù)說明對象的特征和寫作目的，選擇合適的說明順序。
（3）靈活運用：可以一種順序為主，兼用其他順序。
3.注意事項
避免混亂：要注意保持說明順序的一致性，避免出現(xiàn)混亂的情況。
二、科技產(chǎn)品介紹
科技產(chǎn)品介紹是說明文中的一種常見類型，需要清晰準確地介紹產(chǎn)品的特點、功能和使用方法。
1.寫作技巧
（1）確定讀者對象：要根據(jù)讀者對象的知識水平和閱讀習慣，選擇合適的語言風格和說明方法。
（2）結(jié)構(gòu)清晰：可以按照時間順序、空間順序或邏輯順序安排內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)清晰。
（3）語言準確：要使用準確的語言介紹產(chǎn)品的特點和功能，避免出現(xiàn)歧義。
2.示例
例如，介紹智能手機的功能：
智能手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，它集通訊、娛樂、學習、辦公等功能于一體，極大地方便了人們的生活。智能手機通常配備高清觸摸屏、高性能處理器、大容量存儲空間，并支持高速網(wǎng)絡連接。用戶可以通過智能手機進行語音通話、視頻聊天、發(fā)送短信、瀏覽網(wǎng)頁、觀看視頻、玩游戲、收發(fā)郵件、處理文檔等。此外，智能手機還擁有豐富的應用程序，可以滿足用戶各種個性化的需求。
三、我周圍的環(huán)境
“我周圍的環(huán)境”是一個常見的說明文話題，需要對周圍的環(huán)境進行客觀真實的說明，并分析其變化的原因。
1.寫作技巧
（1）確定說明對象：可以從空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等方面選擇說明對象。
（2）搜集資料：通過觀察、調(diào)查、采訪等方式搜集相關(guān)資料，使說明更加真實可信。
（3）合理安排說明順序：可以按照時間順序、空間順序或邏輯順序安排內(nèi)容。
（4）提出建議：可以針對環(huán)境問題提出自己的看法和建議。
2.示例
例如，說明家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量的變化：
近年來，家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量發(fā)生了明顯的變化。過去，天空總是湛藍湛藍的，空氣清新甜潤，令人心曠神怡。然而，隨著工業(yè)的發(fā)展和汽車的增多，空氣中彌漫著越來越多的煙塵和尾氣，天空變得灰蒙蒙的，空氣質(zhì)量也越來越差。為了改善空氣質(zhì)量，政府采取了一系列措施，例如關(guān)閉污染嚴重的企業(yè)，推廣新能源汽車，植樹造林等。我相信，通過大家的共同努力，家鄉(xiāng)的空氣一定會變得越來越好。
四、句子結(jié)構(gòu)要完整
句子結(jié)構(gòu)要完整是指句子要包含所有必要的成分，避免出現(xiàn)成分殘缺或成分贅余的語病。
1.解析
（1）成分殘缺：例如，“看到同志們的認真負責，使我很受教育”應該改為“看到同志們的認真負責，我很受教育”。
（2）成分贅余：例如，“我的家鄉(xiāng)是一個山清水秀、風景優(yōu)美的美麗的地方”應該改為“我的家鄉(xiāng)是一個山清水秀的地方”。
2.注意事項
（1）提取主干：寫作完成后，可以嘗試提取句子的主干，檢查是否有成分殘缺或贅余的情況。
（2）多讀多練：提高語感，養(yǎng)成良好的語言習慣。
第三單元 品味古詩文，學寫讀后感
一、學寫讀后感
讀后感是我們在閱讀書籍或文章后，結(jié)合個人經(jīng)驗和思考寫下的感想和體會。寫讀后感可以幫助我們更好地理解作品，加深印象，提升寫作能力。
1.解析
讀后感的內(nèi)容可以是對作品主題的思考，對某部分內(nèi)容的理解，對某個細節(jié)或某些語句的感悟等。
2.寫作技巧
（1）適當引述：在充分理解原文的基礎上，對自己感觸較深的部分直接引述，也可以對原文加以概括，間接引述。
（2）感受力求深入：反復思考、提煉，將自己的感受明晰化、條理化。可以從多個角度或?qū)哟芜M行思考和表述。
（3）聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗：聯(lián)系自己的閱讀積累，印證或深化閱讀感受；結(jié)合生活經(jīng)歷，使讀后感內(nèi)容更豐富，更有說服力。
3.注意事項
（1）以“感”為主：避免過多地引述原文，要重點寫出自己的感受和體會。
（2）聯(lián)系實際：不要脫離原文任意發(fā)揮，要將自己的感受和生活實際聯(lián)系起來。
二、名著讀后感
名著讀后感是針對名著作品寫下的讀后感，需要對作品的內(nèi)容和主題有深入的理解，并結(jié)合個人經(jīng)驗進行思考和評價。
1.寫作技巧
（1）選擇角度：可以針對名著整體或其中某一章節(jié)、片段來寫。
（2）引用原文：引用名著原文時，要仔細核對，保證引文與原文一致。
（3）獨特感受：寫出自己獨特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個人生活經(jīng)驗。
2.示例
例如，讀《西游記》的讀后感：
《西游記》是我國四大名著之一，講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。作品中塑造了許多栩栩如生的人物形象，其中我最喜歡的是孫悟空。他機智勇敢，嫉惡如仇，忠心耿耿，一路降妖除魔，保護唐僧西天取經(jīng)，最終修成正果。孫悟空身上體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，他的故事也激勵著一代又一代人勇敢地追求夢想，戰(zhàn)勝困難。
三、觀后感
觀后感是對電影、電視劇等影視作品寫下的感想和體會。
1.寫作技巧
（1）突出重點：選擇影片中最打動你的人物或情節(jié)進行描寫和分析。
（2）聯(lián)系實際：結(jié)合自身經(jīng)驗和思考，表達對影片的理解和評價。
2.示例
例如，觀看電影《哪吒之魔童降世》的觀后感：
電影《哪吒之魔童降世》講述了哪吒雖“生而為魔”卻“我命由我不由天”的成長故事。影片中哪吒不屈服于命運的安排，敢于反抗，最終戰(zhàn)勝了自我，也贏得了世人的認可。哪吒的故事讓我深受感動，也讓我明白，人生的道路上難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們擁有堅定的信念和不屈的意志，就一定能夠戰(zhàn)勝一切，實現(xiàn)自己的夢想。
第四單元 學習演講詞，提升表達能力
一、演講稿的寫作技巧
演講稿是為進行演講而事先準備的文稿，需要根據(jù)演講的主題、目的和聽眾的特點進行精心設計。
1.解析
（1）針對性：要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，確定演講的主題、內(nèi)容和語言風格，做到有的放矢。
（2）開頭：可以通過問候語、演講緣起、開門見山、提出問題等多種方式開頭，吸引聽眾的關(guān)注。
（3）觀點和思路：要明確表達觀點，并用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句來提示思路，使聽眾能夠清晰地理解演講的內(nèi)容。
（4）結(jié)語：可以通過重申觀點、提出號召、幽默調(diào)侃等多種方式結(jié)尾，增強演講的效果。
（5）語言：要使用口語化、大眾化的語言，盡量避免使用聽眾不熟悉的詞匯，多用短句，少用長句；并運用比喻、擬人、排比、對偶、設問、反問等修辭手法和“金句”增強語言的表現(xiàn)力。
2.注意事項
練習演講：寫作完成后要反復練習演講，熟悉演講稿的內(nèi)容，并注意語氣、語調(diào)、表情、動作等方面的配合。
二、舉辦演講比賽
舉辦演講比賽可以提高學生的演講能力和口語表達能力，同時也能鍛煉學生的組織能力和團隊協(xié)作能力。
1.解析:演講比賽的流程一般包括賽前準備、現(xiàn)場比賽和賽后總結(jié)三個環(huán)節(jié)。
2.注意事項
（1）制定規(guī)則：要制定詳細的比賽規(guī)則，包括演講主題、時間限制、評分標準等。
（2）公平公正：要保證比賽的公平公正，選拔優(yōu)秀選手。
（3）總結(jié)經(jīng)驗：比賽結(jié)束后要及時總結(jié)經(jīng)驗，為下次比賽提供參考。
第五單元 欣賞游記，學寫游記
一、學寫游記
游記是記錄游覽經(jīng)歷的文章，通常包括交代游蹤、描寫景物、抒發(fā)感受等內(nèi)容。
1.解析
（1）交代游蹤：簡要介紹游覽的路線和時間，起到串聯(lián)全文的作用。
（2）描寫景物：對游覽過程中的景物進行細致生動的描寫，突出景物的特點，使讀者身臨其境。
（3）抒發(fā)感受：表達游覽過程中的所思所感，可以是贊美景物，也可以是抒發(fā)個人情懷。
2.寫作技巧
（1）選擇素材：選擇游覽過程中印象深刻的景物、事件、人物等進行描寫。
（2）觀察細致：對描寫對象進行細致觀察，抓住其特征，并運用多種修辭手法進行描寫。
（3）融入情感：在描寫中融入個人情感，使文章更加生動感人。
（4）知識性：可以適當加入一些與游覽地相關(guān)的歷史文化知識，豐富文章的內(nèi)容。
3.注意事項
（1）避免流水賬：不要將游覽行動巨細無遺地敘述出來，要選擇重點內(nèi)容進行描寫。
（2）突出重點：要突出描寫對象的特征，避免泛泛而談。
二、景點片段描寫
景點片段描寫是指對游覽過程中某一處景物進行定點觀察和描寫。
1.寫作技巧
（1）抓住特征：要抓住描寫對象的特征，并運用多種感官進行描寫，例如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。
（2）運用修辭：恰當運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強語言的生動性。
（3）融入情感：在描寫中融入個人感受，使景物更加生動感人。
2.示例
例如，描寫頤和園的十七孔橋：
夕陽西下，金色的余暉灑落在昆明湖上，波光粼粼，美不勝收。十七孔橋橫跨湖面，橋身潔白如玉，橋洞倒映水中，形成一幅美麗的畫卷。橋欄上雕刻著精美的圖案，栩栩如生，仿佛在訴說著古老的故事。我站在橋上，遠眺湖光山色，感受著皇家園林的壯麗與輝煌，心中充滿了無限的遐想。
三、參觀記
參觀記是記錄參觀經(jīng)歷的文章，通常包括參觀目的、參觀過程、參觀感受等內(nèi)容。
1.寫作技巧
（1）明確目的：在文章開頭點明參觀的目的，例如學習知識、接受教育、開闊眼界等。
（2）突出重點：選擇參觀過程中印象深刻的展品、場景、人物等進行描寫。
（3）表達感受：表達參觀過程中的所思所感，可以是贊嘆、感動、敬佩，也可以是反思、啟迪等。
2.示例
例如，參觀博物館的參觀記：
為了更好地了解中國古代的歷史文化，我參觀了中國國家博物館。博物館里陳列著大量的文物，例如青銅器、瓷器、書畫、雕塑等，每一件文物都凝聚著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。我被這些精美的文物深深吸引，仿佛穿越時空，回到了古代，感受著中華文明的博大精深。這次參觀讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，也增長了知識，更增強了我的民族自豪感。
四、即席講話
即席講話是指沒有事先準備或準備時間很短的講話，需要根據(jù)當時的語境和場合，靈活運用語言進行表達。
1.解析
（1）做好準備：雖然即席講話沒有充足的準備時間，但也要盡量了解要參加的活動，做到心中有數(shù)。
（2）就地取材：可以根據(jù)當時的人、事、景、物、情作為切入點，使講話更加貼切自然。
（3）認真聆聽：認真聆聽他人的發(fā)言，并從中找到與自己觀點相關(guān)的切入點。
（4）觀點明確：講話要觀點明確，針對性強，避免模棱兩可或離題萬里。
（5）語言生動：要盡量使語言生動活潑，吸引聽眾的注意力。
2.注意事項
（1）克服緊張：面對聽眾時要保持鎮(zhèn)定，可以用深呼吸、微笑等方式緩解緊張情緒。
（2）隨機應變：如果出現(xiàn)忘詞或說錯的情況，要保持冷靜，靈活應對，使講話順利進行下去。
第六單元 學習古人智慧，學寫故事
一、學寫故事
故事是一種常見的文學體裁，通過敘述人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化，表達一定的主題思想。
1.解析
（1）完整的情節(jié)：故事要有開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，構(gòu)成完整的情節(jié)結(jié)構(gòu)。
（2）生動的人物：故事中的人物要栩栩如生，個性鮮明，能夠引起讀者的共鳴。
（3）合理的細節(jié)：故事中的細節(jié)要真實可信，能夠增強故事的真實感和感染力。
（4）鮮明的主題：故事要表達一定的主題思想，可以是歌頌美好，也可以是諷刺丑惡，還可以是引發(fā)思考。
2.寫作技巧
（1）選擇素材：可以選擇生活中真實發(fā)生的事件，也可以進行虛構(gòu)。
（2）構(gòu)思情節(jié)：要設計曲折生動的情節(jié)，設置懸念，吸引讀者閱讀。
（3）細節(jié)描寫：要通過細節(jié)描寫刻畫人物，推動情節(jié)發(fā)展。
（4）語言生動：要使用生動形象的語言，增強故事的可讀性。
3.注意事項
（1）避免平鋪直敘：故事的情節(jié)要曲折生動，避免平鋪直敘，缺乏吸引力。
（2）突出中心：故事要圍繞中心思想展開，避免主次不分，偏離主題。
二、故事接龍
故事接龍是一種多人合作的寫作游戲，可以鍛煉學生的想象力和語言表達能力。
1.玩法
（1）確定主題：首先要確定故事的主題，例如冒險、科幻、愛情等。
（2）輪流講述：小組成員輪流講述故事的一部分，每人至少說一個完整的句子或一個小的情節(jié)，接上前邊的內(nèi)容。
（3）完整故事：最終要將故事講述完整，并注意情節(jié)的連貫性和邏輯性。
三、身邊故事
身邊故事是指以生活中真實發(fā)生的事件為素材，進行加工創(chuàng)作的故事。
1.寫作技巧
（1）選擇素材：選擇生活中印象深刻、有意義的事件作為素材。
（2）突出主題：要明確故事想要表達的主題思想，并圍繞主題展開情節(jié)。
（3）細節(jié)描寫：要通過細節(jié)描寫刻畫人物，增強故事的真實感。
2.示例
例如，以一次幫助老人的經(jīng)歷為素材，寫一篇故事：
那天放學回家，我看到一位老奶奶提著沉重的菜籃，步履蹣跚地走在路上。我走上前去，主動提出幫她提菜籃。老奶奶感激地笑了笑，說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。”我?guī)屠夏棠贪巡嘶@提到了家門口，老奶奶邀請我進屋喝水，我婉言謝絕了。雖然只是舉手之勞，但我心里卻感到無比的快樂，因為我做了一件好事。
四、事物的故事
事物的故事是指以某一事物為中心，展開想象，進行虛構(gòu)創(chuàng)作的故事。
1.寫作技巧
（1）擬人化：可以將事物擬人化，賦予其人的情感和行為。
（2）想象力：要充分發(fā)揮想象力，使故事更加生動有趣。
（3）細節(jié)描寫：要通過細節(jié)描寫刻畫事物，增強故事的畫面感。
2.示例
例如，以“一枚硬幣的故事”為題，寫一篇故事：
我是一枚硬幣，誕生于中國人民銀行的造幣廠。我被印上了國徽和面值，然后被裝進袋子里，運往全國各地。我被人們用來購買各種商品，也見證了許多人的喜怒哀樂。我曾經(jīng)被一個小女孩珍藏起來，因為她覺得我漂亮；我也曾經(jīng)被一個乞丐緊緊握在手里，因為他需要我買食物。我經(jīng)歷了無數(shù)次流通，身上留下了歲月的痕跡，但我依然堅硬如初，因為我代表著國家的信用。
作文實戰(zhàn)演練
第一單元 感受多彩的民俗文化
一、場景描寫
題目一：“非遺”文化進校園
情景：學校舉辦“非遺”文化進校園活動，邀請了剪紙、皮影戲、面塑等民間藝人在學校操場進行現(xiàn)場表演。你作為校報小記者，需要寫一篇報道，生動地描述活動現(xiàn)場的熱鬧場景。
題目二：家鄉(xiāng)的節(jié)日
情景：你家鄉(xiāng)有一個獨特的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里人們會舉行各種慶祝活動。你的外國朋友對你家鄉(xiāng)的節(jié)日很感興趣，請你寫一封信向他介紹這個節(jié)日，并重點描寫節(jié)日里最熱鬧的一個場景。
二、心理描寫
題目一：誤會
情景：你和好朋友之間發(fā)生了誤會，導致關(guān)系緊張。你內(nèi)心很矛盾，既想解釋清楚，又擔心朋友不理解。請你以日記的形式，記錄下你當時的心理活動。
題目二：比賽
情景：你參加了一場重要的比賽，比賽前你充滿了信心，但比賽過程中卻出現(xiàn)了意外，讓你感到緊張和焦慮。請你以第一人稱的口吻，描寫你比賽過程中的心理變化。
三、親情散文
題目一：那一次，我讀懂了你
情景：生活中，你與父母之間可能會有矛盾、沖突，但也會有溫暖、感動。請你回憶一次與父母相處的經(jīng)歷，以“那一次，我讀懂了你”為題，寫一篇散文，表達你對父母的理解和愛。
題目二： 家的味道
情景：離開家鄉(xiāng)在外求學，你是否會思念家鄉(xiāng)的味道？那是記憶中最溫暖的味道，是家的味道。請你以“家的味道”為題，寫一篇散文，通過具體事例，表達你對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。
四、范文
（一）場景描寫
題目： “非遺”文化進校園
操場上，歡聲笑語，人頭攢動，一派熱鬧景象。今天，我們學校舉辦了“非遺”文化進校園活動，邀請了各路民間藝人在操場進行現(xiàn)場表演，讓同學們近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承民族的記憶。空氣中彌漫著墨香、糖香、草藥香，各種聲音交織在一起，仿佛一首古老的民謠，在訴說著歲月的流逝和文化的傳承。
最引人注目的莫過于剪紙藝人的攤位了。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，安靜地坐在攤位前，戴著老花鏡，神情專注地在一張紅紙上飛舞著手中的剪刀。那剪刀在她手中仿佛被賦予了生命，靈巧地在紙上游走，時而輕盈如燕，時而疾馳如風，留下一個個精美的鏤空圖案。老奶奶的技藝嫻熟，一氣呵成，不一會兒，一只栩栩如生的鳳凰便躍然紙上，鳳凰的羽毛根根分明，仿佛要展翅高飛。同學們圍在攤位前，目不轉(zhuǎn)睛地看著老奶奶的表演，眼神中充滿了好奇和歆羨。一位同學問道：“奶奶，您是怎么剪出這么漂亮的圖案的？”老奶奶笑著說：“剪紙是祖祖輩輩傳下來的手藝，需要用心去體會，用時間去打磨。”她的話語中，飽含著對傳統(tǒng)文化的熱愛和對后輩的期望。
操場中央，皮影戲的表演正在進行。白色的幕布后，燈光閃爍，皮影人偶在藝人的操控下活靈活現(xiàn)。伴隨著激昂的鑼鼓聲和清脆的唱腔，一出《武松打虎》精彩上演。老虎張牙舞爪，皮毛上的花紋在燈光下栩栩如生；武松英勇無畏，每一個動作都充滿了力量和氣勢。精彩的表演將同學們帶入到那個充滿傳奇色彩的世界，他們仿佛看到了景陽岡上的驚險搏斗，感受到了武松的勇敢和正義。表演結(jié)束后，同學們紛紛鼓掌叫好，一位同學感嘆道：“皮影戲真是太神奇了，這些皮影人偶就像活了一樣！”皮影戲藝人的臉上露出了欣慰的笑容，他說：“皮影戲是我們國家的傳統(tǒng)藝術(shù)，希望同學們能夠喜歡它，傳承它。”
不遠處，面塑藝人正在展示他的絕活。他用五顏六色的面團，捏出了各種造型的人物、動物、花卉。只見他手指靈活，輕捏慢揉，每一個動作都充滿了韻律和美感。他捏出的孫悟空，金箍棒在手，神氣活現(xiàn)；他捏出的豬八戒，憨態(tài)可掬，令人忍俊不禁；他捏出的花朵，嬌艷欲滴，仿佛散發(fā)著陣陣清香。同學們紛紛上前，挑選自己喜歡的造型，面塑藝人則耐心地為他們講解面塑的制作方法，并將捏好的面人贈送給他們，希望這門古老的藝術(shù)能夠在孩子們心中播下希望的種子。
操場的另一邊，糖畫藝人正在用融化的糖漿繪制圖案。他手持一把小勺，將金黃色的糖漿舀起，在光滑的石板上揮灑自如，糖漿在石板上迅速冷卻，形成各種精美的圖案，有龍、有鳳、有花、有鳥，令人眼花繚亂。每一幅糖畫都像是凝固的藝術(shù)品，充滿了童趣和美好。同學們被這神奇的技藝吸引，紛紛購買糖畫，品嘗著甜蜜的滋味，也感受著傳統(tǒng)文化的魅力。一位同學問道：“叔叔，您是怎么畫出這么漂亮的圖案的？”糖畫藝人笑著說：“只要用心，任何事情都可以變成藝術(shù)。”他的話語簡單樸實，卻蘊含著深刻的哲理，也體現(xiàn)了他對藝術(shù)的熱愛和追求。
此外，還有捏泥人的老爺爺、吹糖人的小販、賣風箏的阿姨等等，他們用自己的雙手，傳承著古老的技藝，也傳承著民族的文化。他們的作品，不僅是精美的藝術(shù)品，更是文化的載體，是歷史的見證。
“非遺”文化進校園活動，讓同學們體驗了傳統(tǒng)文化的魅力，也激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣。相信這次活動會成為同學們難忘的記憶，也希望傳統(tǒng)文化能夠在年輕一代的傳承和創(chuàng)新中煥發(fā)出新的生機，繼續(xù)書寫中華文明的輝煌篇章。
題目： 家鄉(xiāng)的節(jié)日
親愛的小華：
你好！
很高興收到你的來信，得知你對我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣，我非常愿意向你介紹。
我們家鄉(xiāng)有一個獨特的節(jié)日，叫做“龍舟節(jié)”。每年農(nóng)歷五月初五，我們都會舉行龍舟比賽，來紀念偉大的愛國詩人屈原。這個節(jié)日不僅是一場體育盛事，更是一個充滿文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著我們對祖先的敬仰，對家鄉(xiāng)的熱愛，對美好生活的向往。
節(jié)日當天，天剛蒙蒙亮，人們就從四面八方趕來，聚集在河岸兩邊，將河岸擠得水泄不通。人們穿著節(jié)日盛裝，臉上洋溢著喜悅的笑容，空氣中充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。河面上，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，一條條裝飾華麗的龍舟整裝待發(fā)，每條龍舟上都坐著幾十名身強力壯的劃槳手，他們精神抖擻，斗志昂揚，準備在比賽中一決高下。
隨著一聲清脆的鑼響，比賽開始了。鼓聲震天，號子聲聲，劃槳手們奮力劃槳，龍舟像離弦之箭一樣向前沖去。河面上浪花飛濺，龍舟你追我趕，場面十分壯觀。岸邊的觀眾們也激動地吶喊助威，為自己的隊伍加油鼓勁，整個河面都沸騰起來。
最精彩的莫過于龍舟沖刺的時刻。當領(lǐng)先的龍舟接近終點時，劃槳手們用盡全力，拼命劃槳，龍舟的速度越來越快，仿佛要飛起來一樣。鼓聲、號子聲、歡呼聲交織在一起，匯成一首雄壯的交響樂，響徹云霄。觀眾們的歡呼聲也達到了高潮，整個河面都回蕩著勝利的喜悅。獲勝的隊伍，歡欣鼓舞，載歌載舞，他們將勝利的喜悅分享給每一個人，也為這個節(jié)日增添了一份歡樂和祥和。
龍舟比賽結(jié)束后，人們還會舉行各種慶祝活動，例如舞龍、舞獅、放煙花等等，一直持續(xù)到深夜。舞龍的隊伍，穿梭在人群中，龍頭高昂，龍身翻騰，象征著吉祥和好運；舞獅的隊伍，則表演著各種高難度的動作，引來陣陣喝彩；夜空中，煙花綻放，五彩繽紛，將節(jié)日的氣氛推向高潮。
“龍舟節(jié)”是我們家鄉(xiāng)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它不僅是一項體育比賽，更是一種文化的傳承，一種精神的象征。它讓我們銘記歷史，傳承文化，也讓我們團結(jié)一心，奮勇拼搏。我希望有機會你能來我們家鄉(xiāng)親身體驗一下這個節(jié)日的氣氛，感受中華文化的魅力。
祝你一切順利！
你的朋友
小深
第二單元 體會說明文的科學精神
一、科技產(chǎn)品介紹
題目一： 科技改變生活
情景：學校舉辦科技節(jié)，你需要為班級制作一個科技展板，向同學們介紹一種你感興趣的科技產(chǎn)品，例如智能手表、無人機、VR眼鏡等。你需要用簡潔明了的語言介紹產(chǎn)品的功能和使用方法，并說明它如何改變了人們的生活。
題目二：給爺爺奶奶的禮物
情景：爺爺奶奶年紀大了，使用智能手機有困難。你想送他們一個智能音箱作為禮物，請你寫一篇說明文，向爺爺奶奶介紹智能音箱的功能和使用方法，讓他們能夠輕松地使用它。
二、我周圍的環(huán)境
題目一： “美麗鄉(xiāng)村”建設
情景： 近年來，國家大力推進“美麗鄉(xiāng)村”建設，你家鄉(xiāng)的環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。請你以“我眼中的美麗鄉(xiāng)村”為題，寫一篇說明文，介紹家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，并分析變化的原因和意義。
題目二： 低碳生活，從我做起
情景： 全球氣候變暖已經(jīng)成為一個嚴峻的問題，學校開展“低碳生活，從我做起”的主題活動，你需要寫一份倡議書，向同學們介紹低碳生活的理念，并號召大家從身邊的小事做起，共同保護環(huán)境。
三、范文
（一）科技產(chǎn)品介紹
題目： 科技改變生活
大家好！
今天我要向大家介紹的是一種深刻改變了人們生活方式的科技產(chǎn)品——智能手表。它以其微型化、智能化、人性化的特點，將科技的觸角延伸到我們生活的方方面面，不僅提升了生活的效率，更拓展了生命的維度，讓我們得以重新審視時間、健康與人際關(guān)系。
智能手表，顧名思義，是一種戴在手腕上的微型計算機。它不再僅僅是傳統(tǒng)的計時工具，而是集成了多種功能于一身的智能設備。從時間顯示、運動監(jiān)測、健康管理，到信息提醒、移動支付，甚至語音助手、導航定位，智能手表的功能日益豐富，不斷突破人們的想象。
首先，智能手表對時間概念的革新，影響著我們對生活節(jié)奏的感知。它可以精確地顯示時間，并通過連接手機，同步顯示全球各地的時間，讓我們隨時隨地掌握精準的時刻，也讓我們對全球化的世界有了更直觀的體驗。更重要的是，智能手表通過記錄我們的運動軌跡、睡眠時間、心率變化等數(shù)據(jù)，將時間具象化、可視化，讓我們更加清晰地了解自己是如何度過每一天的。這種對時間的量化分析，促使我們反思自己的生活方式，更好地規(guī)劃時間，提升效率，也讓我們對生命的有限性有了更深刻的理解。
其次，智能手表對健康管理的關(guān)注，體現(xiàn)了科技的人文關(guān)懷。它可以監(jiān)測用戶的運動數(shù)據(jù)，例如步數(shù)、距離、卡路里消耗等，幫助用戶更好地了解自己的運動情況，并制定科學的運動計劃，鼓勵人們積極鍛煉，保持健康的生活方式。更重要的是，智能手表可以監(jiān)測用戶的健康數(shù)據(jù)，例如心率、血壓、睡眠質(zhì)量等，幫助用戶及時發(fā)現(xiàn)健康問題，并采取相應的措施。這種對健康的實時監(jiān)測和預警，不僅提升了人們的健康意識，也讓我們更加珍視生命，關(guān)注自身的身心健康。
第三，智能手表對信息獲取和人際溝通的改變，反映了科技對社會關(guān)系的重塑。它可以接收手機上的信息提醒，例如來電、短信、微信等，避免用戶錯過重要信息，也讓我們能夠更加及時地回應他人的需求。此外，智能手表支持移動支付功能，用戶可以通過手表進行掃碼支付，無需攜帶現(xiàn)金或銀行卡，更加方便快捷，也體現(xiàn)了科技對金融和消費領(lǐng)域的深刻影響。智能手表的功能還在不斷地擴展和完善，它將社交、娛樂、學習、辦公等功能融合在一起，讓我們能夠隨時隨地與世界連接，與他人互動。
然而，科技的進步也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。智能手表的普及，也讓我們更容易沉迷于虛擬世界，忽略了現(xiàn)實生活中的美好。過度依賴智能手表，也可能導致我們喪失獨立思考的能力，成為科技的奴隸。因此，在享受科技帶來的便利的同時，我們也要保持理性和思考，避免被科技所控制，要讓科技真正服務于人類，提升生命的價值。
智能手表，只是科技發(fā)展的一個縮影。相信隨著科技的不斷進步，未來會有更多改變我們生活的科技產(chǎn)品出現(xiàn)。我們期待著科技能夠為人類創(chuàng)造更美好的未來，也相信人類的智慧和創(chuàng)造力能夠駕馭科技，讓科技真正造福于人類。
題目： 給爺爺奶奶的禮物
親愛的爺爺奶奶：
你們好！
隨著時代的發(fā)展，科技日新月異，各種新奇的科技產(chǎn)品層出不窮，它們改變著我們的生活方式，也為我們帶來了許多便利。最近我發(fā)現(xiàn)了一款非常適合您們的科技產(chǎn)品——智能音箱，它可以像人一樣跟您們說話，還能幫您們做很多事情，讓生活更加便捷和豐富多彩。
智能音箱，顧名思義，就是一臺能夠“聽懂”您們說話的音箱。它內(nèi)置了人工智能語音助手，您們只需要對著它說話，它就能夠理解您的意思，并按照您的指令完成相應的操作。它就像一個小助手，可以陪伴您們聊天，也可以幫您們解決生活中的各種問題。
首先，智能音箱可以成為您的“音樂播放器”。它連接了海量的音樂庫，您們想聽什么歌曲，只需要告訴它歌曲的名字或者歌手的名字，它就能夠自動為您們播放。您們喜歡聽京劇、越劇、黃梅戲，還是流行歌曲、古典音樂，它都能夠滿足您的需求。它可以讓您們足不出戶，就能夠享受到各種美妙的音樂，豐富您的精神生活。
其次，智能音箱可以成為您的“信息查詢助手”。您們想知道今天的天氣怎么樣，只需要問它：“小度小度，今天的天氣怎么樣？”它就會告訴您們今天的天氣預報。您們想知道最新的新聞，只需要問它：“小度小度，播放今天的新聞。”它就會為您們播報最新的新聞資訊。它可以讓您們隨時隨地了解世界，獲取信息，與時代同步。
第三，智能音箱可以成為您的“生活小幫手”。您們可以設置鬧鐘，提醒您們按時起床、吃藥、休息。您們可以創(chuàng)建購物清單，方便您們購物。您們還可以用它來控制家里的智能家電，例如空調(diào)、電視、燈光等等。例如，您們想打開空調(diào)，只需要說：“小度小度，打開空調(diào)。”它就會自動打開空調(diào)。它可以讓您們的生活更加便捷和舒適，也讓您們能夠更加輕松地享受科技帶來的便利。
智能音箱的操作非常簡單，您們只需要對著它說話就可以了。它能夠識別您的聲音，并根據(jù)您的指令完成相應的操作。我特意選擇了一款操作簡單、功能實用的智能音箱送給您們，希望它能夠成為您們生活中的好幫手。
科技的發(fā)展，是為了讓人們的生活更美好。我希望您們能夠 embrace 新科技，體驗科技帶來的便利和樂趣。我相信，智能音箱一定會成為您們生活中的好伙伴，陪伴您們度過快樂的每一天。
祝
身體健康，萬事如意！
愛您們的孫子/孫女：XXX
（二）我周圍的環(huán)境
題目： “美麗鄉(xiāng)村”建設
在城市化進程不斷加快的今天，鄉(xiāng)村，這個曾經(jīng)承載著我們童年記憶的地方，正在悄然發(fā)生著變化。“美麗鄉(xiāng)村”建設的號角吹響，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力，也為我們帶來了新的思考：如何在發(fā)展中保留鄉(xiāng)村的特色，如何在建設中延續(xù)鄉(xiāng)村的文脈？
我的家鄉(xiāng)，一個位于江南水鄉(xiāng)的小村莊，在“美麗鄉(xiāng)村”建設的浪潮中，煥發(fā)出新的生機。曾經(jīng)，家鄉(xiāng)的道路坑洼不平，一下雨就泥濘不堪，出行十分不便。如今，寬闊平坦的水泥路通往家家戶戶，道路兩旁種滿了綠樹鮮花，環(huán)境變得干凈整潔，空氣中也彌漫著花草的清香。曾經(jīng)，家鄉(xiāng)的房屋破舊不堪，有的甚至還是土坯房，居住條件簡陋。如今，村里進行了房屋改造，統(tǒng)一粉刷了外墻，安裝了太陽能熱水器，村民們住上了漂亮舒適的新房子，生活質(zhì)量得到了顯著提升。
曾經(jīng)，家鄉(xiāng)的河水污染嚴重，散發(fā)著難聞的氣味，河道淤塞，水流不暢。如今，村里進行了河道治理，河水變得清澈見底，魚蝦成群，水草豐美，河岸兩旁還修建了休閑步道，村民們可以在河邊散步、聊天、釣魚，享受著水清岸綠的美景。曾經(jīng)，家鄉(xiāng)缺少娛樂設施，村民們的文化生活單調(diào)乏味。如今，村里修建了文化廣場、健身器材、籃球場等，村民們有了更多的娛樂選擇，生活變得豐富多彩，精神面貌也煥然一新。
家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，是“美麗鄉(xiāng)村”建設的成果，也是鄉(xiāng)村振興的體現(xiàn)。它不僅改善了村民們的居住環(huán)境和生活質(zhì)量，也提升了鄉(xiāng)村的吸引力，吸引了越來越多的游客前來觀光旅游，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入了新的活力。
然而，“美麗鄉(xiāng)村”建設不僅僅是環(huán)境的改善，更重要的是文化的傳承和發(fā)展。我們不能為了追求表面的美麗而破壞鄉(xiāng)村的特色和傳統(tǒng)，也不能為了發(fā)展經(jīng)濟而犧牲鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。我們要在發(fā)展中保留鄉(xiāng)村的特色，在建設中延續(xù)鄉(xiāng)村的文脈，讓鄉(xiāng)村既美麗又宜居，既充滿活力又富有文化底蘊。
“美麗鄉(xiāng)村”建設是一個系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、村民共同參與，也需要我們每一個人的努力。讓我們從自身做起，保護環(huán)境，愛護家園，為建設美麗鄉(xiāng)村、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻自己的力量。
題目： 低碳生活，從我做起
親愛的同學們：
大家好！
在這個科技飛速發(fā)展、物質(zhì)生活極大豐富的時代，我們享受著前所未有的舒適和便利，卻也面臨著前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)。全球氣候變暖已經(jīng)成為一個不容忽視的問題，它不僅威脅著地球的生態(tài)平衡，也關(guān)系到我們每一個人的生存和發(fā)展。為了守護我們共同的家園，我們必須行動起來，倡導低碳生活，從我做起。
低碳生活，顧名思義，就是指減少二氧化碳排放的生活方式。二氧化碳是導致全球氣候變暖的主要溫室氣體，而我們?nèi)粘Ｉ钪性S多看似微不足道的行為，例如使用電器、開車、浪費食物等等，都會產(chǎn)生大量的二氧化碳。如果我們每個人都能在生活中做出一些改變，減少碳排放，就能為減緩全球氣候變暖做出貢獻。
踐行低碳生活，我們可以從以下幾個方面著手：
節(jié)約用電：電力的生產(chǎn)需要消耗大量的能源，也會產(chǎn)生大量的二氧化碳。我們可以隨手關(guān)燈，使用節(jié)能電器，減少空調(diào)的使用時間，盡量利用自然光，減少對電力的依賴。
綠色出行：汽車尾氣是空氣污染的重要來源之一，也是二氧化碳排放的大戶。我們可以盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具出行，減少私家車的使用。短途出行時，我們可以選擇步行或騎自行車，既鍛煉身體，又能減少碳排放；長途出行時，我們可以選擇乘坐公共交通工具，例如公交車、地鐵、火車等，既經(jīng)濟實惠，又能減少碳排放。
減少浪費：浪費食物、水資源、紙張等都會增加碳排放。我們可以節(jié)約用水，節(jié)約糧食，避免過度包裝，減少一次性用品的使用，將廢舊物品分類回收利用，減少資源的浪費，也減少碳排放。
植樹造林：植物可以通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，是天然的“空氣凈化器”。我們可以積極參加植樹造林活動，增加綠色植被，吸收二氧化碳，凈化空氣，改善環(huán)境。
宣傳環(huán)保：我們可以向身邊的人宣傳環(huán)保理念，倡導低碳生活方式，讓更多人加入到低碳生活的行列中來。我們可以利用網(wǎng)絡、海報、宣傳冊等方式，宣傳環(huán)保知識，倡導低碳生活，讓更多人了解低碳生活的重要性，并付諸行動。
低碳生活，看似是一些微不足道的改變，但卻蘊含著深刻的環(huán)保理念和社會責任。它不僅是一種生活方式，更是一種生活態(tài)度，一種對地球、對未來的責任感。低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起行動起來，為建設美麗中國、保護地球家園貢獻自己的力量！
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，讓低碳生活成為一種習慣，一種時尚，一種社會風尚，為建設美麗中國，為創(chuàng)造美好未來，貢獻我們的青春和力量！
第三單元 品味古詩文，學寫讀后感
一、名著讀后感
題目一：走進經(jīng)典，遇見更好的自己
情景：學校開展“閱讀經(jīng)典，傳承文化”活動，請你選擇一本你讀過的名著，結(jié)合作品內(nèi)容和個人經(jīng)歷，寫一篇讀后感，談談你從名著中獲得了哪些啟發(fā)，以及它如何幫助你“遇見更好的自己”。
題目二：推薦一部好書
情景：學校圖書館要新添一批書籍，向同學們征集推薦書目。請你從你讀過的名著中選擇一部，寫一篇推薦語，向同學們介紹這部作品，并說明你推薦的理由。
二、觀后感
題目一：電影中的英雄
情景：你觀看了一部感人的電影，電影中主人公的英雄事跡讓你深受感動。請你寫一篇觀后感，介紹電影的主要內(nèi)容，并分析主人公的哪些品質(zhì)讓你敬佩，以及你從電影中獲得了哪些啟迪。
題目二：我的觀影日記
情景：你養(yǎng)成了寫觀影日記的習慣，每次看完電影，都會記錄下自己的感受和思考。請你選擇一部你近期觀看的電影，以日記的形式，寫下你的觀后感。
三、范文
（一）名著讀后感
題目： 走進經(jīng)典，遇見更好的自己
在浩瀚的書海中，總有一些作品如燈塔般指引著我們前進的方向，照亮我們的人生之路。
對我而言，路遙先生的《平凡的世界》就是這樣一部作品。它以其史詩般的敘事，真實地再現(xiàn)了中國上世紀七八十年代的社會變革和人們的精神面貌，讓我在平凡中看到了偉大，在苦難中看到了希望，更重要的是，它引發(fā)了我對人生意義、人性光輝以及時代洪流的深刻思考，讓我遇見了更好的自己。
這部作品以孫少安、孫少平兩兄弟為中心，刻畫了那個時代一群普通人在黃土高原上掙扎奮斗的群像。他們出身貧寒，卻擁有著各自的夢想和追求。哥哥孫少安腳踏實地，深愛著腳下的土地，為了改變家庭的貧困面貌，他毅然放棄了學業(yè)，用自己的雙手和汗水，帶領(lǐng)村民開磚窯、辦工廠，最終成為村里的致富帶頭人。他的身上體現(xiàn)了中國農(nóng)民的勤勞、善良、堅韌和智慧，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“安土重遷”、“家國天下”的價值觀。
弟弟孫少平則是一個不安于現(xiàn)狀的年輕人，他渴望知識，追求精神上的富足，向往更廣闊的天地。他走出農(nóng)村，到煤礦打工，在艱苦的環(huán)境中磨練自己的意志，也收獲了真摯的愛情和友誼。在經(jīng)歷了人生的種種考驗后，他最終選擇回到家鄉(xiāng)，成為一名鄉(xiāng)村教師，用自己的知識和愛心，為家鄉(xiāng)的孩子們點亮希望之燈，將個人的命運與時代的命運緊密相連。他的身上體現(xiàn)了中國青年人的理想、追求、奮斗和奉獻，也體現(xiàn)了新時代的精神風貌和價值追求。
《平凡的世界》之所以能夠打動一代又一代的讀者，不僅在于它對那個時代生活圖景的真實描繪，更在于它對人性光輝的深刻揭示。作品中的人物，無論是孫少安、孫少平兄弟，還是田潤葉、田曉霞姐妹，以及眾多平凡的農(nóng)民、工人、知識分子，他們都在各自的崗位上努力奮斗，在面對生活的苦難時，他們展現(xiàn)出堅韌不拔的意志、樂觀向上的精神和善良美好的品質(zhì)。他們也許沒有驚天動地的壯舉，但他們在平凡的生活中，用自己的行動詮釋著生命的意義，用自己的奮斗書寫著人生的價值。
這部作品也引發(fā)了我對時代洪流的思考。書中所描寫的那個時代，是一個充滿變革和希望的時代，也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代。人們在改革開放的浪潮中，不斷地探索和嘗試，努力改變自己的命運，也推動著社會的發(fā)展進步。孫少安、孫少平兄弟，以及他們周圍的人們，他們的命運都與時代的命運緊密相連，他們的故事也反映了那個時代的變革和發(fā)展。
閱讀《平凡的世界》，讓我明白，即使身處平凡的崗位，也能活出不平凡的人生。人生的意義不在于轟轟烈烈，而在于腳踏實地，努力奮斗，為社會做出貢獻。孫少安和孫少平的故事激勵著我，要珍惜時間，努力學習，不斷提升自己，在平凡中追求卓越，在奮斗中實現(xiàn)夢想。它讓我明白，每個人的人生都是一部史詩，即使沒有驚天動地的壯舉，但只要我們認真地生活，真誠地付出，就能夠活出生命的意義，留下生命的印記。
《平凡的世界》也讓我懂得了愛的真諦。作品中充滿了親情、友情、愛情，這些情感交織在一起，溫暖著人心，也支撐著人們克服困難，勇往直前。孫少安對家人的愛，孫少平對田曉霞的愛，田潤葉對孫少安的愛，都讓人感動不已。這些愛，有甜蜜，也有苦澀，有歡笑，也有淚水，它們真實地反映了人性的復雜和美好，也讓我們相信，愛是世間最美好的情感，它能夠溫暖人心，也能夠戰(zhàn)勝一切。
閱讀《平凡的世界》，是一次心靈的洗禮，讓我對人生有了更深刻的理解，也讓我遇見了更好的自己。它讓我更加珍惜生命，更加熱愛生活，更加堅定地走在追求夢想的道路上。
題目： 推薦一部好書
親愛的同學們，
大家好！今天我要向大家推薦一部好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這部作品誕生于戰(zhàn)火紛飛的年代，卻跨越時空，影響了一代又一代的青年人。它以其激昂的革命英雄主義和崇高的理想主義，為我們樹立了精神的豐碑，也為我們指明了人生的方向。
故事的主人公保爾·柯察金，出身貧寒，從小就飽受苦難。然而，他沒有屈服于命運的安排，在革命的熔爐中，他不斷地磨礪自己，最終成長為一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他參加紅軍，英勇殺敵，在戰(zhàn)場上負傷，但他并沒有放棄，而是以更加頑強的意志投入到社會主義建設中。即使身患重病，全身癱瘓，雙目失明，他也依然堅持寫作，用生命譜寫了一曲英雄的贊歌。
保爾的身上，閃耀著革命英雄主義的光輝。他為了理想和信念，不畏艱險，不怕犧牲，勇往直前。他將個人的命運與革命的命運、國家的命運緊密相連，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。他的精神，激勵著一代又一代的青年人，為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福安康，不懈奮斗。
《鋼鐵是怎樣煉成的》之所以成為一部經(jīng)典作品，不僅在于它塑造了保爾·柯察金這一光輝的英雄形象，更在于它深刻地揭示了人生的意義和價值。保爾用他的行動告訴我們，人生的價值在于奉獻，在于為他人、為社會、為國家做出貢獻。即使身處逆境，即使面臨死亡，也要保持樂觀向上的精神，用奮斗創(chuàng)造生命的價值。
這部作品也引發(fā)了我們對理想和信念的思考。保爾為了共產(chǎn)主義理想，獻出了自己的青春和熱血，他的精神值得我們學習和傳承。在和平年代，我們更應該珍惜來之不易的幸福生活，樹立遠大理想，堅定信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
我推薦大家閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，相信這部作品會帶給你們感動和力量，也會讓你們對人生有更深刻的理解，找到屬于自己的“生命之火”。
（二）觀后感
題目： 電影中的英雄
電影《戰(zhàn)狼2》以其熱血沸騰的故事情節(jié)、震撼人心的視覺效果和充滿愛國情懷的主題，贏得了觀眾的廣泛好評。它不僅是一部商業(yè)大片，更是一部展現(xiàn)中國軍人英雄氣概和中國力量崛起的主旋律電影。
故事的主人公冷鋒，原本是一名優(yōu)秀的特種兵，卻因一次意外被開除軍籍。他來到非洲，過著平凡而又不平凡的生活。當戰(zhàn)火燃起，非洲大地陷入一片混亂，冷鋒毅然決然地選擇承擔起責任，保護僑民的安全，用自己的行動詮釋了中國軍人的使命和擔當。
面對窮兇極惡的雇傭兵，冷鋒無所畏懼，他憑借著過硬的軍事技能和頑強的戰(zhàn)斗意志，一次又一次地化解危機，將僑民從死亡線上救回來。他孤身一人，深入敵后，與敵人展開殊死搏斗，用自己的血肉之軀，為僑民筑起了一道安全的屏障。
影片中最令人動容的場景，莫過于冷鋒舉起五星紅旗，帶領(lǐng)著車隊穿越交戰(zhàn)區(qū)。那一刻，五星紅旗在戰(zhàn)火中飄揚，象征著希望和力量，也象征著祖國的強大和庇護。冷鋒的英雄壯舉，感動了無數(shù)觀眾，也讓世界看到了中國軍人的勇敢和擔當。
《戰(zhàn)狼2》的成功，不僅在于它塑造了冷鋒這一充滿魅力的英雄形象，更在于它傳遞了強烈的愛國主義情懷和民族自豪感。影片中，冷鋒的每一句臺詞，每一個動作，都充滿了對祖國的熱愛和對人民的忠誠。他用自己的行動告訴我們，無論身處何地，祖國永遠是我們最堅強的后盾。
這部電影也引發(fā)了我們對和平的思考。戰(zhàn)爭是殘酷的，它帶給人們的只有傷痛和毀滅。我們應該珍惜和平，維護和平，讓戰(zhàn)爭的陰霾永遠遠離人間。
《戰(zhàn)狼2》是一部充滿正能量的電影，它讓我們看到了中國軍人的英雄氣概，也讓我們感受到了祖國的強大和人民的團結(jié)。
題目： 我的觀影日記
2023年10月27日 星期五 晴
今天，我看了電影《流浪地球2》，內(nèi)心久久不能平靜。這部電影以其宏大的宇宙觀、硬核的科幻設定和對人類命運的深刻思考，帶給我震撼心靈的觀影體驗。
影片的故事背景設定在不久的將來，太陽即將毀滅，人類面臨著滅頂之災。為了生存，人類啟動了“流浪地球”計劃，試圖帶著地球逃離太陽系，尋找新的家園。
影片中最令人震撼的場景，莫過于人類建造的巨大行星發(fā)動機，它們?nèi)缜嫣炀拗愦Ａ⒃诘厍虮砻妫苿又厍蚓従徢靶小榱私ㄔ爝@些發(fā)動機，人類付出了巨大的代價，也展現(xiàn)了驚人的毅力和決心。
影片中的人物，無論是科學家、工程師，還是宇航員、軍人，他們都在各自的崗位上默默奉獻，為了人類的未來而努力奮斗。他們面對著各種挑戰(zhàn)和困難，但他們從未放棄希望，始終相信人類能夠戰(zhàn)勝一切，創(chuàng)造美好的未來。
《流浪地球2》也引發(fā)了我對人類命運的思考。面對宇宙的浩瀚和未知，人類是如此渺小，卻又如此偉大。在災難面前，人類展現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的精神和頑強的求生欲望，也讓我對人類的未來充滿了希望。
這部電影讓我明白，科技的發(fā)展是為了服務于人類，為了創(chuàng)造更美好的未來。但科技也可能帶來風險和挑戰(zhàn)，我們應該謹慎地使用科技，避免科技被濫用，造成不可挽回的后果。
《流浪地球2》是一部發(fā)人深省的電影，它讓我對宇宙、對生命、對人類的未來有了更深刻的思考，也讓我對中國科幻電影的未來充滿了期待。
第四單元 學習演講詞，提升表達能力
一、演講稿
題目一：我的青春宣言
情景：學校舉辦“青春心向黨，建功新時代”主題演講比賽，請你寫一篇演講稿，表達你對青春的理解，以及你對未來的憧憬和奮斗目標。
題目二：競選學生會主席
情景：你決定競選學生會主席，需要在班會上發(fā)表競選演講。請你寫一篇演講稿，介紹自己的優(yōu)勢和能力，并闡述你對學生會工作的設想和計劃，爭取同學們的支持。
二、范文
（一）演講稿
題目： 我的青春宣言
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
青春，是人生中最美好的時光，如同破土而出的嫩芽，充滿了無限生機與活力；如同冉冉升起的朝陽，散發(fā)著耀眼的光芒和希望。我們，正值青春年華，擁有著夢想和激情，也肩負著責任和使命。今天，我站在這里，向世界發(fā)出我的青春宣言：用奮斗書寫青春的華章，用奉獻點亮人生的價值！
青春，是奮斗的季節(jié)。我們要珍惜這寶貴的時光，努力學習，不斷充實自己，提升自己的能力和素質(zhì)。我們要博覽群書，汲取知識的營養(yǎng)；我們要積極實踐，在實踐中鍛煉成長；我們要勇于探索，在探索中發(fā)現(xiàn)新知。奮斗，是青春的底色，是生命的意義，唯有奮斗，才能讓青春閃耀出最耀眼的光芒。
青春，是奉獻的舞臺。我們要心懷家國情懷，將個人的夢想融入到國家和民族的夢想之中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我們要關(guān)注社會，關(guān)心他人，積極參與志愿服務活動，用自己的行動幫助他人，溫暖社會。奉獻，是青春的價值，是生命的意義，唯有奉獻，才能讓青春綻放出最美麗的花朵。
青春，是責任的擔當。我們要勇于承擔責任，敢于面對挑戰(zhàn)，不畏艱難險阻，不懼失敗挫折。我們要用自己的肩膀扛起時代的重任，用自己的行動創(chuàng)造美好的未來。責任，是青春的脊梁，是生命的意義，唯有擔當，才能讓青春展現(xiàn)出最堅定的力量。
青春，是夢想的遠航。我們要樹立遠大理想，堅定信念，朝著目標不斷前行。我們要相信，只要我們努力奮斗，夢想終將實現(xiàn)，未來一定會更加美好。夢想，是青春的航標，是生命的意義，唯有夢想，才能讓青春揚起最遠航的風帆。
同學們，讓我們攜手同行，用奮斗書寫青春的華章，用奉獻點亮人生的價值！讓我們在青春的舞臺上，盡情揮灑汗水，展現(xiàn)青春的風采，創(chuàng)造屬于我們的精彩人生！
題目： 競選學生會主席
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫XXX，今天我懷著激動的心情站在這里，鄭重地宣布：我競選學生會主席！
站在這個講臺上，我心中充滿了對學生會工作的熱愛和對服務同學們的渴望。我深知，學生會是連接學校和學生之間的橋梁，是服務學生成長的重要平臺。我渴望能夠加入學生會這個優(yōu)秀的團隊，為同學們服務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
在過去的學習生活中，我積極參加學校的各項活動，并取得了一些成績。我曾擔任過班長、學習委員等職務，積累了一些工作經(jīng)驗，也鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和團隊合作能力。我熱愛學習，成績優(yōu)異，也樂于助人，熱心公益。我相信，我具備擔任學生會主席的素質(zhì)和能力。
如果我有幸當選學生會主席，我將秉承“服務同學、奉獻學校”的宗旨，認真履行職責，努力做好以下幾方面的工作：
第一，傾聽同學心聲，搭建溝通橋梁。 我會定期召開學生代表大會，廣泛聽取同學們的意見和建議，及時反映同學們的訴求，努力為同學們解決實際問題。
第二，豐富校園文化，打造活力校園。 我會組織開展豐富多彩的校園文化活動，例如文藝比賽、體育比賽、社團活動、志愿服務活動等等，豐富同學們的課余生活，營造積極向上、充滿活力的校園文化氛圍。
第三，提升工作效率，優(yōu)化服務質(zhì)量。 我會優(yōu)化學生會的工作流程，提高工作效率，加強部門之間的協(xié)作，更好地服務于學校和同學們。
第四，加強自身建設，打造優(yōu)秀團隊。 我會加強學生會成員的思想政治教育和業(yè)務能力培訓，提升學生會的整體素質(zhì)和服務水平，打造一支團結(jié)、高效、務實的學生會隊伍。
我深知，學生會主席是一個責任重大、使命光榮的職位。我將以飽滿的熱情、積極的態(tài)度和務實的作風，投入到學生會工作中，為同學們服務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量！
我相信，我有能力、有信心、有決心做好學生會主席的工作！請同學們相信我，支持我，投我一票！我將用實際行動回報你們的信任！
謝謝大家！
第五單元 欣賞游記，學寫游記
一、游記
題目一：難忘的研學之旅
情景：學校組織了一次研學旅行，你參觀了名勝古跡，體驗了當?shù)匚幕斋@頗豐。請你以“難忘的研學之旅”為題，寫一篇游記，記錄下你的所見所聞和所思所感。
題目二：鏡頭中的家鄉(xiāng)
情景：你參加了“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美”攝影比賽，需要提交一組照片和一篇文字說明。請你選擇家鄉(xiāng)的一處景點，用文字描繪景點的美麗景色，并表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
二、參觀記
題目一： 博物館奇妙夜
情景：你參加了博物館組織的“博物館奇妙夜”活動，在夜間參觀博物館，并體驗了各種互動項目，感受到了博物館的魅力。請你以“博物館奇妙夜”為題，寫一篇參觀記，記錄下你的見聞和感受。
題目二： 致敬英雄
情景：你參觀了一處革命烈士紀念館，被革命先烈的英雄事跡深深感動。請你寫一篇參觀記，介紹紀念館的主要內(nèi)容，并表達你對革命先烈的敬仰之情，以及你從他們身上獲得的啟迪。
三、范文
（一）游記
題目： 難忘的研學之旅
秋風送爽，丹桂飄香，我們學校組織了一次難忘的研學旅行，目的地是歷史文化名城西安。帶著對古老文明的向往和對歷史知識的渴望，我們踏上了這趟充滿期待的旅程，去感受十三朝古都的厚重歷史，去探尋中華文明的源遠流長。
我們首先來到了舉世聞名的秦始皇兵馬俑博物館。踏入一號坑，眼前的景象令我們震撼不已：數(shù)千個陶俑排列成整齊的軍陣，每個陶俑都栩栩如生，神態(tài)各異，仿佛一支沉睡千年的地下軍團，隨時準備著聽從帝王的號令，征戰(zhàn)沙場。凝視著這些跨越時空的兵馬俑，我們仿佛聽到了戰(zhàn)馬嘶鳴，刀劍碰撞的聲音，感受到了大秦帝國的威嚴和強大，也體會到了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
漫步在西安古城墻上，我們仿佛穿越了時空，回到了古代。城墻上，青磚斑駁，歷史的痕跡清晰可見；城墻下，車水馬龍，現(xiàn)代文明與古老文明交相輝映。站在城墻上，遠眺西安城，高樓林立，車流不息，一派繁華景象；俯瞰護城河，碧波蕩漾，柳枝搖曳，景色宜人。城墻，見證了西安城的歷史變遷，也守護著西安城的繁榮發(fā)展。
在陜西歷史博物館，我們領(lǐng)略了中華文明的博大精深。博物館里，陳列著從遠古時代的石器到近代的革命文物，每一件文物都承載著歷史的記憶，訴說著中華文明的輝煌。精美的青銅器，造型獨特，紋飾精美，展現(xiàn)了古代工匠的高超技藝；栩栩如生的陶俑，形態(tài)各異，表情生動，仿佛在向我們訴說著古代人民的生活；珍貴的古代文獻，字跡工整，內(nèi)容豐富，記錄了中華民族的智慧和思想。在博物館里，我們仿佛與歷史對話，與先賢交流，感受著中華文明的源遠流長，也更加深刻地理解了我們民族的文化自信。
除了參觀歷史文化遺跡，我們還品嘗了地道的西安美食。肉夾饃、涼皮、羊肉泡饃，每一樣都讓我們垂涎欲滴，回味無窮。西安美食，不僅味道鮮美，更蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，讓我們在品嘗美食的同時，也感受到了西安城的文化魅力。
這次研學旅行，不僅開闊了我們的眼界，增長了我們的知識，更讓我們對中華文化充滿了敬畏和熱愛。它讓我們明白，中華文明源遠流長，博大精深，我們應該繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
旅途的風景，讓我們流連忘返；歷史的厚重，讓我們心生敬畏；文化的魅力，讓我們沉醉其中。這難忘的研學之旅，不僅是一次學習之旅，更是一次心靈之旅，它將永遠銘刻在我的記憶深處，激勵著我不斷前行。
題目： 鏡頭中的家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)，是每個人心中最柔軟的地方，是心靈的港灣，是夢開始的地方。我的家鄉(xiāng)，是一個美麗的小城，這里依山傍水，風景秀麗，四季如畫。我熱愛我的家鄉(xiāng)，也喜歡用鏡頭記錄家鄉(xiāng)的美景，將家鄉(xiāng)的美麗定格成永恒的畫面。
我鏡頭中的家鄉(xiāng)，是一幅充滿詩情畫意的山水畫卷。遠處的青山，連綿起伏，云霧繚繞，宛如仙境一般；近處的碧水，波光粼粼，清澈見底，倒映著藍天白云，如同一面巨大的鏡子；河岸邊，綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著花草的清香；田野里，金黃的稻谷隨風搖曳，農(nóng)民伯伯辛勤勞作，一派豐收的景象。
我鏡頭中的家鄉(xiāng)，是一座充滿歷史文化底蘊的古城。古老的城墻，斑駁的城門，見證著歲月的流逝和歷史的變遷；古色古香的街道，鱗次櫛比的店鋪，充滿了市井氣息和生活氣息；古老的寺廟，莊嚴肅穆的佛像，香火繚繞，寄托著人們對美好生活的期盼；古老的民居，青磚黛瓦，雕梁畫棟，體現(xiàn)了古代建筑的精湛技藝。
我鏡頭中的家鄉(xiāng)，是一幅充滿活力和希望的現(xiàn)代畫卷。寬闊的馬路，車水馬龍，一派繁忙景象；高聳的樓房，鱗次櫛比，展現(xiàn)著城市的繁榮發(fā)展；美麗的公園，綠樹成蔭，鮮花盛開，是人們休閑娛樂的好去處；現(xiàn)代化的學校、醫(yī)院、商場，為人們的生活提供了便利和保障。
家鄉(xiāng)，不僅有美麗的風景，更有勤勞善良的人民。他們熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)，用自己的雙手創(chuàng)造著美好的生活。我的鏡頭，也記錄下了他們的笑容，他們的汗水，他們的奮斗和他們的希望。
我熱愛我的家鄉(xiāng)，也希望通過我的鏡頭，讓更多人了解家鄉(xiāng)的美，感受家鄉(xiāng)的魅力。我將繼續(xù)用鏡頭記錄家鄉(xiāng)的變化，用影像傳承家鄉(xiāng)的文化，用我的作品，表達我對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
（二）參觀記
題目： 博物館奇妙夜
夜幕降臨，華燈初上，博物館，這座白天莊嚴肅穆的文化殿堂，在夜色的籠罩下，披上了一層神秘的面紗，散發(fā)著迷人的魅力。
我有幸參加了博物館組織的“博物館奇妙夜”活動，在夜間探索博物館的奧秘，體驗了一次奇妙的旅程，也引發(fā)了我對博物館、對歷史、對文化的全新思考。
踏入博物館的大門，昏暗的燈光營造出一種神秘的氛圍，古老的文物在燈光的映照下，仿佛被賦予了生命，向我們訴說著它們曾經(jīng)的故事。我們戴著頭燈，跟隨講解員，穿梭在安靜的展廳里，仿佛置身于一個奇妙的時空隧道，穿越千年，與歷史對話。
講解員用生動有趣的語言，為我們講解每一件文物的歷史故事，那些古老的文字、精美的圖案、奇特的造型，仿佛都活了起來，向我們展示著古代文明的輝煌和燦爛。我看到了商周時期的青銅器，它們造型精美，紋飾繁復，體現(xiàn)了古代工匠的高超技藝；我看到了秦漢時期的陶俑，它們形態(tài)各異，栩栩如生，仿佛在向我們訴說著古代人民的生活百態(tài)；我看到了唐宋時期的瓷器，它們釉色瑩潤，圖案精美，展現(xiàn)了中國古代陶瓷藝術(shù)的巔峰水平。
除了聆聽講解，我們還體驗了各種互動項目，例如制作拓片、拼裝文物模型、參與考古挖掘等等。這些項目讓我們親身參與到博物館的活動中，更加深入地了解了文物背后的故事，也體會到了考古學家和博物館工作人員的辛苦和付出。
在“博物館奇妙夜”活動中，我不僅看到了許多珍貴的文物，也學到了很多歷史知識，更重要的是，我感受到了博物館的魅力，它不僅僅是一個陳列文物的場所，更是一個傳播知識、傳承文化的平臺，一個連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。
夜晚的博物館，沒有了白天的喧囂，多了一份寧靜和思考。它讓我有機會靜下心來，仔細觀察那些古老的文物，聆聽它們的故事，感受它們所承載的歷史和文化。我也開始思考，博物館存在的意義是什么？它如何才能更好地發(fā)揮作用，讓更多人了解歷史、感受文化、傳承文明？
或許，博物館不僅僅是一個存放文物的倉庫，更應該是一個充滿活力和創(chuàng)造力的空間。它應該以更加多元化、更加互動的方式，將歷史和文化融入到人們的生活中，讓更多人愛上博物館，愛上歷史，愛上文化。
夜晚的博物館，是一次奇妙的旅程，也是一次心靈的洗禮。它讓我對博物館、對歷史、對文化有了更深的理解，也讓我對博物館的未來充滿了期待。
題目： 致敬英雄
細雨霏霏，松柏蒼翠，我懷著無比崇敬的心情，走進了雨花臺烈士陵園。這里是革命先烈長眠的地方，也是我們緬懷先烈，接受革命傳統(tǒng)教育的神圣殿堂。
踏入陵園，迎面而來的是莊嚴肅穆的紀念碑，碑上“雨花臺烈士紀念碑”幾個大字，蒼勁有力，仿佛在訴說著那段波瀾壯闊的革命歷史。紀念碑周圍，松柏環(huán)繞，鮮花簇擁，寄托著人們對烈士的無限哀思和敬仰之情。
我緩步走進了烈士紀念館，館內(nèi)陳列著烈士們的照片、書信、遺物等等，每一件展品都承載著一段感人至深的故事，都見證了烈士們?yōu)楦锩聵I(yè)英勇奮斗、不怕犧牲的崇高精神。
我看到了烈士們在獄中寫下的詩篇，字里行間充滿了對革命的堅定信念和對未來的美好憧憬，即使身陷囹圄，他們依然心系祖國和人民，用詩歌表達著他們的愛國情懷和革命理想。我看到了烈士們留給親人的遺書，字字泣血，句句含淚，表達了他們對親人的深情厚意和對革命事業(yè)的無限忠誠，即使面對死亡，他們依然牽掛著家人，用文字傳遞著他們的愛和希望。
我看到了烈士們使用過的物品，簡陋的衣物、破舊的書籍、銹跡斑斑的武器，每一件物品都訴說著他們艱苦奮斗的歲月，也見證了他們?yōu)榱死硐牒托拍睿晃菲D險，不怕犧牲的革命精神。
在烈士事跡陳列館，我詳細了解了每一位烈士的生平事跡。他們來自五湖四海，有著不同的身份和背景，但他們都為了一個共同的目標走到了一起，那就是為了民族的解放、為了國家的獨立、為了人民的幸福而奮斗。他們中有知識分子、工人、農(nóng)民、學生，還有軍人，他們用自己的青春和熱血，譜寫了一曲曲壯麗的英雄贊歌。
走出紀念館，我來到烈士墓前，敬獻了花圈，表達了對烈士們的敬仰和哀思。站在墓前，我仿佛看到了烈士們英勇戰(zhàn)斗的場景，聽到了他們慷慨激昂的誓言。他們的精神，如同一座座巍峨的豐碑，永遠矗立在我們心中，激勵著我們繼往開來，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
雨花臺烈士陵園，是一座歷史的豐碑，也是一座精神的燈塔。它讓我們銘記歷史，緬懷先烈，傳承紅色基因，弘揚愛國主義精神。
作為新時代的青年，我們要繼承革命先烈的遺志，努力學習，積極進取，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！
第六單元 學習古人智慧，學寫故事
一、故事
題目一：時光機
情景：你得到了一臺時光機，可以穿越到古代。你想回到唐朝，去見一見你最喜歡的詩人李白。請你以“我和李白的一天”為題，寫一篇故事，想象你和李白相遇的情景，以及你們之間發(fā)生的有趣故事。
題目二：假如我是一只鳥
情景：你幻想著自己變成了一只小鳥，可以自由地飛翔。請你以“假如我是一只鳥”為題，寫一篇故事，想象你變成小鳥后的奇幻經(jīng)歷，并表達你對自由的渴望。
題目三: 文物的故事
情景：你在博物館看到了一件古老的文物，它仿佛在向你訴說著它曾經(jīng)的故事。請你選擇一件你感興趣的文物，以“xx (文物名稱)的故事”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事，講述這件文物背后的歷史。
二、范文
（一）故事
題目： 時光機
“嗖”的一聲，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)自己置身于一個繁華的市集。古色古香的建筑，熙熙攘攘的人群，琳瑯滿目的商品，空氣中彌漫著烤肉的香味和各種香料的氣息，一切都讓我目不暇接，仿佛穿越到了古裝劇的場景中。我興奮地意識到，我成功地穿越到了唐朝！
我此行的目的只有一個，那就是尋找李白，這位我心目中的詩仙。我幻想著與他把酒言歡，吟詩作對，談天說地，領(lǐng)略盛唐的詩酒風流。我打聽到李白經(jīng)常在城南的醉仙樓飲酒作詩，便興沖沖地趕了過去。
醉仙樓果然名不虛傳，還沒進門，就聽到里面?zhèn)鱽淼年囮囆[聲和絲竹之聲。我穿過熱鬧的大堂，來到二樓雅間，只見一位身穿白衣，頭戴綸巾，腰佩長劍的男子，正與幾位友人開懷暢飲，高談闊論。他神采飛揚，豪氣沖天，舉手投足間都散發(fā)著瀟灑不羈的氣質(zhì)，不用問，此人正是李白。
我按捺住內(nèi)心的激動，走上前去，向他深深地鞠了一躬，表達了我的敬仰之情。李白見我談吐不凡，眼神中流露出好奇的神色，便邀請我一同飲酒作詩。
酒過三巡，菜過五味，李白詩興大發(fā)，起身走到窗邊，望著窗外皎潔的月光，吟誦道:
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
他的聲音清朗洪亮，詩句如行云流水，自然天成，將孤獨寂寞的情懷表達得淋漓盡致，也展現(xiàn)了他狂放不羈的個性和對自由的追求。
我聽得如癡如醉，李白的詩句豪邁奔放，意境深遠，仿佛將我?guī)肓艘粋€充滿詩情畫意的世界。我忍不住問道：“李公，您為何如此孤獨？”
李白聽后，哈哈大笑，說道：“人生在世，不如意事十之八九，唯有寄情山水，放浪形骸，才能獲得真正的自由。”
他接著吟誦道：
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
他的詩句充滿了樂觀向上的精神和對人生的豁達態(tài)度，也讓我對人生有了新的感悟：人生苦短，我們應該珍惜時間，活在當下，追求自己的夢想，不要被世俗的煩惱所束縛。
我們繼續(xù)飲酒作詩，談天說地，李白講述了他游歷山川的見聞，也分享了他對人生的思考。我從他的話語中，感受到了他的博學多才、他的豪放不羈、他的真誠善良、他的愛國情懷。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，天色已晚。我依依不舍地向李白告別，回到了我的時代。
雖然只是一場夢，但這奇妙的經(jīng)歷卻讓我終身難忘。李白的詩句和他的精神，將永遠激勵著我前進。我將永遠記住他的話：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”
題目： 假如我是一只鳥
假如我是一只鳥，我會選擇成為一只自由翱翔的雄鷹，擁有強健的翅膀和銳利的眼睛，在天空中俯瞰大地，感受自由的真諦，追尋生命的意義。
我會飛越高山，在白雪皚皚的山峰上留下我的足跡，感受高山的雄偉壯麗，體會“一覽眾山小”的豪邁氣概。我會飛過森林，在綠樹成蔭的林海中穿梭，聆聽鳥兒歡快的歌聲，感受大自然的寧靜和諧，體會生命的生生不息。
我會飛過大海，在波瀾壯闊的海面上翱翔，與海鷗為伴，與鯨魚共舞，感受大海的廣闊無垠，體會生命的包容和博大。我會飛過沙漠，在無邊無際的沙海中尋找綠洲，感受沙漠的荒涼與壯美，體會生命的頑強和堅韌。
我會飛過城市，在高樓林立的城市上空盤旋，觀察人類的活動，感受城市的繁華與喧囂，體會人類文明的進步與發(fā)展。我會飛過鄉(xiāng)村，在田野上空飛翔，欣賞美麗的田園風光，感受鄉(xiāng)村的寧靜與祥和，體會人與自然的和諧相處。
我會用我的眼睛，觀察世界的每一個角落，感受世間的美好與丑惡，體會生命的豐富多彩；我會用我的翅膀，飛越一切障礙，追尋我的夢想，感受自由的真諦，體會生命的無限可能。
我不會被束縛在籠子里，不會被囚禁在牢籠中，我將永遠自由地飛翔，在藍天白云間，追尋我的夢想，探索生命的意義，活出屬于我自己的精彩人生！
題目： 青銅劍的故事
我是一把青銅劍，沉睡在地下已經(jīng)兩千多年了。我曾經(jīng)是楚國一位將軍的佩劍，跟隨他征戰(zhàn)沙場，立下了赫赫戰(zhàn)功。我見證了那個時代的輝煌與榮耀，也見證了那個時代的殺戮與悲壯。
我的劍身修長鋒利，寒光閃閃，劍柄上雕刻著精美的龍紋，象征著權(quán)力和威嚴。我陪伴著將軍經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)斗，我的劍刃上沾染了敵人的鮮血，也見證了將軍的英勇和忠誠。我曾與將軍并肩作戰(zhàn)，沖鋒陷陣，將敵人殺得片甲不留；我也曾與將軍同甘共苦，出生入死，共同守護著楚國的疆土。
我記得，將軍是一位英武不凡的男子，他身披戰(zhàn)甲，手持我，站在戰(zhàn)車上，指揮著千軍萬馬，沖鋒陷陣，勢不可擋。他的眼神堅定而銳利，他的聲音洪亮而威嚴，他的每一個動作都充滿了力量和自信。他是士兵們的偶像，也是百姓們的守護神。
然而，戰(zhàn)爭是殘酷的，它帶給人們的只有傷痛和毀滅。在一場激烈的戰(zhàn)斗中，將軍身負重傷，最終壯烈犧牲。我親眼目睹了將軍的倒下，他的鮮血染紅了我的劍身，也染紅了我的心。我悲痛欲絕，卻無能為力，只能陪伴著他長眠地下。
兩千多年過去了，世事變遷，滄海桑田。我的墓穴被考古學家發(fā)現(xiàn)，我被挖掘出來，重見天日。我身上的泥土被清理干凈，我曾經(jīng)的輝煌和榮耀也再次展現(xiàn)在世人面前。
我被送進了博物館，陳列在展柜里，供人們參觀。我看到了許多好奇的目光，聽到了人們的贊嘆聲。他們驚嘆于我的精美工藝，也好奇于我背后的故事。
我是一把古老的青銅劍，我承載著歷史的記憶，也訴說著英雄的故事。我見證了那個時代的輝煌與榮耀，也見證了那個時代的殺戮與悲壯。我將永遠沉默地站在這里，向人們展示著歷史的厚重和文明的傳承，也提醒著人們，和平來之不易，我們應該珍惜和平，遠離戰(zhàn)爭。

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